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1、初识物联网宁夏灵武二中 赵红珍教学内容：介绍一些简单的物联网应用，揭示物联网的概念，引发学生对物联网的兴趣。教学目标：1. 知识与技能知道物联网的概念，了解物联网在各个邻域的应用2. 过程与方法 通过教师提出的问题，视频等材料，发挥想象力，了解物联网及其应用。 探索作品的实验现象并展开想象力，设计模型的实际应用。3. 情感态度与价值观（1）小组讨论问题，培养发散思维，提高创新能力。（2）通过对模型的探究，培养动手能力，提高发现问题与解决问题的能力。（3）以小组为单位的学习过程，提高团队意识，培养人际交往和沟通能力。（4）作用的描述展示，设计理念和功能说明，培养语言表达能力，提高自信心。教学重点
2、1.物联网的概念。2.认识物联网的应用。教学难点了解物联网的概念。教学准备：视频资料、造型模块、实验器材（手机、电子识别码）。教学过程一、引课1. 老师：同学们，今天的课将会为大家打开一个崭新的世界，首先请大家看一段视频！边看边思考，你从中获取到了什么信息？学生观看视频并回答在视频中看到的各种现象。2.老师：随看科技的发展，我们的生活变得越来越智能。这一切都要归功于物联网技术。我们今天就一起走进物联网来认识物联网到底是什么？它又给我们的生活带来哪些变化？二、新课学习（一）实例探究1.初步了解物联网的概念老师：先请同学们阅读材料，并回答：什么是物联网，并用自己的话解释一下。学生阅读材料并回答。学
3、生通过阅读初步了解物联网的概念老师抛出问题让学生展开思考。老师给出物联网的概念：通过射频识别（RFID）装置、红外感应器、全球定位系统、激光扫描器等信息传感设备，按约定的协议，把任何物品与互联网相连接，进行信息交换和通信，以实现智能化识别、定位、跟踪、监控和管理的一种网络。当每个而不是每种物品能够被唯一标识后，利用识别、通信和计算等技术，在互联网基础上，构建的连接各种物品的网络，就是人们常说的物联网。教师以手机中的 “计步器”为例向学生展示并示意学生看教师的手机统计的步数，并请一名学生现场绕教师走一圈计步数。通过亲身体验帮助学生走进物联网。教师：同学们，通过阅读我们知道手机计步器是靠计么元器件
4、来计步的？手机计步器的作用是什么?学生思考并回答。老师：计步器就是通过感应设备（震动传感器和电子计数器）记录步数、时间并计算所消耗的热量，为运动者提供合理的散步建议。教师带领学生小结物联网的定义：其实物联网就是一个物体和物体通过某些设备按照协议相连接并且交换信息，来实现对物体的智能化识别和管理的一种网络。（二）结合生活实际认识物联网1.教师展示几张图片介绍物联网的应用，让学生说说自己的生活体验物联网应用的例子。教师举例学生举例公交车刷卡住宿生食堂刷饭卡、小区刷卡装水（电子芯片和收费系统）银行、宾馆感应门小区楼道声控灯、感应水龙头 （感应装置）GPS导航（卫星定位系统展开信息交互）2.教师简单讲解物联网在智能家电、智能交通、智能物流、智能电网、智能环保、智能医疗、智能工业、智能农业、智能安防方面的应用。3.讨论：物联网技术在社会生产和生活中得到了广泛的应用，举例说明物联网技术给你的生活带来了怎样的体验和变化?三、小结教师：这节课同学们学习了物联网技术，了解了物联网技术的概念以及其在实际生活中的应用。课后希望大家通过自己的观察、调查等相关的途径，更加客观清楚的认识物联网，了解物联网的技术应用，在生活实践中体验到物联网带给我们的方便和巨大作用。
