有关数学教学计划模板锦集七篇

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1、有关数学教学计划模板锦集七篇 光阴迅速,一眨眼就过去了，我们的工作又将在忙碌中充实着,在喜悦中收获着,一起对今后的学习做个计划吧。计划怎么写才不会流于形式呢？以下是精心整理的数学教学计划7篇,欢迎大家分享。 数学教学计划篇1 【教材分析】 从本册教材和前后教材的联系，各单元教学内容在全册教材中的地位、作用以及它们之间的联系，认真进行全册教材分析。全册教材共安排个单元。“数与代数”领域一共安排了5个单元,分别教学“升和毫升”“两、三位数除以两位数”“解决问题的策略”“可能性”和“整数四则混合运算” “升和毫升”主要让学生认识容量以及容量单位升和毫升，知道1升1000毫升。这是在学生认识了长度、质

2、量、时间、面积等计量单位以及他们之间进率的基础上，认识的有一类量。 “两、三位数除以两位数”主要教学三位数除以两位数，是在整数范围内最后一次学习除法计算。对学生完整地理解除法计算的方法,形成必要的知识技能,以及将来进一步学习小数除法的计算都有重要意义。“解决问题的策略”运用学过的数学知识和技能解决简单的实际问题,是小学数学的重要目标之一。在第一学段的学习中,学生已经初步了解同一数学问题可以有不同的解决办法,积累了一定的解决问题的经验。为了帮助学生把这些具体经验上升为理性的数学思考,体验策略的有效性和提高灵活运用策略解决问题的能力,教材从本册开始，每册安排一个单元，相对集中地介绍学生在解决问题时

3、需要经常使用的、基本的解题策略。突出解决问题方法的选择、计划和运用，通过对方法的反思、内化促进策略的形成,增强使用和选择“策略”的自觉性，提高解决问题的能力。本册教材主要教学用列表的方法整理条件,分析数量关系，寻找解决问题的有效方法。“可能性”这部分内容教学简单事件发生的可能性，主要包括简单的随机现象，简单随机事件发生的可能性以及可能性的大小。教材安排了两道例题，先教学简单的随机现象,再教学简单随机事件发生的可能性的大小。“整数四则混合运算”主要教学混合运算的顺序和列综合算式解答两步计算的实际问题。本单元教学的都是两步混合运算。 2.“空间与图形”领域安排2个单元，分别教学“垂线和平行线”和“

4、观察物体”。 “垂直和平行线” 主要教学射线、直线，角的概念，量角，锐角、直角、钝角、平角和周角,画角。这是在学生直观认识角的基础上进行教学的。在认识直线的基础上,主要教学直线与直线间的位置关系,先教学平行,再教学垂直。 “观察物体”的主要教学从正面、侧面和上面观察由5个、6个同样大的正方体摆成的物体,以及两个简单物体的组合，使学生进一步学会辨认从不同方位看到的物体形状和相对位置,培养空间观念，发展初步的推理能力。 .“统计表和条形统计图”领域安排一个单元,是第四单元“统计与可能性”。主要教学分段整理数据,认识1格表示多个单位的条形统计图，体会游戏规则的公平性。 “实践与综合应用”领域结合相关

5、内容，一共安排了次活动,分别是“简单的周期”“怎样滚得远”和“运动与身体的变化”。 “简单的周期”主要引导学生结合具体的问题情境，探索并发现简单周期现象中事物的排列规律 “运动与身体的变化”结合统计教学，让学生设计方案，收集班级同学的年龄、身高、体重、生日情况等方面的信息,并完成统计表或统计图。这一活动内容能激发学生的兴趣,并让学生感受到身边有许多情况可以去了解和研究。 “怎样滚得远”是结合角的教学安排的，主要让学生通过实验,探究物体从斜坡上向下滚动，在地面上滚动的距离。有助于引导学生学会通过实验分析问题,并形成用数据说话的严谨态度，培养实事求是的精神。 5.最后一个单元安排本册内容的“整理与

6、复习”。 【教学内容】 这一册教材包括下面一些内容： （一)升和毫升; (二)两、三位数除以两位数; (三)观察物体;(四)统计和条形统计图; (五)解决问题的策略;（六)可能性; (七)整数四则混合运算;(八）垂线和平行线;（九)整理与复习; 【教学目标】1是学生在具体的观察、操作活动中，认识容量以及容量单位升和毫升，初步形成1升和1毫升的容量观念;知道升和毫升之间的进率，能进行简单的单位。 2经历三位数除以两位数笔算方法的探索过程，掌握试商和调商的方法，能正确地进行笔算;能判断三位数除以两位数商是几位数,能估计商的最高位是几。.能结合现实素材理解乘法与加减法、除法与加减法混合运算的顺序，初

7、步理解小括号的作用，会脱式计算两步运算的式题。 .初步认识射线和直线,能区分线段、射线和直线；了解两点确定一条直线,两条相交直线确定一个点;体会两点间的所有连线中线段最短,知道两点间的距离。 5.进一步认识角，知道表示角的符号和角的计量单位“度”。认识量角器，会用量角器量指定角的度数，会画指定度数的角会用三角尺画30、5、60、0的角。 .进一步认识直角、锐角和钝角,知道平角和周角,理解锐角、直角、钝角、平角、周角的大小关系。7.能根据实际需要对数据分段整理，填写统计表，能对统计结果作出简单的分析和判断。8.在探索三位数除以两位数笔算方法,进行有关的口算、估算的过程中,发展类比迁移能力、合情推

8、理能力,进一步发展数感。 9.在认识射线和直线的过程中发展空间想像能力；在研究角的度数，认识平角、周角，认识平面内两条直线的位置关系等学习活动中,进一步发展空间观念,发展形象思维和抽象思维。 10.在解决问题的过程中，进一步学习有条理的思考，初步学习对结论的合理性做出说明。 11在解决问题的过程中,能有效地与同伴合作,或者与同伴共同完成任务,或者把自己解决问题的过程和结果与同伴交流，体会合作的益处，进一步培养合作意识。 12.通过数学学习活动,初步体验到数学与日常生活密切相关，认识到许多实际问题可以借助数学方法来解决，并可以借助数学语言来表述和交流，增加对数学的亲近感。 13在观察、操作、归纳

9、、类比、猜测等数学活动中，体验数学问题的探索性和挑战性,初步感受数学思考过程的条理性和数学结论的确定性，增强理性精神。 14.对不懂的地方或不同的观点敢于提出疑问,愿意对数学问题进行讨论，发现错误能及时改下，初步培养实事求是的科学态度。 【教学重点】 1.对三位数除以两位数进行笔算;正确判断商是几位数，商的最高位位是几。2.能理解乘法与加减法、除法与加减法混合运算的顺序,初步理解小括号的作用,会脱式计算两步运算的式题。 3.定角的度数;画指定度数的角。 .知条件想起或从所求问题想起的方法分析数量关系的学习过程。 【教学难点】 .间隔排列的知识解决实际中的有关问题。 计表和条形统计图作出正确的分

10、析。 3.尺、三角尺等工具画已知直线的平行线或垂线。 4.习过程中对学生的分析、判断、创新等能力进行培养。 数学教学计划篇 本学期初三数学教学工作主要学习初三代数的第十二章和第十三章的部分内容、几何第六章和第七章的部分内容。 九义教材初三数学学科包括第三册代数和第三册几何。 初三代数包括一元二次方程、函数及其图象和统计初步三章内容，其中一元二次方程一章的主要内容为：一元二次方程的解法和列方程解应用题,一元二次方程的根的判别式,根与系数的关系，以及与一元二次方程有关的分式方程的解法；重点是一元二次方程的解法和列方程解应用题；难点是配方法和列方程解应用题;关键是一元二次方程的解法。函数及其图象一章

11、的主要内容是函数的概念、表示法、以及几种简单的函数的初步介绍;重点是一次函数的概念、图象和性质;难点是对函数的意义和函数的表示法的理解;关键是处理好新旧知识联系，尽可能减少学生接受新知识的困难。统计初步一章的主要内容和重点是平均数、方差、众数、中位数的概念及其计算,频率分布的概念和获取方法，以及样本与总体的关系。初三几何包括解直角三角形和圆两章内容,其中解直角三角形一章的主要内容为锐角三角函数和解直角三角形,也是本章重点;难点和关键是锐角三角函数的概念。圆一章的主要内容为圆的概念、性质、圆与直线、圆与角、圆与圆、圆与正多边形的位置、数量关系;重点是圆的有关性质、直线与圆、圆与圆相切的位置关系,

12、以及和圆有关的计算问题;难点是运用本章及以前所学几何或代数知识解决一些综合性较强的题目；关键是对圆的有关性质的掌握。初三代数和几何是初中数学的重要组成部分，通过初三数学的教学,要使学生学会适应日常生活,参加生产和进一步学习所必需的数学基础知识与基本技能，进一步培养学生的运算能力、思维能力和空间想象能力,能够运用所学知识饩黾虻氖导饰侍猓培养学生的数学创新意识、良好个性品质以及初步的唯物主义观/SPA 本学年我担任初三年级31、33两个班的数学教学工作。其两班学生在数学学科的基本情况是：大多数学生对初二学年的数学基础知识掌握太差，很多知识只限于表面了解，机械记忆，忽视内在的、本质的联系与区别,不注

13、重对知识的理解、掌握及灵活运用，特别是少数学生对某些章节(如四边形、分式、二次根式等)或者是一问三不知，或者是张冠李戴。就班级整体而言，33班成绩大多处于中等偏下,31班成绩大多处于中等层次。 针对上述情况，我计划在即将开始的学年教学工作中采取以下几点措施：1、新课开始前,用一个周左右的时间简要复习初二学年的所有内容,特别是几何部分。2、教学过程中尽量采取多鼓励、多引导、少批评的教育方法。 3、教学速度以适应大多数学生为主，尽量兼顾后进生，注重整体推进。、新课教学中涉及到旧知识时，对其作相应的复习回顾。5、坚持以课本为主,要求学行完成课本中的练习、习题(A组）、复习题(A组)和自我测验题,学生

14、做完后教师讲解,少做或不做繁、难、偏的数学题目。、复习阶段多让学生动脑、动手，通过各种习题、综合试题和模拟试题的训练，使学生逐步熟悉各知识点,并能熟练运用。 、利用各种综合试卷、模拟试卷和样卷考试训练，使学生逐步适应考试,最终适应中考并考出好成绩。 、教学中在不放松36班的同时,狠抓3班的基础部分。 为了顺利完成教学工作，现初步拟定如下学年教学进度表： 时间 20X.9 9.109.3 1011.14202.31.63.7 3.103.14 3.16.2 课时 8 2030 60 07 6 内容 复习初二内容 解直角三角形 一元二次方程 圆 函数及其图像 统计初步 综合复习模拟训练 除了以上计

15、划外，我还将预计开展转化个别后进生工作,教学中注重数学理论与社会实践的联系,鼓励学生多观察、多思考实际生活中蕴藏的数学问题,逐步培养学生运用书本知识解决实际问题的能力，重视实习作业，另外，以202X年中考研讨会和相关信息为依据，带领初三全体学生密切关注202X年中考动向，为迎接中考作好充分的准备。教学中细节方面的内容还有待于在具体的工作中进一步探索、补充和完善。 数学教学计划篇 一、指导思想： 初中代数、几何是初中数学的重要组成部分,通过这两部分的教学,要使学生学会适应日常生活,参加生产和进一步学习所必须的代几何的基础知识与基本技能,进一步培养运算能力、思维能力和空间观念:能够运用所学的知识解决简单的实际问题,培养学生的数学创新意识、良好个性品质及初步的辩证唯物主义的观点。 二、教学内容: (代数、几何共三章) 代数第八章:因式分解 代数第九章:分式代数第十章：数的开方10.1开平方几何第三章：三角形 几何第四