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1、琵琶行巩固练习巩固练习基础知识识记 1下面加红字的注音有误的一组是（ ） A浔阳(xn) 枫叶（fng) 瑟瑟（s) 迁谪（zh） B慢捻(nin) 霓裳（n） 六幺(yo) 嘈嘈(co） C幽咽(y) 暂歇（zhn） 乍破（zh） 转徙(x） D拨(b）弄 裂帛(b） 开宴（yn） 浸月(jn) 2下列词语的书写,完全正确的一组是( ) A曲罢悯然 弦弦掩抑 连篇累牍 口蜜腹剑 B转徒江湖 幽愁暗恨 扣人心弦 豪言壮语 C轻拢慢捻 天崖海角 幽咽泉流 汗流浃背 D东船西舫 恬然自安 翻复无常 春寒料峭3下列各句在诵读时节拍正确的一句是( ) A主人下马客在船，举酒欲饮无管弦。 B东船西舫悄无
2、言，唯见江心秋月白。 C低眉信手续续弹，说尽心中无限事. D浔阳江头夜送客，枫叶荻花秋瑟瑟。4填空。白居易，字_，晚年号_。他是继杜甫之后又一个伟大的_诗人。他倡导“_”运动，主张“_，_”.著有_。 运用能力提升 5仿照例句，以“热爱”开头写两个句子.例：热爱是什么?热爱是李素丽站在公共汽车上微笑服务的目光。热爱是什么？热爱是_热爱是什么？热爱是_6诗句连线,使之构成四副对联。 a小楼一夜听春雨 b暗香浮动月黄昏 c疏影横斜水清浅 d五洲震荡风雷激 e四海翻腾云水怒 f闲花落地听无声 g细雨湿衣看不见 h深巷明朝卖杏花7励志中学在“世界读书日”到来之际拟召开首届“诵读经典”活动的动员会.请你
3、根据要求完成下面各题。 (1）为这次动员会会场拟写一幅悬挂于主席台上的会标。 （2）假如你是这次动员会的主持人,请拟出会议议程。（至少写三项） _ _ _ _ (3）假若你的妈妈平时反对你阅读课外书，请你写几句话劝说你妈妈。(要求用上一句读书名言，字数不超过100字）课内同步阅读 阅读下面的诗句，完成后面的问题。 轻拢慢捻抹复挑，初为霓裳后绿腰. 大弦嘈嘈如急雨，小弦切切如私语； 嘈嘈切切错杂弹,大珠小珠落玉盘； 间关莺语花底滑，幽咽泉流冰下难。 冰泉冷涩弦凝绝,凝绝不通声暂歇。 别有幽愁暗恨生,此时无声胜有声。 银瓶乍破水浆迸,铁骑突出刀枪鸣! 曲终收拨当心画，四弦一声如裂帛; 东船西舫悄无
4、言，唯见江心秋月白。8对下列词语的解说，不恰当的一项是（ ) A“轻拢”一句描写琵琶女弹奏的动作特点，同时也表现了她高超的演奏技巧。 B“大弦”“小弦”两句写出了两种旋律的交错出现。“如急雨”“如私语”使两种旋律形象可感。 C“大珠一句化视觉形象为听觉形象，给人以眼花缭乱、耳接不暇的感觉。 D“间关”一句继续写了旋律的变化，用“莺语花底这一美的视觉形象，强化了听觉形象的优美.9对琵琶行中语句的理解，不恰当的一项是( ) A“嘈嘈形容弹奏动作的粗重，“切切”形容弹奏动作的轻细。 B“间关形容鸟声婉转，这里指音乐的流畅悦耳。 C“别有幽愁暗恨生，是说音乐勾起听众内心深处的愁思和怨恨. D“银瓶乍破
5、”“刀枪鸣”形容音乐激越雄壮,惊心动魄。10“东船西舫悄无言，唯见江心秋月白两句环境描写在文中的作用是（ ) A以景色的宁静,衬托音乐演奏的昂扬. B以听众的专注，反衬音乐演奏的成功。 C以景色的静寂寥廓,烘托听众完全沉浸在音乐声中。 D渲染静寂的气氛，衬托听众感情酬凄凉。11对下面的诗句赏析不恰当的一项是（ ） 浔阳江头夜送客,枫叶荻花秋瑟瑟。 主人下马客在船,举酒欲饮无管弦。 醉不成欢惨将别，别时茫茫江浸月. 忽闻水上琵琶声,主人忘归客不发. A“浔阳江头夜送客”概括地介绍了时间、地点、人物和事件（主人送客人）. B“枫叶荻花秋瑟瑟描写环境，有力地烘托了秋夜送客的萧瑟落寞之感。 C“举酒欲
6、饮无管弦”中的“无管弦三字为琵琶女的出场和弹奏作铺垫。 D“醉不成欢惨将别，别时茫茫江浸月”，写出了与朋友分别时的悲惨心情。课外拓展阅读 （一）阅读下面一首古诗,回答问题。 社日 王驾 鹅湖山下稻粱肥，豚栅鸡栖半掩扉。 桑柘影斜村社散,家家扶得醉人归. 注：社日：古时祭土地神、五谷神的日子。 12开头两句描写了村外村内怎样的景象？反映了农家怎样的生活情景？13末句“扶得醉人归”这一细节描写的作用是什么？ （二)阅读下面古诗，完成问题。古离别晴烟漠漠柳毵毵，不那离情酒半酣。更把玉鞭云外指，断肠春色在江南。【注释】漠漠，弥漫；毵毵，柳叶纷披下垂的样子.不那，同“不奈”，即无奈。14首句写景，请合理
7、运用想象，用生动优美的语言来描绘这一画面。15请概括本诗的主要内容和情感.参考答案基础知识识记 1C 2A 解析：B“徒应为“徙”。C“崖”应为“涯”。D“翻应为“反”.3A 解析：B东船西舫悄无言,唯见江心秋月白。 C低眉信手续续弹，说尽心中无限事. D浔阳江头夜送客，枫叶荻花秋瑟瑟.4乐天 香山居士 现实主义 新乐府运动 文章合为时而著,歌诗合为事而作 白氏长庆集运用能力提升5热爱是李四光踏遍青山，为祖国寻找石油的脚步；热爱是邓稼先为中华民族“站起来而鞠躬尽瘁,死而后已的光辉一生。6a-h cb ed gf 解析：对联一般都是对偶句，需要正确把握对偶句的特点、概念.这种修辞格是用字数相等、
8、结构相同、意义对称的一对短语或句子来表达两个相对或相近的意思。如“五洲”与“四海”近义，“翻腾”与“震荡”，“云水怒”与“风雷激都是近义。7示例：(1）励志中学首届“诵读经典”活动动员会.(2）主持人讲话并介绍参会领导 学校领导作诵读经典动员报告 学校语文教师介绍读书经验 活动负责人通报诵读经典活动的准备情况及活动安排(3)妈妈，你一直担心我读课外书浪费时间,会影响我的学习,我记得杜甫说过“读书破万卷，下笔如有神”，多读书可以增加我的知识量，对写作有很大帮助。今后你还是让我多读点课外书嘛。 解析:其中（1）题应写出会议举办单位、活动届别、会议内容等要素；（3)题言之有理即可。要求用上称呼，用上
9、一句读书的名言名句，语言得体即可。课内同步阅读 8C 解析:并不是“化视觉形象为听觉形象，而是用大小珠子落玉盘的声音写琵琶弹奏的清脆悦耳。9C 解析：“别有”句表达了琵琶女的“幽愁暗恨”之情,而不是听众内心的愁思和怨恨。10C 解析：A“衬托昂扬”说法不当；B“反衬”说法不当；D“衬托凄凉”说法不当。11D 解析：“惨是悲伤的意思，而不是悲惨之义.课外拓展阅读 12村外田里庄稼长得很好,丰收在望;村内猪满圈，鸡栖埘。反映了农家是一片富庶的景象，真可以说是五谷丰登、六畜兴旺。 13使人联想到村民观社的兴高采烈，正因为心里高兴,才不觉贪杯,而这种高兴又是与丰收的喜悦分不开的。 14淡淡的烟岚弥漫晴空，垂柳柔条迎风轻拂，多么骀荡的春光,多么融和的初日。15作者通过描述在春意盎然的景色中设宴置酒与友人分别的情景,表达一种淡淡的惜别之情。地址：北京市西城区新德街20号4层 电话：010-82025511 传真：010-82079687 第3页 共4页
