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1、天津市天津市中营小学三年级上册语文阅读训练及答案试题一、三年级语文上册阅读理解1课外阅读，回答问题。 会唱歌的树叶 阿姐带着我，走进了大山的怀抱。 小鸟在枝头跳来跳去，愉快地唱起歌儿，热热闹闹地欢迎来闯（chung）山的客人。阿姐乐了，她顺手摘片树叶，放在嘴边，和小鸟对起话来 “滴沥！滴沥”那是向黄莺（yng）问好。 “布谷！布谷”那是和杜鹃交谈。 “如意！如意”那是对画眉的祝福。 对完话，阿姐又吹起好听的树叶歌：“呜咿（y） 咿哟” 一时，树叶不摇了，小鸟不叫了，野兔不跑了。大家都在静静地听着，听着悠（yu）扬的歌声向远山飞去，又从很远的地方飘回来。 我问阿姐：“树叶怎么也会唱歌呀？” 阿姐
2、说：“它们是听着小鸟的歌声长大的。每片叶子里，都藏着好多好多的歌哩！”听她这么一说，我的眼前出现了一幅奇异的图画：满山大大小小的树上，都挂着一串串绿色的歌。 （1）照样子写词语。 例：大大小小 _ _ _ 例：跳来跳去 _来 _去 _来 _去 _来 _去 （2）树叶为什么会唱歌？ （3）阿姐都对小鸟说了哪些话？ （4）我的眼前出现了一幅怎样的图画？ 2阅读下文，回答问题。 大自然的声音（节选） 风，是大自然的音乐家，他会在森林里演奏他的手风琴。当他翻动树叶，树叶便像歌手一样，唱出各种不同的歌曲。不一样的树叶，有不一样的声音；不一样的季节，有不一样的音乐。当微风拂过，那声音轻轻柔柔的，好像呢喃细
3、语，让人感受到大自然的温柔；当狂风吹起，整座森林都激动起来，合奏出一首雄伟的乐曲，那声音充满力量，令人感受到大自然的威力。（1）用横线画出选文中的一个拟人句。 （2）这段话主要写_。当微风拂过，声音是_的，当狂风吹起，声音是_的。 （3）为什么说“不一样的树叶，有不一样的声音；不一样的季节，有不一样的音乐”？你是怎么理解的？ 3阅读短文，完成练习。 什么是爱 一位小学生问老师：“什么是爱？” 老师觉得有必要给这个问题一个言简意赅（gi hi）且生动形象的回答。由于快到放学时间了，老师没有立即回答这个问题，而是要求每一位学生第二天带一样能够表达自己爱的东西到学校来。 第二天，老师说：“请同学们展
4、示你们带来的东西。” 第一位学生说：“我带来了这朵花，你们不觉得它漂亮吗？” 第二位学生说：“我带来了这只蝴蝶。瞧，它的翅膀五颜六色，多美呀！我非常喜欢它，我要将它制成标本收藏（cng zng）起来。” 第三位学生说：“我带来了这只小鸟，它是从树上的鸟窝里掉下来的。你们看，它多可爱呀！” 在学生们一个个争先恐后地展示自己带来的东西时，老师注意到有一个小女孩始终一声不吭（kng kn）地坐在座位上。原来她什么也没有带来。于是，老师走到她的面前，有点生气地问：“你为什么没有带东西来呢？” 小女孩说：“对不起，老师，我看到了花，嗅到了它的香味。我想摘它，可是我更喜欢它留在那儿，这样花香会持续更长时间
5、，嗅到花香的人也会更多；我也看到了蝴蝶，拍着漂亮的翅膀，飞来飞去，看上去非常快乐，我不愿意打搅（jio ju）它；我还看到了小鸟，它跌落在草丛里，但是当我抬起头看到鸟妈妈注视着我的神情，我决定将小鸟放回鸟窝里。所以，我只能带来花的香味、蝴蝶自由飞舞的感觉和鸟妈妈的感激。可是，这些我怎么展示给大家看呢？” 老师眨了眨眼睛，给小女孩记下了一个满分，因为在这么多学生当中，只有这个小女孩意识到：爱不是占有，而是发自内心的关怀和呵护。（1）给文中划线的字选择正确的读音。 言简意赅_（gi hi） 收藏_（cng zng）一声不吭_（kng kn） 打搅_（jio ju）（2）老师为什么只给小女孩打了个满
6、分？（ ） A.因为老师最喜欢小女孩的答案。B.因为小女孩说得比其他孩子多。C.因为只有小女孩意识到：爱不是占有，而是发自内心的关怀和呵护。（3）读了短文，我知道“争先恐后”的意思是_。我也会用“争先恐后”写一句话：_。 （4）用波浪线画出小女孩带来的东西_。小女孩这样做的原因是_ A她找不到表示爱的东西。B她忘记老师布置的任务了。C她知道爱不是占有，而是发自内心的关怀和呵护。（5）想一想：你会带来什么表达自己爱的东西呢？ 我会带来_。4课外阅读。 木匠的房子 一个穷木匠造了一间木房子。木房子很小很小，摆了一张小木床和一张矮木桌，只能住下他自己。 一天下大雨，一位老人敲门请求避雨。木匠看看小小
7、的房子，有些为难。他想，能住下一个人就能待两个人。木匠把老人请进屋里，老人就坐在地板上。 没过一会儿，一位可怜的妇女带着三个孩子敲门请求避雨。木匠说：“进来吧！待得下两个人就能待六个人。” 雨越下越大，陆续有路人敲门请求避雨。最后，那很小很小的屋子里居然待了十一个人。他们坐地板，坐床，站着，一起说说笑笑。 木匠笑着说：“只能住一个人的房子竟然待了这么多人，难道是房子变宽了？”大家笑着说：“不是房子变宽了，是心宽了。一个善良人的心宽得能容下全世界的人！”（1）小小的房子一共待了多少个人？ （2）短文中的穷木匠是个怎样的人？（ ） A.心灵手巧B.心地善良C.法力超常（3）短文告诉我们一个什么道理
8、呢？ （4）你想对穷木匠说些什么？ 5课外阅读。 柔软的鸭绒被 刺猬和小鸭子是好朋友，他们天天在一起玩，可开心啦！ 转眼间，寒冷的冬天又到了，刺猬又要冬眠了。他刚把门关上，就听见有人敲门。 他把门打开一看，原来是小鸭子。小鸭子笑着说：“刺猬大哥，为了治好你的关节炎，我把平时蜕下来的鸭绒织在一起，给你缝了一条柔软的鸭绒被。这样，你整个冬天都能睡得很踏实了。” 刺猬感激地说：“_”（1）从文中找出下列词语的反义词。 温暖_ 坚硬_（2）把小鸭子说的话写下来。 （3）文章写了_送给_的故事。 （4）刺猬听了小鸭子的话，他会怎么说？请你写在文中的横线上。 6课外阅读。 小鸟和大树 有一棵大树，每日沐浴
9、着阳光，与鸟儿一起欢度美好时光。 离大树不远处，有一条小河。曾经有一个小孩因为过河而被水冲走。大树沉思了一下，对人们说：“你们把我砍下来，做成一座桥吧。”于是，大树成了河面上的一座桥。人们过河再也不用担惊受怕了。 鸟儿问桥：“以前你做大树时的生活多么美好，可你为什么要放弃做树而选择做桥呢？”桥微笑着说：“做了桥，我感到自己的人生非常有价值。” 鸟儿说：“可是为了帮助别人，就应该牺牲自己的快乐吗？” 桥说 不 帮助了别人 其实我也得到了快乐（1）在短文中找出下列词语的近义词。 深思_ 心惊胆战_（2）给短文最后一个自然段的空白处加上标点。 （3）大树为什么要放弃做树而选择做桥呢？（ ） A.大树
10、想尝尝做桥的滋味。B.大树想让人们能够安全过河。（4）在帮助别人的问题上，小鸟和大树的观点有什么不同？ 小鸟认为：_大树认为：_（5）你觉得大树说的话有道理吗？为什么？ 7阅读材料，回答问题。 有关港珠澳大桥材料的阅读材料一：港珠澳大桥跨越伶仃洋，东接香港特别行政区，西接广东省珠海市和澳门特别行政区，总长约55公里，集桥、岛、隧于一体，从设计到建成历时14年，是“一国两制”下粤港澳三地首次合作共建的超大型跨海交通工程。港珠澳大桥的建成通车，从香港到珠海、澳门只要40分钟左右的车程，基本实现“1小时经济圈”目标。材料二：港珠澳大桥的工程技术及设备规模创造了多项世界纪录，该桥被誉为桥梁界的“珠穆朗
11、玛峰”，早在2015年就被英国卫报称为“即将完工的当代世界七大奇迹”之一。（摘自人民日报，有删改）（1）从上面的材料中，可提取到的信息正确的是（ ） A.大桥总长约55公里。B.大桥从设计到建成历时14年。C.大桥建成通车，从香港到珠海、澳门只要40分钟左右的车程。D.大桥建成通车。基本实现“1小时经济圈”目标。（2）港珠澳大桥是连接哪些地方的大桥？（ ） A.东接香港特别行政区B.西接广东省珠海市C.西接澳门特别行政区（3）港珠澳大桥是集桥、岛、隧于一体的工程。它获得了什么赞誉？ 8阅读下面材料，完成练习。 随着我国城镇化进程的加快以及人民生活水平的提高，生活垃圾的总量也在不断加大。部分城市
12、在市郊露天堆放垃圾，对大气、土壤、水体环境造成污染。大量餐厨垃圾与其他垃圾混合填埋或焚烧，产生有毒物质，威胁着居民健康，这种现象正在向农村地区蔓延。 垃圾分类作为垃圾处理的前端环节，其作用早已得到世界的公认。分类收集不仅能大幅度减少垃圾给环境带来的污染、节约垃圾无害化处理费用，更能使资源得到重复利用，有人将垃圾称为“放错了地方的资源”。据保守估计，我国城市每年丢弃的可回收垃圾价值在300亿元左右，但我国的垃圾分类工作一直难以有效推进。相关调查显示，约四分之一的受访者认为垃圾分类效果不明显或完全没有效果。（摘编自垃圾变资源！这不是魔法，而是垃圾分类，有删改 新华网）（1）判断下列说法的正误。 我国大部分公民都知道什么叫垃圾分类。知道各类垃圾的具体分类方法的民众不足三成。生活中最常见的是把垃圾分为可回收和不可回收两大类。大部分民众知道垃圾怎么分类，并能坚持做到垃圾分类、投放。只有极少部分的民众从未对垃圾进行分类。（2）据估计，我国城市每年丢弃的可回收垃圾价值在多少元左右？（ ） A.200亿B.300百万C.300亿D.300（3）下列对垃圾分类作用描述错误的一项是（ ） A.大幅度减少垃圾给环境带来的污染B.垃圾分类处理费时费力且意义不大C.节约垃圾无害化处理费用
