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1、老师专业开展工作方案范文一、指导思想以科学开展观为指导，以促进老师专业自主开展为宗旨，以师德建立为根本，以全面进步我校小学老师队伍的整体素质为核心，以有效教学为主题，探究学、研、行一体化，师德、师能互相促进、和谐开展的老师专业开展途径。二、工作目的着力探究新时期老师专业开展新的实现方式，有效促进全体老师完善专业知识构造，提升专业技能、专业情意程度，努力造就一支师德高尚、业务精湛、构造合理、充满活力的高素质专业化老师队伍，推动区域教育内涵开展，增强我校小学教育的综合实力。1.健全和完善有效的老师继续教育体系，早日实现老师教育现代化。2.深化老师专业开展型学校建立，努力成为老师专业开展型学校。3.
2、建立优秀学科研修组织。建立12个校本教研示范教研组小学，起到辐射带动作用，创立特色校本教研先进校。4.打造一支由市、区级骨干老师组成的蓬勃进取的老师梯队，确保有1名老师评上“311骨干老师，2人到达“311名师或“333学科带头人条件。5.加强班主任培训，建立高素质的班主任队伍。三、主要措施一抓好师德建立工程，促进老师专业情意程度的全面进步提升专业情意要立足详细实际，坚持以职业道德教育贯彻全过程，重视心理安康教育和人文素养的培养，帮助老师在教育教学中体会师德，提升专业情意。把师德建立放在专业情意建立的首位。坚持系统的师德培训和经常性的师德教育活动，把学习?标准?的内容、要求和提升师德素养，树立
3、高尚师德形象的师德教育作为重点专题培训内包容入继续教育课程体系。建立和完善师德教育评估制度，将师德建立作为考核学校办学质量和程度的重要指标纳入学校督导检查、学校达标考核、评选先进等工作之中。严格考核管理，把师德作为老师资格认定、新老师聘用、评职晋级和评优选先的必备条件和重要考察内容，实行师德问题一票否决制。通过开展形式多样的活动，广泛宣传师德先进事迹，树立师德典型，定期表彰奖励师德先进个人和集体。关注老师专业自我的感悟，通过系列活动，激发老师专业开展的自我动力。二抓好网络研修工程，促进老师专业的理念开展在传统的“教学诊断进课堂、“做中学提升工程、“搭平台锻炼工程等教研途径的根底上，要将教研形式
4、逐步引向网络，推进“老师专业开展网络学院的建立。第一，组建校园博客交流群，引领老师通过博客进展交流。第二，发挥连云港市名师工作室专题网站作用，让老师在名师的引领下，沿着名师的足迹快速成长。第三，利用好省教研室的“教学新时空，让老师与专家、名师零间隔 接触，在他们的言传身教下科学开展。第四，引领老师参加全国著名的教学研究群，如鲲鹏小语名师工作室交流群，打破时空的界限，让老师与全国志同道合的朋友一块成长。第五，注册、购置知名教学优质课网站，让老师不出门就能看到著名特级老师的课例，在模拟、揣摩、创新中不断进步业务才能。三抓好“1+1头雁培育工程，促进学科头雁教学的开展“1+1头雁培育工程即1个学科培
5、育1名领军老师。一希望对大家有所帮助！我是一名青年老师,刚刚步入工作的岗位,缺乏对老师岗位和职业的更深层次的理解和认同。因此,在工作中会常因为缺乏经历,或不擅长与人交流沟通产生一些困难,更为主要的是对教育对象和教学过程缺乏完好的理解,因此可能出现暂时的困难。这需要其他老师的扶持和蔼意的指导。在别人的帮助下,不断的反思自己的问题所在,尽快的找到解决问题的方法。物理是一门实验学科,是由大量的实验中得到的结论,所以在对学生讲解的时候,一定要做实验,与学生共同探究与解答,这样学生对知识的理解会更加透彻,记忆也会更加深化。物理讲解起来一定要生动、形象,富有激与感染力。这样学生才能爱听,要想做到这些,我就
6、要不断的深化自己的理论知识,不断的完善自己。与其他专业相比,物理专业具有特殊性,它既涉及学科专业也涉及教育专业。物理专业开展不仅仅是知识积累、技能的纯熟,而是包括一切与教学活动相关的物理和教育学知识、物理实验和教学技能、专业及教学才能以及情意特质在内的综合素质的提升。物理教学是非常复杂的理论活动,不仅需要常规的物理学及教学专业知识、专业技能、专业情意,更需要扩展了的专业技能的新开展,如设计物理教学问题情景的技能、组织学生进展合作学习的技能、指导学生进展探究学习的技能、教会学生学会学习的技能。要充实教学的程序性知识:我要使自己纯熟、迅速地解答物理学科教学内的问题,那么就会对一些教学根本技能的操作
7、就必须得心应手。对于不同的问题,相应的根本技能的要求也是不同的。例如,通过操作有关的演示实验引导学生确切地、完好地理解定律的含义是一个教学根本技能的要求。我在课堂上使演示实验和教学内容严密配合,从而使演示实验在课堂上发挥出的教学效果。在教学中要重视从定律的产生、开展和应用中去提醒定律的内涵和在定律形成过程中所表达的科学方法,而不应该把主要时间和精力花费在对物理概念的定义、定律本身字词意义的理解和表达上。老师切不可在物理教学中无视必需的一些根本技能的训练。在详细加强老师根本技能训练方面,一般可从以下两方面着手:一方面,确定哪些根本技能是解决该领域的一般问题所必需掌握的,这可通过查看课程标准的要求
8、以及和有经历老师的访谈而得知。另一方面,为了纯熟掌握这些根本技能,可以首先将较复杂的根本技能分解成许多子技能或前提的技能,并分别掌握它们,然后,促进各子技能或前提技能之间的组合。在这一过程中,练习和反响是两个非常重要的因素。最后,经过屡次综合的训练,才可能对根本技能的掌握到达“得心应手的境界。要培养灵敏运用策略性知识的才能:策略性知识,如前所述是指有效地方案教学、进展课堂教学和评估教学效果时采用的策略。它属于一种问题解决的方法。在不同的问题解决当中,人们常会运用不同的策略。例如,前推法、后推法、由整体到局部的方法,以及由局部到整体的方法等。这要求老师根据详细的情况去选择恰当的策略。要全面的开展,进步综合素质要强,于师傅常沟通,虚心向师傅学习,要有正确的价值观,有良好的教学态度,不断的提升自己,改掉自己身上的缺点.踏踏实实的做好每一件事情欢迎阅读?老师专业开展工作方案范文?内容，我们还为您精心挑选了关于2022工作方案的优质专题，请访问:老师专业开展个人方案
