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1、语文园地八学习目标：1.了解一些动物的名称，在学习这些词语的过程中识记生字。2.掌握一些拟声词的用法。学习重点：了解一些动物的名称，并识记生字。学习难点：掌握拟声词的用法，并能用拟声词说一句话。 课前准备：教师准备多媒体课件，学生自主预习课文。 教学过程：一、激趣谈话，情境导入同学们，这段时间的学习辛苦了，今天老师将带着大家去放松一下，走，咱们去动物园瞧一瞧。二、学习“识字加油站”1.教师多媒体课件展示动物图片，指名学生认一认，老师随后出示对应动物名称的词语，指名学生读一读，教师适时正音，并适当讲解一些关于动物的习性或特点，随即在黑板上贴出动物名称的词语。2.学生自由读一读，指名学生读一读，开
2、火车读，小组读，全班齐读。3.同桌讨论，说一说自己是怎样记忆这些字词的？指名学生汇报（可引导学生用偏旁熟字的方法进行识记）。4.学生再次自由读一读，随后教师随意在黑板上贴出动物，请学生帮忙贴出动物的名称。5.小组讨论如何给这些动物分类，教师多媒体课件展示分类提示（生活的地点、属性），指名学生汇报。三、学习“字词句运用”1.动物园是个好玩的地方，我们自然界中也有很多好玩的声音，我们一起去听一听。2.教师播放一些自然界中的声音，请同学仔细听一听，指名学生说一说自己听到了哪些声音？学生边说教师边用课件出示相应的拟声词并解释什么是拟声词。3.学生自由读一读这些拟声词，教师课件出示词语下面的两句话，请同学想一想，选择词语填空，学生选好后，小组内交流，指名汇报，根据学生的汇报，教师课件呈现填写正确的词语，学生齐读两句话。四、课堂小结 这节课的学习，我们认识了一些有趣的动物，也聆听了大自然的声音，希望你们在今后的生活中，能用心去发现美。板书设计：语文园地八狼 猩猩 海龟
