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1、三年级下册道德与法治善待动物朋友教学设计南奇小学 李璨一、 教学目标1、 认识人类与动物相互依存的关系，激发对动物的热爱之情。2、 关注家乡动物的生存环境，初步了解人类对生态环境的破坏及由此给动物、给人类自己带来的不利影响，进一步增强环保意识和责任感。3、 不捕杀和伤害动物，用自己的实际行动保护野生动物。二、 教学准备准备多媒体课件三、 教学过程（1） 活动名称：动物，我们的好朋友（2） 设计意图：通过考察活动让学生了解人类与动物相互依存的关系，激发学生对动物的关爱之情。（3） 活动过程：同学们，相信大家不管是在电视里还是动物园当中都看过很多动物，老师在这里也找了很多动物，大家可以一起来欣赏一
2、下吧！Ppt这里面有你喜欢的小动物吗？你为什么喜欢它？看来，大家都很喜欢动物，那么你们想不想了解更多的动物？这节课就让我们一起学习如何善待动物朋友。1、 认识动物朋友。教师引导：同学们来想一想，农田、水塘、树林或者草地里，你都发现了哪些动物。1、 学生交流。(农田里有辛勤劳动的黄牛。水塘里有欢快的小金鱼。草地上有那可爱的小白兔。树林里有那歌声美妙的小黄鹂。)教师小结：各种各样的动物是大自然的一部分。让我们走进它们，更多关注它们。2、 了解动物与我们人类的关系。教师引导：这两张图片中动物与我们人类有什么关系呢？学生交流。教师小结：在生活中，动物是人类的好朋友，动物与我们人类相互依存，我们的生活离
3、不开它们。你都知道哪些动物给我们人类什么样的帮助？ppt导盲犬为失去光明的人引路。神勇海豚斗智凶残的鲨鱼成功解救遇难人类。大象帮助我们搬运货物。等等，动物给我们人类带来了很大的帮助。 （1）活动名称：听听朋友的呼唤（2） 设计意图：让学生认识到人类对动物造成的严重伤害，认识到人类破坏大自然最终将伤害自己，激发学生的环保意识。（3） 活动过程：1、 小鸟的哭泣教师引导：动物朋友给予我们人类这么大的帮助，我们人类又是怎么对待它们的说呢？让我们一起关注它们的生存状态，听听它们的心声吧！教师出示教科书第77页的插图，播放背景音乐我想有个家。教师提问：你们看到了什么？失去家园的小鸟以后会怎么样呢？学生发
4、表意见。教师小结：森林是小鸟的家，它们曾在这里自由飞翔，它们曾在这里快乐歌唱。可如今，树被砍光，它们只能站在毫无生机的树墩上，悲伤的哭泣。教师引导：同学们，听着小鸟悲伤的哭泣声，你们心里有什么感受？学生谈感受。教师引导：是谁让小鸟无家可归的？学生自由发表看法。教师小结：是啊，是人类。其实，人类乱砍滥伐树木，在让小鸟失去家园的同时，也给我们人类带来了生存危机。教师出示视频一个小村庄的故事。ppt山谷中，早先有过一个美丽的小村庄。山上的树林郁郁葱葱，存前河水清澈见底，天空湛蓝深远，空气清香甜润。有绿色的大山变成了黄色的大山，再也没有以往的青山绿水。灾难来临时，我们失去了家园。教师引导：看完这个故事
5、你有什么感想？学生交流教师小结：为了眼前的利益，人们把树砍光了，人类暂时拥有了自己所需要的东西，但是最终却会失去整个家园，付出惨痛的代价。教师引导：森林有什么作用？失去森林的庇护，我们人类的生活会受到什么影响？学生思考回答。教师小结：森林不仅是许多野生动物植物的家园，而且能起到涵养水土、防风固沙、调节气候、净化空气的作用，如果森林遭到破坏，必将使我们人类的生存面临危机。教师播放相关视频，展现森林遭到破坏后出现的沙尘暴、洪水、干旱等严重问题。学生谈感受。教师总结：如果一味的向大自然索取，不懂得回报，最终受到惩罚的就是人类自己！“我想有个家”不只是小鸟的心声，也是人类的愿望。2、 小青蛙的歌唱。教
6、师出示教科书第78页的故事爱唱歌的小青蛙。教师讲述并突出问题：小青蛙为什么伤心呀？没有了池塘，小青蛙以后会怎么样呢？学生思考并讨论。教师引导：失去了家园，小青蛙会面临灭顶之灾。池塘去哪儿了呢？大家大胆想象一下。学生展开想象，提出自己的见解。教师小结：刚才大家的想法都有道理。不管是因为气候干旱，还是工厂开发，我们人类都有着不可推卸的责任。PPT由于人类对大自然、对动物的破坏，导致有的动物越来越多，有的动物越来越少，你知道的有哪些？最后导致什么危害？青蛙-害虫-庄稼虎、狼-羊-草鹰-蛇-田鼠-粮食 蛇-青蛙-稻螟虫-水稻大鱼-小鱼-吃虾米-吃浮游生物-绿藻曾经，由于人们的乱砍滥伐、乱捕滥杀，生态环
7、境遭到了破坏，那些漂亮的野鸡、活蹦乱跳的野兔、庄稼的好帮手-青蛙、蛇等一度不见了踪迹，随之而来的是田鼠等有害动物增多，给我们的生活带来了不课估量的损失。3、我们来看看人们是怎么残忍的杀害动物的PPT教师引导：血腥的场面，悲惨的叫声，绝望的眼神，我们的动物朋友就这样成为了我们人类手中的玩物、口中的没事、身上的衣衫、墙上的食品。也许你觉得这些离你很遥远，其实，在你的身边就有伤害野生动物的行为，你发现了吗？学生自由发言。教师引导：你想对这些伤害动物的人说些什么？学生交流。教师小结：同学们刚才不光表达了对动物的关心之情，也给人类敲响了警钟。人类如果继续伤害动物朋友，就会破会生态平衡，最终我们将失去赖以生存的家园。让我们从自我做起，告诉身边每一位朋友、家人，动物是我们朋友，让我们一起保护、爱护他们！
