小学三年级班主任工作计划书模板.docx

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1、 小学三年级班主任工作计划书范文模板_工作计划 一、指导思想: 通过开展富有儿童情趣的各种训练活动,培育学生良好的行为习惯和道德意识,增加学生的自我鼓励、自我训练、自我治理的力量,乐观探究共性培育的途以学校德育训练的思路为指导,班主任的中心工作为重心,结合学生的实际,热忱为他们撑起一片挚爱的晴空,让他们各自闪耀出最绚烂,最动人的光芒!为了让班级布满活力与创新,为了能更好地塑造孩子们的心灵,让他们得到全面的进展,也为了使新学期班级上能有更新的气息,特制定班主任打算如下。 二、班级现状分析: 本班本学期共有48人,其中男生26人,女生22人。绝大多数的学生在守纪方面的习惯较好,但也存在一些缺乏的方

2、面。卫生习惯的养成还有待于提高;新转进的学生学习习惯不好,需要大力训练;根底差,需要更多辅导;不敢大胆发言,需要多加鼓舞。少局部班干部不够大胆负责,治理方法有待提高,全部这些都是本学期班级工作的重点。 三、主要工作及目标: 1、对学生进展思想品德训练,端正学习态度,明确学习目的。提高学习兴趣,使学生主动学习,提高学习成绩。 2、抓好班级的纪律,重点做好“培优补差”的工作。 3、结合各种节日及利用班会,对学生进展爱国和敬重父母的训练。 4、加强安全训练,开展安全学问训练。在平常多深入了解学生,准时发觉问题,铲除隐患,确保学生安全。 5、加强与家长的联系。学校的工作离不开家长的支持,只有取得了家长

3、的信任,我们班主任的各项工作才能顺当开展。 (一)、常规训练方面 1、在日常学习的过程中让学生知道什么行为是对的,什么是不对的,使学生养成良好的学习和生活习惯。对表现不够好的学生,准时进展点拨,指导,加强训练。 2、合理利用升旗仪式,重大节日,加强学生的德育训练,使学生懂得做人的道理,培育其爱国主义情感。同时,让学生在各种活动和劳动中学会合作,学会生活。 3,充分发挥各项活动中的训练阵地的作用,增加学生的荣誉感,使学生心中有他人,有集体。 (二)、班级纪律方面 1、课堂纪律。首先师生共同制定班规班纪,并制定相应的奖惩罚法。这样学生既感到好玩,又有动力,而且可以在不知不觉中遵守纪律。由于是孩子们

4、自己制定的,这样变被动的各种要求为主动的行为,有助于学生将文字内化为行为。我们班的宗旨是说到就要做到。 2、课间纪律。课间是学生轻松休息的时间,良好的课间纪律将会给整个校园带来活泼而轻松的气氛。然而,丰富多彩的课间活动,就是解决课间纪律乱的法宝。使学生既健体又受训练,还能增进师生之间的感情,扩大沟通的空间。同时,随时提示学生要留意的危急活动和场地,寓教于乐。 (三)、卫生方面 1、个人卫生:要求衣着干净, ,桌箱勤清,物品勤摆。 2、班级卫生:每天早派值日生清扫,设立卫生监视岗,进展检查与监视。同时利用花草美化环境,并进展爱惜环境和花草的训练。 四、详细工作措施 九月:安定学生心情,让学生开头

5、科学地承受学问灌输。抓好课堂纪律,保证课堂教学的正常、顺当进展,提高课堂教学质量。加强学生思想训练,组织学生学习学校的标准条例。训练平常要以礼待人,见到教师、长辈或同学要主动打招呼问好,同学间要团结友爱、相互帮忙。结合教师节对学生进展敬重教师、喜爱学习的思想训练。 十月:结合国庆节,进展爱国主义思想训练,培育学生爱国意识。抓好课堂纪律的同时,加强课间纪律。训练学生爱祖国、爱人们、爱劳动。特殊是自然环境的爱护。培育学生团结友爱。 十一月:培育学生在各种交际活动中学会倾听、表达与沟通,初步学会文明地进展人际沟通和社会交往,进展合作精神。组织学生进一步学习学校的标准条例和小学生守则,训练学生爱惜公物

6、,遵守公共秩序。在校园和公共场所不追赶玩耍,不损害校园和公共场所的花草树木。 十二月:培育学生在日常生活中正确对待自己和他人,学习别人的特长,弥补自己的缺乏。对学生加强安全学问训练,强化学校的常规训练。加强课堂纪律。(组织写字竞赛) 元月:在学习新内容的同时,引导学生抓好学问复习稳固。训练学生要诚恳和做事仔细负责,并加强品德和行为习惯训练。做好学困生的德育工作及学生放假前后的安全卫生训练。总结执行学校标准的好人 五、其他方面 班级治理中还应注意个体的进展,在各项活动中挖掘各种人才及学生的潜力,使班上的每个同学都能在某一方面得到进一步的进展。因此,在班级连续开展各种活动。如:文明小标兵评比,小书法家,小创造家家,小诗人,数学小博士和爱书人等各种评比活动。在这些活动中,大力推出新人,新作,让每个孩子都敢于面对大家展现自我,充分熬炼自己,提高学生的自信念。另外,充分利用班级板报中的德育阵地,加强治理。 六、班主任自我要求 1、严于律己,做好学生的楷模。乐观进展课外学习,不断提高自身素养,以自己的实际行动去影响学生。 2、留意工作的方法,敬重学生的人格,重视学生心理训练,做到以理服人。 3、保持良好的精神状态,使学生受到良好的影响。

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