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1、实用文档Word格式、可编辑打印高二物理学科教学方案精选5篇 高二物理学科教学方案精选5篇 高二物理学科教学方案 篇1 一、仔细分析同学状况 物理是理科同学的必考科目,大部分同学对学问的把握不够,特殊是对根底学问的理解把握不牢,虽经过高一一年的学习和训练,但对建立物理情景、物理模型还有待加强,学问点的连接性还有待进一步进步,独立分析物理过程、解决物理问题的力量还需加强培育,有待进步。 二、仔细分析教材,明确教学任务 本学期理科学的是选修3-1、3-2的内容,有静电场、恒定电流、磁场、电磁感应、交变电流、传感器的教学内容。 根据新课标的要求,仔细组织教学,向课堂要效益、要质量。 学问方面,使同学
2、把握好根底学问、根本技能、根本方法和根本的物理思想;学问和力量方面,在传授学问的同时,也注意培育分析问题、解决问题的力量,在课堂教学中留意把二者有机地结合起来; 情感态度方面,注意培育同学良好的学习习惯,解题的标准性,充分调动同学学习的主动性、乐观性。在考试中力争同学成果能稳步进步。 三、主要工作 1、做好思想工作,坚决学好物理的信念,由于物理学科理解性强,加之中学阶段的同学理解力量有限,产生了畏惧心情,为此,多在班级介绍学习方法,做同学思想工作,使同学对物理学科有深化熟悉,把握学习物理的规律和方法。 2、讲求质量,进步力量,从教学入手扎扎实实做好教学工作。仔细学习新的?物理课程改革标准?,利
3、用集体备课活动时间沟通体会,并将理论学习的成果浸透到课堂教学当中。 3、仔细讨论考纲,明确本学期的教学工作要求。由于自己教有一个试验班和一个一般班,所以要留意做到每节课针对不同的同学能有不同的侧重点,进一步做好分层次教学工作。做好每节课的课后反思。 4、各班的作业量要适中,能准时修改并加以反响。对同学的作业,做到全批全改,以便全面把握同学的状况。 5、利用自习课等时间段,加强对同学的辅导,既要优秀率,还要留意全员的平均分。 高二物理学科教学方案 篇2 一、精讲精练 为了达成目的和方案，首先就是要进步上课和作业的效率。作为老师首先就要讲明晰，这样的目的是为了让同学理解、听懂，同学只有会自己解题才
4、能说明已经听懂了，所以要对题目编排、讲解优化组合，而最终目的就是要培育力量。 1、精讲：首先，概念的引入和讲解务必要清。为此应当对重点的内容反复强调，对重要概念的引入和理解应用要多举例，结合情景进展教学。这也是课改的要求。 教学时应留意： 明确概念引入的必要性和事实根据。 只有明确、把握概念的定义，才可能明确把握被定义的概念。 理解概念的种类 理论学问联络消费实际、 自然和社会现象的实际，同学的生活实际，使同学学以致用。激发同学学习化学的爱好。培育同学的科学态度和科学的学习方法，培育同学的力量和创新精神，使同学会初步运用化学学问解释或解决一些简洁的化学问题。 (2)重视根底学问和根本技能，留意
5、启发同学的智力，培育同学的力量。使同学学习一些化学根本概念和根本原理，学习几种常见的元素和一些重要的化合物的根底学问，学习一些化学试验和化学计算的根本技能，理解化学在实际中的应用。 (3)培育同学的科技意识、资源意识、环保意识等现代意识，对同学进展平安训练和爱国主义训练。 四、 详细措施： (1)重视根本概念的教学 化学根本概念的教学对于同学学好化学是很重要的。在教学中，既要留意概念的科学性，又要留意概念形成的阶段性。由于概念是逐步进展的，因此要特殊留意遵循循序渐进，由浅入深的原则。对于某些概念不能一次就透彻地提醒其涵义，也不应把一些初步的概念肯定化。在教学中要尽可能做到通俗易懂，通过对试验现
6、象和事实的分析、比较、抽象、概括，使同学形成概念，并留意引导同学在学习，生活和劳动中应用学过的概念，以便不断加深对概念的理解和进步运用化学学问的力量。 (2)加强化学用语的教学 元素符号、化学式和化学方程式等是用来表示物质的组成及变化的化学用语，是学习化学的重要工具。在教学中，要让同学结合实物和化学反响，学习相应的化学用语，结合化学用语联想相应的实物和化学反响。这样，既有利于同学记忆，又有利于加深他们对化学用语涵义的理解。还应留意对化学用语进展分散教学，通过生动好玩的学习活动和有方案的练习，使同学逐步把握这些学习化学的重要工具。 (3)重视元素化合物学问的教学 元素化合物学问对于同学打好化学学
7、习的根底非常重要。为了使同学学好元素化合物学问，在教学中要留意严密联络实际，加强直观教学，试验教学和电化教学，让同学多接触实物，多做些试验，以增加 加感性学问。要实行各种方式，关心他们在理解的根底上记忆重要的元素化合物学问。在同学逐步把握了肯定的元?化合物学问以后，老师要重视引导同学理解元素化合物学问间的内在联络，让同学理解元素化合物的性质，制法和用途间的联络，并留意加强化学根本概念和原理对元素化合物学问学习的指导作用。 (4 )加强试验教学 化学是一门以试验为根底的学科。试验教学可以激发同学学习化学的爱好，关心同学形成概念，获得学问和技能，培育观看和试验力量，还有助于培育实事求是、严厉仔细的
8、科学态度和科学的学习方法。因此，加强试验教学是进步化学教学质量的重要一环。在教学中，要坚决防止只重讲授、轻视试验的偏向。在试验教学中，要留意平安训练，要训练同学爱惜仪，节省药品。 (5)乐观开展化学课外活动。 组织和指导同学开展化学课外活动，对于进步同学学习化学的爱好，开阔学问视野，培育和进展力量，发挥他们的聪明才智等都是很有益的。课外活动的内容和方式应，敏捷多样。在活动内容方面可包括联络社会，联络生活、结合科技进展和化学史，以及扩展课内学过的学问等;活动方式可实行做兴趣小试验、进展学问讲座，化学竞赛和专题争论，或组织同学制作教具，进展参观访问等。在组织课外活动时，应留意充分发挥同学的特长，培育他们的创新精神。 1
