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1、小班绘本藏在哪里了活动目标：1、能根据动物显著的外形特点找到相应的动物。2、愿意大胆、清楚地讲述动物躲藏的位置。3、体验捉迷藏游戏的快乐。活动准备：课件，游戏场景，公鸡、蝴蝶、小鹿头饰若干活动过程：（一）导入师：今天老师带来了一个故事，名字叫藏在哪里了，名字叫什么？ 猜猜故事里的小动物们在玩什么游戏呢？你玩过捉迷藏的游戏吗？怎么玩的？（捉迷藏游戏是各年龄段儿童最常玩、最喜欢玩的一类游戏。） (二)观察图片，阅读绘本1、观察讨论封面师：看！森林里的小动物也来玩“捉迷藏”了，他们是谁呢？（哪个是小兔？小象长得什么样？引导幼儿讲述动物的外形）师：谁来躲，谁来找呢？看，小动物们想了个什么办法解决问题？
2、（引导幼儿观察动物的动作和神态）师：谁输了，为什么？（根据幼儿经验，可请幼儿尝试）小结：小动物们真聪明，用猜拳的办法来分工，小狐狸输了，它对朋友们说：“你们都躲起来吧，好好地躲起来，我来找，一定能找到。”2、寻找动物朋友师：引导幼儿在场景中寻找。教师以小狐狸的口吻说：“咦，都躲到哪里去了呢？请宝宝们帮我一起来找吧！”“看！小狐狸找到谁了？你怎么知道是小兔？小兔躲在哪里了？（引导幼儿完整讲述：小兔子躲在石头后面。）师：（同时出示松鼠、和小象躲起来的图片） 还有小动物藏在哪里了？小狐狸还找到谁了？ 在哪里找到的？（引导幼儿完整讲述：小松鼠躲在大树后面；小象躲在草丛里）你是怎么会发现它的？师：小兔、
3、小松鼠、小象都被小狐狸找到了，还有谁没有被小狐狸找到？师：小鹿躲到哪儿去了？你们帮小狐狸找找。你发现小鹿躲在哪里？师：小鹿的角也露在外面，为什么大家都没有发现呢？小动物们把鹿角当成什么了？小结：小鹿真聪明，躲在树林里，大家把它的角当成树枝，所以找不到它！(三)完整欣赏故事，拓展延伸1、教师完整讲述故事师：小动物们捉迷藏的游戏好玩吗？我们把这件好玩的事讲出来吧！操作PPT，讲述故事。师：有哪些动物在玩捉迷藏的游戏？你记得它藏在哪里了？2、拓展游戏（1）介绍游戏规则（我们也来玩捉迷藏的游戏吧！）师：你们想不想也来学小动物玩捉迷藏呀？你们要扮演的是谁呢？（公鸡、蝴蝶、小鹿）师：后面有一片鸡冠花、一片树林和一片蝴蝶花，你们要动动小脑筋，躲在能隐藏自己身体的地方。（2）幼儿玩游戏（分配角色，其余幼儿做小狐狸，边找边讲述：你们都躲起来吧，好好地躲起来，我来找，一定能找到。都躲到哪里去了呢？）（3）说说自己藏在哪里了？
