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1、榴园镇中心小学老师综合素质量化考评方案（二0一六年十月修订）为全方面落实落实素质教育,建立科学、全方面评价体系,引导老师教育教学工作健康连续发展，愈加好地促进老师专业成长，进而大面积、高效率地提升教育教学质量，特制订本方案：项目和权重：1、出勤：10% 。2、工作常规：4%。 3、工作量：20% 。4、教学常规：10%。5、教学成绩：50%。6、安全工作：4%。7、多种材料上交：2%。8、奖励分：累计积分，上不封顶。评价措施：一、出勤（10%）。依据榴园镇中心小学老师考勤管理制度，对老师进行出勤量化管理。考勤结果做到每个月公告，学期末汇总，最终分值按10%折算，计入本项考评。二、工作常规（4%
2、）。依据榴园镇中心小学老师办公制度和榴园镇中心小学老师上课常规检验细则，对老师平日工作表现进行监测考评。学期末按百分制汇总，最终分值按4%折算，计入综合考评。 三、工作量（作业、备课、课时量等100+X）（20%）1.概念界定（1）课时量。指老师完成单位教课时间教学任务，于课前、课中、课后所付出脑力、体力劳动。含备课、教学准备、课堂教学、作业批改等。（2）折合系数。以考试常识学科教学1课时作为标准课时量1.0，其它学科以此为参考进行折算产生折合系数。（3）周课时量。学科老师五个工作日内由学校安排课时总量。2.考评措施老师工作量按周标准课时量计算。老师工作量=教学工作量浮动工作量+管理工作量+其
3、它岗位工作量+加班工作量。（1）教学工作量计算措施：教学工作量=实际上课时数学科类别系数班额（级）调整系数。实际上课时数：凡进入课程表课程(包含国家课程、地方课程和校本课程)且每节按要求时量讲课,老师实际每上一节课,计算1课时。班额调整系数=1+（超标准班额人数/标准班额人数45人）0.3学科类别系数=备课系数+批改作业系数,指对各学科调整系数,具体标准以下: 课程折合系数表课程折合系数(备课系数+批改作业系数)语文、数学1.35英语、科学、品社1体育、信息技术、综合实践活动音乐、美术、品生、幼稚园任课0.90其它0.80（2）浮动工作量计算措施：浮动工作量=周备课时数（教案数）0. 2+跨头
4、课时（和十二个月级任课）老老师调整课时+其它（晨读、自习、体育老师课间操等）跨头课时及十二个月级任课：跨头(含跨年级、跨学科、考试科目跨班级)课时数应合适增计工作量。跨头课时数分为跨年级、跨学科、考试科目跨班级三类。具体增加标准课时以下：跨年级跨学科考试科目跨班级十二个月级任课语 数4530.5英语、科学、品社0.50.50.3音、体、美、综实、信息技术、品生、幼稚园任课等0.20.20.2老老师调整课时：指男55-56周岁、女50-51周岁，每七天工作量加计4节标准课时。男57-58周岁、女52-53周岁，每七天工作量加计6节标准课时。男59-60周岁、女54-55周岁，每七天工作量加计8节
5、标准课时。（老师年纪以身份证为准）以对学生管理为关键特征晨读、自习课、课外活动、社团活动等折合课时量系数为0.5，课间操（体育老师）、午间练字等折合课时量系数为0.2。学校调课，替她人代课（事后未调回），按替换课时数记入替换人工作量。替换课时工作量计算措施：替换课时工作量=本学期替换总课时数/本学期总周数（3）管理工作周工作量考评措施管理工作周工作量标准以下：管理工作量=基础工作量+行政调整课时具体标准以下:校级正职校级副职中层正职中层副职基础工作量（标准课时）12106 4行政调整课时学校班级数0.2节兼任其它部门工作，按其它部门工作50%计算工作量。班主任=6+(班级人数/校班平均人数)
6、1节。幼稚园、十二个月级班主任加计1节。教研组长（磨课组长）=1+教研组（以专任老师划分备课组）人数0.1节。其它管理岗位工作量标准以下：岗位名称岗位工作量 （标准课时）备注功效室管理员（图书室、仪器室、科学试验室、卫生保健室、体育器材室、音乐器材室、美术器材室、综合实践活动室、师生阅览室、信息技术教室、音乐教室、美术书法教室、心理咨询室、舞蹈教室等）3财务人员10教辅、后勤人员6老师办公室责任人1护导人员（含午间活动）1校代队训练人员（音、体、美或其它老师）实际总训练课时数/本学期总周数多人负责按职责和人数分配课时数标准课时15课时为满工作量，满工作量计100分，超出工作量累积计分 （1标准
7、课时计1分）。超工作量得分=100+（全部工作量折算后标准课时-满工作量15标准课时）不足工作量得分=100+（全部工作量折算后标准课时-满工作量15标准课时）经学校安排临时性加班,节假日加班,大型活动加班等，依据实际情况折合课时量计入工作量（一天按8节标准课时计算，加班总课时数/本学期总周数）。说明：所得总分按20%计入学校个人综合量化，当其它考评用到此项分值时，则根据其考评方案要求百分比，折算后纳入考评。教职员一学期工作时间超出60天必需按摄影应岗位身份考评。四、教学常规（10%）。根据教导处依据榴园镇中心小学老师教学常规检验细则，对老师教学常规材料进行月量化和学期末量化结果，最终根据10
8、%比列折算后，计入本项量化。五、教学成绩（50%）。按两率一平均计算：（80+X分）1、赋分项目和分值平均分80分，优异率80分，合格率80分。2、考评措施每学期以期末学科教学质量检测结果为依据，进行考评评定。平均分项目得分：平均分达标计80分（以本年级本学科全镇平均分为标准，达成镇平均分计80分），每超出（低于）1分该项得分加6分（减6分）。优异率项目得分：优异率达标计80分（以本年级本学科全镇平均优异率为标准，达成镇平均优异率计80分），每超出（低于）一个百分点该项得分加2分（减2分）。合格率项目得分：合格率达标计80分（以本年级本学科全镇平均合格率为标准，达成镇平均合格率计80分），每超
9、出（低于）一个百分点该项得分加2分（减2分）。3、操作说明：（1）任多个班级教学任务老师（同科）教学质量考评得分计算公式为: 平均分项目得分=X个班级总成绩/X个班级总人数；优异率项目得分计算公式为: X班级优异上线总人数/ X个班级总人数；合格率项目得分：X班级合格上线总人数/ X个班级总人数。（2）老师兼代其它考试学科，关键学科量化占70%，兼代学科量化占30%。（3）每年度教学质量考评成绩由两学期考评成绩相加后，取平均分值。（4）如遇上级主管部门对该年（班）级教学质量进行抽测，该学期本年（班）级教学质量考评成绩则由抽测成绩（占30%）和期末考试成绩（占70%）按百分比相加得分。如上级抽测
10、和期末考试同时进行，如能提供本镇全镇同年级同学科两率一平均数据，则仍按上述考评措施进行考评；如不能提供本镇全镇同年级同学科两率一平均数据，只能提供全区同年级同学科两率一平均数据，则依据全区同年级同学科平均分、平均优异率、平均合格率，根据上述措施进行考评。4、如因特殊情况，全镇不再统一组织考试，则参考各年级考试科目教学成绩达标标准，进行考评评定，其它考评措施不变。平均分项目得分：平均分达标计80分，每超出（低于）1分该项得分加6分（减6分）。优异率项目得分：优异率达标计80分，每超出（低于）一个百分点该项得分加2分（减2分）。合格率项目得分：合格率达标计80分，每超出（低于）一个百分点该项得分加
11、2分（减2分）。附：各年级考试科目教学成绩达标标准：年 级合格率优异率平均分值一、二年级语、数92%45%90三年级语、数、英90%40%80四年级语、数、英90%40%80五年级语、数、英90%40%80六年级语、数、英90%40%80三-六年级科学80%35%40三-六年级品社90%40%40六、安全工作（4%）。此项分值由安全办公室检验、量化，提供成绩。关键监测：落实常规、上交迎检安全档案；上班期间老师安全值班、护导；节假日安全值班到岗情况。另外，假如在课堂上出现事故，老师在课堂者扣3分；老师不在课堂者，一票否决，当年师德不得评为优异、实绩考评直接定为D级，所产生一切后果自负。如因体罚或
12、变相体罚造成后果者：家长来校反应者，扣当事老师1分；家长到镇教委反应者，扣当事老师2分，当年师德不得评为优异；家长到区教育局反应者，扣当事老师5分，当年师德不得评为优异、实绩考评直接定为D级；所产生一切后果自负。此项量化最终汇总得分按百分制计算，最终按4%折算后计入综合量化。七、材料上交（2%）。由学校各职能部门，针对老师多种材料上交情况，最终汇总得分按百分制计算，最终按2%折算后计入综合量化。不能按时上交材料者，每一人次扣2分。经提醒后，还未能根据指定时间上交者，每一人次扣5分。材料完成敷衍了事，有剽窃她人材料者，每发觉一人次扣1分，经提醒后，拒不更正者，扣5分。八、奖励分。(累计不封顶)1
13、、教学评优（10分）。1、老师专业发展获奖（5分）级别等次镇级区级市级省级国家级一等奖0.51234二等奖0.51.52.53.5三等奖123同一活动取得奖项只取最高等级计分，不累计得分；不一样活动取得奖项可累计积分；但此项最高不超出5分。且必需是由学校逐层上报参与各级教育业务部门组织评选或表彰活动，以证书或上级简报为准。2、优生培养（5分）级别等次镇级区级市级省级国家级一等奖0.51234二等奖0.51.52.53.5三等奖123同一活动取得奖项只取最高等级计分，不累计得分；不一样活动取得奖项可累计积分；但此项最高不超出5分。且必需是由学校逐层上报参与各级教育业务部门组织评选活动，以证书或上
14、级简报为准。2、优异教案（教学资源）评选。(累计不封顶)学校激励老师潜心研修教材、教法，主动参与优异教案（教学资源）评选工作。所设计教案（教学资源）在市级评选中获奖者，每一篇计5分；在区级评选中获奖者，每一篇计2分；此项累计积分，上不封顶。凡在一学期内有两篇教案（教学资源）在市级评选中获奖者；一年有三篇教案（教学资源和）在市级评选中获奖者；当年实绩考评直接定为A级。3、教育信息宣传（累计不封顶）。区级单位采取1篇信息，计0.5分；市级新闻单位采取1篇计1分；省级新闻单位采取1篇计3分；国家级新闻单位采取计4分。（多人合作发表，则平均得分，每篇最多不超出两人。）报纸类：包含人民日报、光明日报、中国教育报、中国老师报、大众日报、山东教育报、联合日报、齐鲁晚报、枣庄日报（不含教育周刊）、鲁南晨刊、枣庄广播电视报枣庄教育、峄城通讯和峄城教育信息；杂志类包含人民教育、山东教育、中小学管理。广播、电视类：包含中央电视台新闻联播、山东电视台山东新闻联播、中国教育电视台中国教育报道、山东教育电视台教育新闻、枣庄电视台枣庄新闻，中央人民广播电台新闻联播、山东人民广播电台山东新闻、枣庄人民广播电台枣庄新闻。信息类：包含被中央办
