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1、23.2 .1中心对称(1)教学设计第一课时 教学内容 两个图形关于这个点对称或中心对称、对称中心、关于中心的对称点等概念及其运用它们解决一些实际问题 教学目标 了解中心对称、对称中心、关于中心的对称点等概念及掌握这些概念解决一些问题 复习运用旋转知识作图，旋转角度变化，设计出不同的美丽图案来引入旋转180的特殊旋转中心对称的概念，并运用它解决一些实际问题 重难点、关键 1重点：利用中心对称、对称中心、关于中心对称点的概念解决一些问题 2难点与关键：从一般旋转中导入中心对称 教具、学具准备 小黑板、三角尺 教学过程一、检查导读单完成情况1、组长检查自己小组成员的完成情况，然后向老师汇报2、每个
2、小组派代表对导读单上的问题进行展示、讲解，老师给予评价二、生成单问题的解决1、各同学对生成单上的问题进行交流，讨论，作答。（老师在各小组巡视，讲解共同存在的问题）2、每小组派一名代表在黑板上展示本组老师指定的问题，并讲解本组的解题思路、方法，板书过程。3、其他小组可以补充，存在问题的指出问题，老师最后指导，进行评价三、交流本节课的收获1、各小组畅所欲言，谈本节课的收获、感悟，包括知识、模糊点的澄清、经验的获得、获得成功后的成就感。2、归纳出本节课的要点。四、重点的训练、拓展发放训练单，对重点知识强化训练，个别指导差生，教师组织参与评价，针对共性问题集中指导。五、 教师归纳总结，布置作业。23.
3、2.1.中心对称(1)问题导读生成单评价单 班级： 组名： 姓名：一自读课本 1.什么叫旋转？什么叫旋转角？ 2. 请同学们独立完成下题如图，ABC绕点O旋转，使点A旋转到点D处，画 出旋转后的三角形，并写出简要做法 二、探索新知 问题：作出如图的两个图形绕点O旋转180的图案，并回答下列的问题： 1以O为旋转中心，旋转180后两个图形是否重合？2各对称点绕O旋转180后，这三点是否在一条直线上？ 像这样， 这个点叫做对称中心 这两个图形中的对应点叫做关于中心的对称点 例1如图，四边形ABCD绕D点旋转180，请作出旋转后的图案，写出作法并回答 （1）这两个图形是中心对称图形吗？如果是对称中心
4、是哪一点？如果不是，请说明理由（2）如果是中心对称，那么A、B、C、D关于中心的对称点是哪些点例2如图，已知AD是ABC的中线，画出以点D为对称中心，与ABD成中心对称的三角形 三、巩固练习：教材P64 练习1.2 中心对称问题拓展训练单评价单 班级： 姓名： 组名：一、选择题 1在英文字母VWXYZ中，是中心对称的英文字母的个数有（ ）个 A1 B2 C3 D42下面的图案中，是中心对称图形的个数有（ ）个 A1 B2 C3 D4 3如图，把一张长方形ABCD的纸片，沿EF折叠后，与BC交点为G，点D、C分别落在D、C的位置上，若EFG=55，则1=（ ）A55 B125 C70 D110
5、二、填空题 1关于某一点成中心对称的两个图形，对称点连线必通过_ 2把一个图形绕着某一个点旋转180，如果它能够与另一个图形重合，那么就说这两个图形是_图形 3用两个全等的直角非等腰三角形可以拼成下面图形中的哪几种：_（填序号） （1）长方形；（2）菱形；（3）正方形；（4）一般的平行四边形；（5）等腰三角形；（6）梯形 三、综合提高题 1仔细观察所列的26个英文字母，将相应的字母填入下表中适当的空格内A B C D E F G H I J K L M N O P Q R S T U V W X Y Z对称形式 轴对称旋转对称中心对称只有一条对称轴有两条对称轴2 如图，在正方形ABCD中，作出关于B点的中心对称图形，并写出作法
