《徐汇区教师进修学院国培项目1.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《徐汇区教师进修学院国培项目1.docx（10页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、“国培计划（2015）”“网络研修与校本研修整合”培训徐汇区教师进修学院研修简报第1期 2015年10月8日2015年“国培计划”示范性网络研修与校本研修整合培训徐汇区实施方案根据国家教育部和徐汇区教育系统教师队伍建设“十二五”规划等有关工作精神，为全面探索教师研修新模式，有效提升教师专业水平，特制定本方案。一、背景分析徐汇是一个教育大区，历来重视教育发展，教育基础较好。当前，徐汇已进入以深化区域教育内涵发展为重点的新阶段，教师队伍建设面临着新的挑战，为此，徐汇以全国教育综合改革试验区落户上海为契机，以区域教育综合改革项目为抓手，以教育资源服务平台建设为突破口，创新教师研修新模式，努力探索信息
2、技术支持下的教学研究与教师培训，实现区域网络研修与校本研修深度融合，提升教师专业水平，为实现徐汇教育可持续发展奠定基础。二、指导思想进一步贯彻落实国家教育战略部署要求，以“与教师教学同行，与区域发展同路”为理念，以信息技术能力应用为引领，聚焦学科教学和教师专业发展，立足课堂教学优化，创新区域和学校的教育信息化与教师专业发展模式，从个人、学校、区域等层面形成信息技术推动教师课堂教学、教师教育方式变革的持续发展动力，实现区域教育品质的提升。三、目标任务1以中国教师研修网为依托，构建“个人空间教师工作坊研修社区”一体化网络研修体系，建立基于网络的研修运行机制，整合区域与校本研修，打造线上与线下“教师
3、学习共同体”，创新研修模式，促进教师在协作中改进研修行为，切实做到学以致用，提高研修效能，提升教师专业素养。通过试点，为更大范围推广积累经验。2立足区域教育发展实际，以学科教学问题、教师专业发展需求为导向，以“教师信息技术应用能力提升工程”为引领，以“基于课程标准教学的区域性转化与实践”、“基于徐汇区学前教师培训大纲的教师培训”两个区域研修项目为抓手，采用体验反思、网上学习、行为跟进、总结提炼研修四环节，推动信息技术与教学实践深度融合。通过一年时间，对我区1500多名教师进行不少于80学时的线上研修、不少于40学时的线下研修，全面完成“国培计划”网络研修与校本研修整合项目的培训任务。四、培训对
4、象23所项目校（8所幼儿园，9所小学，6所初中）教师, 2018年12月31日之前退休的教师、校（园）长可自愿参加培训。五、培训内容见附件1。六、培训方式全员培训采用在线自主选学、线下理论与实践相结合的方式进行。1.自主选学的在线研修参训教师通过登录中国教师研修网、区级教师研修网进行网上选课、在线学习、互动交流、提交作业等工作。2.理论与实践相结合的线下研修区校联动，发挥研修主导作用，围绕区域两个重点研修项目，通过相应的研修模块设计，采用感悟反思、教学实践、总结提炼等形式，开展线下研修活动。七、培训工作开展（2015年6月-2016年9月）见附件2。八、保障措施（一）组织保障1.成立由徐汇区教
5、育局、徐汇区教师进修学院统一领导的工作领导小组，明确工作重点和思路，整体规划。领导小组下设学科项目组，负责培训方案的策划、设计、培训的组织、实施、管理、以及信息技术支持等工作。2. 校长是本校本项目实施的第一责任人，负责本校培训的规划和实施工作。学校需成立本项目培训工作组，全面落实和贯彻培训，负责培训主题的申报、培训活动的组织、管理和评估工作以及后勤保障工作。（二）制度保障1.建立培训课程申报、审批制度区、校两级每年3月、6月、9月和12月的10日前向区教师进修学院师训部申报培训课程，课程经区课程审批专家小组审批通过后方可实施。2.建立培训实施跟踪制度各课程负责人要根据课程跟踪表要求，做好培训
6、设计的细化、活动记录、考勤考核、书面总结等过程管理；并及时收集整理学员作业、学员成果、学员成绩、书面总结等培训档案资料。3.建立培训学分认定制度课程结束时，区课程审批专家根据各课程负责人提交的课程考核跟踪表等过程材料，按照区教师培训有关规定进行课程学时审核与学分认定工作。完成本项目培训，每位教师可获10个学分，纳入“十三五”教师培训学分。（三）经费保障设立专项经费，支持与本项目的管理平台建设、优质课程资源建设、专项培训实施、绩效评估、经验总结与成果推广等工作。 徐汇区教育局2015年7月8日附件1全员培训主题研修活动内容（表1）研修模块研修主题学时开发主体备注线上线下研修模块一：基于信息技术优
7、化课堂教学技术素养类信息技术引发的教育教学变革多媒体教学环境认知与常用设备使用学科资源检索与获取素材的处理与加工多媒体课件制作学科软件的使用信息道德与信息安全4中国教师研修网自主选择，总学时不少于10，不多于20选学，共计40学时444444综合类简易多媒体教学环境下的学科教学交互多媒体环境下的学科教学学科教学资源支持下的课程教学444专题类技术支持的学科课堂教学导入技术支持的学科课堂教学讲授技术支持的学生技能训练与指导技术支持的课堂教学总结与复习技术支持的学科教学评价44444研修模块二：基于信息技术转变学习方式技术素养类网络学习空间的构建与管理网络教学平台的应用适用于移动设备的教学软件应用
8、4自主选择，总学时不少于10，不多于2044综合类网络教学环境中的自主合作探究学习移动学习环境中的自主合作探究学习44专题类技术支持的探究学习任务设计技术支持的学习小组的组织与管理技术支持的学习过程监控技术支持的学习评价4444研修模块三：网络与校本研修整合下的教师学科专业发展中小学段研修项目：基于课程标准教学的区域性转化与实践，见表2-1.，学前段研修项目：基于徐汇区学前教师培训大纲的教师培训，见表2-2。4040区教师进修学院必修，共计80学时注：教师需完成120学时的研修任务，其中选学为40学时,必修为80学时。表2-1中小学段研修项目：基于课程标准教学的区域性转化与实践研修模块主要任务
9、学时开发主体备注线上线下感悟反思选择1个基于课标的学科教学单元设计案例以及单元教材处理事例进行自主学习55区教师进修学院项目校包括9所小学，6所中学，按学科组建区、校、教研组三级研修团队，构建“个人空间-工作坊-网络研修社区”研修体系针对上述案例及事例的学习作感悟反思、网上交流55学校教研组教师个体网上学习就课标修订与教师教育标准制定，学习学科单元教学设计与实施的有关教学思想、策略，方法等内容155区教师进修学院行为跟进选择1个教学单元，按照知识内在联系，分解与重组教材内容，进行一组教案设计（不少于5个），并上传。515学校教研组教师个体总结提炼从上述一组教案中选择一课时进行教学实践，并进行网
10、上晒课交流55学校教研组教师个体专家点评指导55区教师进修学院合计课时80学时备注基于本研修项目共计120学时的实际情况，上海徐汇在设计研修内容时采取只选取“基于课程标准教学的区域性转化与实践”项目中的一个片段，以单元教学设计与实施为载体，通过设置感悟反思、网上学习、行为跟进、总结提炼四大研修模块，让参训教师在体验一个较为完整的线上、线下混合研修过程的同时实现专业素养的提升。表2-2 学前段研修项目：基于徐汇区学前教师培训大纲的教师培训研修模块主要任务学时开发主体备注线上线下感悟反思从学前生活活动、运动、学习活动、游戏活动四大板块活动中选择1个板块活动，基于活动的基本经验选择活动内容与设计活动
11、实施的事例进行自主学习55区教师进修学院项目校包括8所幼儿园，按学前四大学习板块活动组建区、校、教研组三级研修团队，构建“个人空间-工作坊-网络研修社区”研修体系针对上述案例学习作反思交流55学校教研组教师个体网上学习就课程指南、3-6岁儿童学习与发展指南和教师教育标准的制定，学习活动设计与实施的有关教学思想、策略，方法等内容155区教师进修学院行为跟进选择1个“主题”，按照基本经验（主题核心经验）或领域发展目标，设计一组活动，撰写活动方案（不少于5个），并上传。515学校教研组教师个体总结提炼从上述一组活动方案中选择一项活动进行教学实践，并进行网上晒课交流。55学校教研组教师个体专家点评指导
12、55区教师进修学院合计学时80学时备注基于本研修项目共计120学时的实际情况，上海徐汇在设计研修内容时采取只选取“基于徐汇区学前教师培训大纲的教师培训”项目中的一个片段，以基于活动的基本经验选择活动内容与设计活动实施为载体，通过设置感悟反思、网上学习、行为跟进、总结提炼四大研修模块，让参训教师在体验一个较为完整的线上、线下混合研修过程的同时实现专业素养的提升。附件2：培训进程表序号工作任务时间段对象备注1按要求组建领导管理小组，完成各类角色的培训任务2015.06-2015.09区教育行政管理者，区教院主管领导、师训部主任、信息中心主任，区教院教研员，区“能力提升工程”项目负责人2构建区级培训
13、者团队2015.06-2015.09区教师进修学院教研员、师训员、信息中心教师；各项目校校分管师训的校长或副校长、师训专管员、教研组长、信息学科教师、区教育系统骨干（包括特级教师、区“四类”人才、区教育系统学科带头人、中青年骨干教师）已参与过国家、市级信息技术能力提升工程培训的教师除外3培训前诊断性测评2015.10全体参训教师一月内完成4培训者培训2015.10-2015.12区教师进修学院教研员、师训员、信息中心教师；各项目校校分管师训的校长或副校长、师训专管员、教研组长、信息学科教师、区教育骨干（包括特级教师、区“四类”人才、区教育系统学科带头人、中青年骨干）由管理小组成员承担主讲5“项目校”培训2015.10-2016.09项目校参训教师1.项目校包括：幼儿园科技幼儿园、乌鲁木齐南路幼儿园、机关建国幼儿园、宛南实验幼儿园、紫薇实验幼儿园、上海幼儿园、田林第六幼儿园、果果幼儿园小学汇师小学、高安路第一小学、爱菊小学、上师大附小、逸夫小学、教科院实验小学、上海小学、华理大附小、徐汇实验小学中学教院附中、位育初级中学、徐汇中学、田林三中、中国中学、南模初级中学2. 已参与过国家、市级、区级信息技术能力提升工程培训的老师除外 10
