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1、清新空气是个宝教学目标：1、 了解空气对我们人类生活的重要性； 2、 了解我们所处环境空气的现状；3、 了解空气污染的主要污染源； 4、学会为保护清新空气应该做些什么。教学重难点： 了解并学会空气污染的主要来源及我们应该怎样做。 教法：利用教材以及相关资料进行教学，让学生们讨论，并进行统一总结。教学准备：搜索有关空气的资料。教学时数：1课时 教学过程：一、视频对比空气清新真好1.猜谜语。看不见，摸不着，没颜色，没味道。生命世界当个宝，每时每刻少不了。我是 生：空气（板书空气）2.教师设疑：如果世界上没有空气会怎么样呢？活动一：捂住口鼻，感受空气的重要性；活动二：抓一抓空气。空气在哪里？你能找到
2、吗？（生准备一个透明塑料袋，抓一抓空气）师：只要你有一个塑料袋，空气随时可以抓住。可见，空气在我们生活的每一个角落。3. 师:同学们，老师这里有两段视频资料，想与大家一起分享一下。(一段视频的内容为环境优美、鸟语花香的金塔胡杨美景，另一段视频的内容为金塔县沙尘暴。) 4.师:同学们，如果让你们选择一个环境，你们会选择哪个?为什么? 5.学生自由发言。 6.师:同学们都选择环境优美、鸟语花香的金塔胡杨美景，老师也会做出这样的选择。因为胡杨林的空气清新，有利于人们的身体健康。（板书：清新 是个宝）二、探究交流-我们身边的空气好吗？1.出示一周空气质量记录表。2.师:如果遇到空气重污染的天气，我们应
3、该注意什么呢?生1:减少户外运动。生2:出门尽量戴口罩。3.师:看来，同学们观察得很仔细，都能判断出空气质量好坏,也知道突遇空气重污染的天气应该如何做。你们真棒!4.怎样判断空气质量的好坏？（用眼睛看、电视上看天气预报、看手机天气预报）5.认识空气质量好坏的等级。三、调查讨论-是什么污染了空气1.(课件播放空气污染的理由视频)师:同学们，你们看完视频短片后有何感想呢?2.学生思考并自由发言。3.对比清新空气和污染空气的图片。4.师:北京就有一个坚持长跑的市民，目的是加强锻炼身体好，结果却得了肺癌，是什么原因？5.师:空气是我们赖以生存的外部条件，如果空气受到了污染，会对我们的身体产生一定的危害
4、，那么，你们计划怎样保护空气清新呢?小组成员讨论完成后学生自由发言。生:如开窗通风、室内种植绿色植物、植树造林、绿色出行，少开车、禁止焚烧秸秆等。师:同学们说得不错。除此之外，工厂要注意消烟除尘，处理好废气和废物;城市要适当控制汽车的数量，减少汽车尾气的排放;冬季要实行集体供暖，减少烟尘和有害气体的排放等等。我们要从身边的小事做起，敢于举报严重污染大气的行为，做到环保出行。四、思维拓展-写防止空气污染的标语请以“保护环境 防止空气污染”为题写一句标语。（比如：争做环保小卫士；清新空气，绿色出行；植树造林，人人有责、保护蓝天碧水。人人爱花草，空气环境好。环境保护，人人有责。污染空气,等于慢性自杀。改善空气质量提高民众环保意识。请别乱坎树林，让空气更加清新。保护空气，就是保护我们的肺。空气能让我们生活，保护树木就等于保护空气。小草微微笑，请你绕一绕）写好的标语展示后贴在大树上。五、 课堂小结你学到了什么？清新空气是个宝，我们应该怎么办？
