《陈仓区坪头中学赵荣贵反思日志》由会员分享，可在线阅读，更多相关《陈仓区坪头中学赵荣贵反思日志（2页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、做一名追寻幸福的教师作为一名教育工作者，我们的幸福在哪里体现呢？曾经，我读过教师的幸福生活与专业成长一书后，有了更深入的体会。我认为要想做一名幸福的教师可以从以下三个方面来体验： 一、因学生的变化而幸福 中学教师的教育对象是处于渴求知识阶段的孩子们，让他们在学习知识的过程中树立远大目标，坚定必胜信念，完善自己的人格，这个引领的过程需要老师付出极大的耐心、爱心、细心、仁心，也正是在这个复杂的过程中，教师因学生的出色表现而体味到幸福的含义。 当然每个人都是不一样的，就像世界上没有两片相同的树叶一样，每个人都有自己的特性，作为教师要善于分辨每个孩子身上的优缺点，用各种方法来激励、发扬他们的闪光点，慢
2、慢一步一步消灭他们身上存在的缺点。十根手指不一般齐，那些冒尖的、聪慧的、有着良好家庭教育的孩子，他们取得的优异成绩固然令老师感到骄傲，但面对一个基础差，底子薄，在老师和同学们的帮助下，与自己比有了很大进步的学生，他们更让老师感到欣喜万分！教师正是在这种“扶优转差”的过程中体验到了幸福的滋味。 二、因教师的专业成长而幸福 在教书育人的过程中，在与孩子们打交道的过程中，在钻研教材备课上课的过程中，在与同事们讨论的过程中，在聆听大师们的指导和教诲的过程中，我们的精神世界在不断的丰富和充实，我们的专业水平在不断的加强和提升。作为一名教师，工作、生活在学校里，与学校的命运息息相关，每个人都懂得一荣俱荣，一损俱损的道理。每位教师都希望自己的学校能不断发展、壮大、强盛。随着社会的发展，时代的需要，教育资源在不断均衡与整合。作为一名教师，我为所有学生付出的努力而感到骄傲，我为自己在教学上的专业取得进步和成绩感到快乐，我为学校的发展成长壮大感到高兴，这三种滋味儿融合在一起就是一个词幸福。 我要做一名幸福的教师！
