《传统节日(教案).doc》由会员分享，可在线阅读，更多相关《传统节日(教案).doc（7页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、传统节日(最新教课设计)传统节日教课目的：1、认识“传、统”等14个生字，会写“贴、街”等9个新字，会写“节日、春节、花灯、清明节、祖先、龙舟、中秋、圆月、转瞬、全家、团聚、喧闹”等词语。2、认识春节、元宵节、清明节、端午节、乞巧节、中秋节、重阳节等中国传统节日的发源、风俗以及过节时丰富多彩的活动形式。3、经过春节等节日，使学生深刻地认识和领悟中华民族的传统文化。4、明确不一样的节日有不一样的文化。5、培育学生珍爱和热爱生活、乐于与别人分享快乐的感情。教课要点：认识我国传统节日的发源、民俗等，感觉我国传统节日深沉的文化底蕴。教课难点：培育学生对中华民族传统节日的热爱之情。教课课时：2课时第一课
2、时教课目的：/1、认识“传、统”等14个生字，会写“贴、街”等9个新字，会写“节日、春节、花灯、清明节、祖先、龙舟、中秋、圆月、转瞬、全家、团聚、喧闹”等词语。2、认识春节、元宵节、清明节、端午节、乞巧节、中秋节、重阳节等中国传统节日的发源、风俗以及过节时丰富多彩的活动形式。一、听要点词，猜节日1、讲话：同学们，你们喜爱过节吗？2、老师给大家带来了几个相关节日的要点词，就请大家来猜猜是什么节日，在哪一天过节？放爆竹，拿红包（春节正月初一）祭祖、扫墓（清明4月3日5日）吃粽子，赛龙舟，（端午节五月初五）吃月饼，赏圆月（中秋节八月十五）师：像这些在我们中华民族的土地上持续了几千年的历史，并成为中华
3、民族象征的节日，我们把它们叫做中国的传统节日。板书课题：传统节日师：上课前，老师请大家去采集中国传统的节日，除了屏幕上的四个传统节日，你还知道哪些中国的传统节日，它们分别在哪一天过?师：在学生回答后再出示其他的几个传统节日，问：从日期上看看，你发现了什么？小结：对呀，中国的传统节日多半都是按阴向来过的，只有清明是按阳向来过的，它是二十四个节气中的一个。早在唐代就有诗人写下了清明这一首诗（引：清明节气）二、初读课文，认识生字1、自读课文，自读要求：（ 1）自读课文，借助拼音将生字读熟。（ 2）圈出自己不认识的生字。（ 3）把课文读熟，不重读，不漏字。（ 4）用横线画出文中提到的节日。2、学生自读
4、课文。3、报告自学状况。（ 1）同桌互读生字，检查学生对生字的掌握状况。（ 2）沟通不认识的生字，要点指导。（ 3）指导识字：翘舌音：传、舟、赏后鼻韵：统、巷、堂、郎、饼、赏乞：它与哪个字相像，它能够组哪些词？4、开火车读生字。三、送生字进课文，初识课文1、学生齐读课文，注意生字。2、师生对读课文，看谁读得更流畅。3、分小组对读课文。4、男女生对读课文。5、找出文中所讲到的节日：春节、元宵节、清明节、端午节、乞巧节、中秋节、重阳节。四、指导书写生字1、察看生字，看看哪些生字在书写时存在问题，给大家提示一下。2、要点指导：贴、街、转、闹(1) 街字是左中右构造，书写时要注意掌握构造。(2) 贴字
5、的偏旁最后一笔是点。(3) 转字最后一点也是难点。(4) 闹是半包围构造，里面是“市”字。五、作业1、抄录生字。2、熟读课文。第二课时教课目的：1、熟读并背诵课文。经过春节等节日，使学生深刻地认识和领悟中华民族的传统文化。2、明确不一样的节日有不一样的文化。3、培育学生珍爱和热爱生活、乐于与别人分享快乐的感情。一、畅聊春节，导入新课1、在众多传统节日中，最盛大最喜庆的是哪一个节日？2、春节的浓浓年味到现在还让我们耐人回味，你能谈谈春节有哪些主要活动吗？3、文中介绍了春节的哪些活动呢？我们一同来读读。二、研读课文，认识各样传统节日1、报告文中讲到的传统节日有哪些？(春节、元宵节、清明节、端午节、
6、乞巧节、中秋节、重阳节)2、勾出各样节日的主要活动。三、品读课文，学习报告1、认识春节。(1) 春节：贴窗花、放爆竹。(2) 观看春节的喜庆场面。(3) 谈谈春节还有哪些活动？吃大年夜饭、贴倒福、给压岁钱、看春节联欢晚会、贴春联、走亲戚。(4) 闯年关活动第一关：年的故事谁来闯关？第二关：背一幅对联或一首春节的诗。第三关：说出一首和春节相关的歌，并唱出一句。第四关：设计一句春节的祝愿语2、元宵节(1) 元宵节：看花灯(2) 谈谈花灯的喧闹场面。(3) 领会“街头巷尾人如潮”。这是一个比喻句，把人流比作潮水，说明街头巷尾里的人特别多。(4) 指导朗诵。3、清明节(1) 清明节：扫墓。(2) 介绍
7、扫墓这个风俗，是为了祭祀逝世的祖先。(3) 同学们参加过扫墓吗？主要准备些什么？怎么做？4、端午节(1) 端午节：赛龙舟、吃粽子(2) 观看赛龙舟的场面。(3) 指导朗诵，读出喜庆的语气。5、乞巧节(1) 讲牛郎织女鹊桥相会的故事。(2) 指导朗诵。6、中秋节(1) 谈谈家里的中秋节是怎么过的？(2) 吃月饼、观月亮，欢度中秋。7、重阳节(1) 解说重阳节的风俗。(2) 教育学生学会敬爱尊长。四、再读课文，感觉传统文化。1、学生齐读。2、师生对读。3、男女生对读。五、拓展延长。1、谈谈还有哪些传统节日。2、这些节日都有哪些主要的庆贺活动？3、不一样的民族有不一样的节日，哪些节日是有民族之分的？六、总结全文今日我们认识了很多的传统节日，这是我们的历史财富，希望同学们能珍爱我们的财产，热爱我们的传统节日。七、作业1、熟读课文，背诵课文。2、抄录你喜爱的句子。
