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1、教育科学文摘2008年第5期奇等教育7070高等教育信息化发展中的几个热点问题李华西北师范大学教育技术与传播学兜，甘肃兰州730070电化教育研究2008年第5期，约7000字7070资源建设与管理1课件资源建设课件资源建设中课件是指在课堂教学中教师所用到的辅助课程内容讲解和帮助学生理解拿握知识难点的多媒体教学资源。课件资源建设是一项长期的工作对教师的传息素养有若较高的要求课件资源也是网络课程的呱要内容之一未来离等学校课程都要从单-的教科书形式向数字化网络化的多元方向发展.学生的学习方式也不仅限于书本、课堂，网络化学习将成为主流.2 网络精品课程建设网络课程建设的主角是学科教师它以学科教师为核
2、心以资源开发中心的技术（教学设计、网络平台、课件制作.况狈资源开发等）为支煤学生反馈、专家评议为改进完笹机制的一种信息化环境下的课程建设模式。在高等教育信息化深化发展的今天帝品课程的网络化又是其靈要的建设内容之一。虽然梢品课程的一个重要评价指标是要求相关内容必须上网并免费开放但柄品课程在网络上的内容很少主要以教学大纲、教案、习題为主兼有少诚为评估所做的课堂实录.耕品课程中一流教师队伍风采、一流教学内容、一流教学方法、一流教学管理等内容并没有完全体现岀来耕品课程的网络化程度还很有限.不能满足网络化学习的需要。轿品课程的网络化建设还任重而道远.3 教与学课程平台建设教与学课程平台建设就是耍搭建一个
3、在网络信息环境下方便教师教的平台和便于学生学的平台。对于学习者来说能帮助他们自主安排学习进程并提供与教师和其也同伴交流的方式；对管理者和教师来说可以快速地开发和发布课程也可以通过系统来了解学习者的学习情况以作岀正确的决策。目前在国外许多髙校中采用的Moodlc平台系统值得我们借鉴。Moodlc平台系统是一个网络教学平台它主要有以下几方面的优：（l）Moodlc是建立在社会建构主义学习理论基础之上的借助网络的独特优势将当代学习理论的最新发展成果与先进的网络信息技术相结合的成果。（2）Moodlc是一个完全开放的开源课程簷理系统和学习管理系统可以免费使用而不会产生知识侵权行为。（3）Moodlc课
4、程开发过程的规范化和网络课程的国际标准化。课程开发的规范包含两方面的含义：一方面長指课程开发过程的规范化；另一方面是指系统开发岀来的课程尽呈符合网络课程的各种国际标准如QTI、SC（）RM规范等（4）利用Moodk创建课程的便利性.在Moodlc系统教师利用平台上的各种工具为学生创楚各种课程.课程的学习内容包括学习资源和活动资源。学习资源如教师自己创建的网页、其他的课程资源和多媒体资源（如文本、声咅、图俾、动画文件等八活动资源如传统的考试、作业、投粟、问卷调査等活动也包括很多新的网络教学方式如Wiki、博客论坛寻活动。（SIMoodle的使用简草方便.Moodlc系统是基于13/S软件模式无论是作为开发者的教师还是作为便用者的学生一切工作都往浏览器中进行.Moodle平台系统的建设过程一些较为复杂的技术性强的工作（如包括操作系统的安装配置、网站的述立.Moodlc软件的安装和配置等一般由网络管理人员来负责完成教师的主要任务就是具休的课程建设过程。所以Moodlc系统对于应用者教师或者学生来说使用既简单又方便。4 有效的资源开发机制建设目前教育部开展的高枚粘品课程建设行动为高校的网络课程建设注入了活力如何才能制作岀更70
