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1、浅析医学生对心理咨询与治疗的认知近年来，各高校纷纷成立心理咨询机构， 开展心理咨询和心理健康活动。 但高校心理健康教育工作的有效开展除了与学校提供的服务、咨询师的资质有关外， 还与大学生对心理咨询的认识、利用学校心理健康资源的有效性存在密切相关。相关研究表明：高校心理辅导咨询中心存在浪费现象， 对高校心理咨询中心的利用度不高；大学生对理咨询存在认识偏差和情感抗拒。高校心理咨询工作的成效， 除了受咨询机构和咨询人员的因素影响以外， 还受学生本身对心理咨询认知水平的影响， 原因就在于心理咨询需要来访者的主动参与和积极配合。 作为高校中比较特殊的群体， 高等医学院校大学生对于心理咨询的理解应当有独到
2、之处。 研究高等医学院校大学生对心理咨询的认知情况， 揭示其对心理咨询的认知特点和规律， 将有助于更好地开展医学生心理咨询工作， 提升心理咨询的利用度， 切实提升学生的心理素质。因此，充分把握咨询对象的特殊身份、心理行为特点，尤其是把握特殊咨询对象对心理咨询的态度和行为趋向就显得尤为重要。但迄今为止的研究集中在心理咨询与普通高校或高等医学院校德育工作的关系、 心理咨询的模式、 专业队伍的建设等问题上，关于学生对这一工作认知的调查研究还十分欠缺。本研究采用自编问卷法对三所高等医学院校的大学生进行了调查，试图对这一问题做一初步探索。1 对象和方法1.1 对象选用辽宁沈阳三所高等医学院校的大学生，
3、采用简单随机抽样的方法进行问卷调查。共发问卷 960 份，收回有效问卷 896 份，有效率为 93.3%。被试年龄范围为 1822 岁，平均年龄 20.1 岁。其中男生 40.8%；女生 59.2%。1.2 方法采用自编调查表大学生对心理咨询的认知调查表，其中共 40 题，包括 6 个方面：对心理咨询功能、求咨行为和心理咨询师的认识、对心理咨询的期望、 接受过心理咨询的大学生比例、有咨询经历的大学生的求咨情况。 问卷的编制经过初拟试题、 反复修改、小范围试测、再修改、定稿等几个基本阶段，以保证具有一定的信度和效度。 因为是多项选择， 各选项百分数相加可能大于 100%。 1 调查数据用 SPS
4、S 13.0 软件进行卡方检验。2 结果2.1 医学院校大学生对心理咨询功能的认识关于“心理咨询主要帮助人们解决什么问题”， 选择“包括心理疾病和一般心理问题”为 69.2%，“一般心理问题”为19.8%，“心理疾病”为10.4%。关于需要接受心理咨询的人，选择“具有一般心理问题的人”为80.7%、“心理疾病患者”为72.4%，“想进一步发展和完善自我的人”为63.8%。关于最需要心理咨询的问题，选择人际关系问题的为53.8%，恋爱问题为14.7%。然后依次是择业和就业、学习、工作以及性方面的问题，另有 11.3%的学生选择“其他”，主要是世界观、人生观及人生的目的、意义问题等。2.2 医学院
5、校大学生对求咨行为的认识关于自己对待他人求咨行为的看法， 选择心理疾病和一般心理问题的为 61.5%，其次是一般心理问题（ 35.3%），最后才是心理疾病（ 7.8%）。关于他人对待自己的求咨行为的看法，选择心理疾病和一般心理问题的为 39.9%，一般心理问题为 30.1%，心理疾病为 20.9%。自己对待好朋友以及设想好友对待自己的求咨行为所采取的行动， 选择最多的都是关心帮助 （74.2%、69.8%），其次是和从前一样对待（ 24.6%、29.8%），最少的是避而远之（ 2.8%、3.1%）。自己对待关系一般的同学以及设想他们对待自己的求咨所采取的行动，选择最多的都是和从前一样对待（ 5
6、9.6%、68.7%），其次是关心帮助（ 38.6%、28.7%），最少的是避而远之（ 2.9%、9.1%）。心理问题的求助对象，选择朋友的为 41.2%，自我调节为 37.9%，寻求心理咨询机构的帮助为 10.2%，接下来依次是找父母 （7.9%）、找同学（5.2%）和找老师（1.9%）。男女生的选择差异显著（x2=20.19 ， P2.4 医学院校大学生对心理咨询的期望关于咨询的形式，选择面对面咨询的为51.6%，网络咨询为26.5%，热线电话为 19.6%，书信咨询为 11.7%。关于是否会遵从咨询师的意见，选择“肯定会”的为8.6%，“有可能会”的为59.7%，“肯定不会”的为5.9%，“视具体情况而定”的为27.9%。女生比男生更多抱着折中和不确定的态度（92.8%、87.9%，x2=10.71 ，P
