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1、精选文档幼儿教育政策与法例名词解说。1. 教育法由国家拟订或认同，（2分）并以国家强迫力保证明行的教育活动的行为规范的总称。（2分）2. 幼儿园事故入园少儿在幼儿园时期（2分）和幼儿园组织幼儿离园集体活动而处于幼儿园管理范围内，所发生的人身损害事故。（2分）3. 幼儿园的任务推行保育和教育相联合的原则，对幼儿实行体、智、德、美诸方面发展的教育，促使其身心和睦发展（2分），同时为家长参加工作和学习供应便利条件（2分）。4、幼儿园的法律地位作为实行保育教育活动的社会组织和机构（2分），在法律上所享有的权益能力、行为能力及责任能力（2分）。5、园长负责制园长负责制是以园长责任和职权为主要内容的园内管
2、理系统之一（2分），其详细内涵包含上司领导、园长负责、党支部政治核心和保证监察、教员工民主参加四个互相联系又互相区其余构成部分。（2分）、幼儿园的基本意务1、恪守纪律法例；贯彻国家的教育目标、履行国家保育教育标准，保证保育教育质量；保护受教育者、教师及其余员工的合法权益；为幼儿监护人认识幼儿发展状况供应便利；依照国家规定收取花费并公然收费项目；依法接受监察。2、教师申述制度教师在其合法权益遇到损害（1分），依照法律、法例的规定向法律规定的行政机关申述原因（2分）、恳求办理的制度（1分）。3、园长负责制是以园长责任和职权为主要内容的园内管理系统之一（2分），包含上司领导、园长负责、党支部政治核心
3、和教员工民主参加管理四个互相联又互有区其余构成部分（2分）。4、教育法的系统是赐教育法作为一个独立的法律部门，依据法学原理（2分），依照必定的原则构成一个互相协调、完好一致的整体，即教育法的法律系统（2分）5、教育法律责任即教育法律关系的主体实行了违犯教育法的有关行为（2分）而一定担当的否认型的法律结果（2分）。简答题（幼儿教育政策与法例）1、简述教育法的内涵。教育法是由国家拟订或认同，并以国家强迫力保证明行的教育活动的行为规范的总称。（ 1）从本体是一种行为规则或称行为规范；（1分）（ 2）教育法从根源上是由国家拟订或认同的行为规则；（1分）（ 3）教育法从运转上是以国家强迫力保证明行的行为
4、规则；（1分）（ 4）教育法从调整范围来说是调整教育活动的行为规则；（1分）（ 5）教育法从实质上是统治阶级意志在教育方面的表现：（1分）2、简述教育法律规范的类型.精选文档依照法律规范要求人们行为准则的性质，分为义务性规范和受权性规范两类（2依照法律规范表现的强迫程序，区分为强迫性规范和随意性规范两类（2分）依照法律规范指出的“法的结果”，区分为制裁性规范和奖赏性规范两类（1分）3、简述幼儿园与教育行政机关的法律关系的特色。（1）幼儿园与教育行政机关之间存内行政上的管辖关系，且起码一方主体是国家行政机关或其受权单位，此为最实质特色（1分）（ 2）两者的法律地位是不一样等的（1分）（ 3）行政
5、法律关系须在教育行政机关履行行政职权过程中才能发生（1分）（ 4）两者的权益义务是由教育法律法例早先规定的，没有自由选择的余地。（1分）（ 5）两者在发生纠葛、争议时，能够由教育行政机关按行政程序予以解决，幼儿园对结果不服，可向人民法院提起诉讼。（1分）（按重点给分）五、阐述题（共2题，每题15分，共30分）评分标准：（按重点给分，视学生阐述状况酌情扣分）1、请详细阐述举办幼儿园的准备性工作（举办幼儿园的法律依照、基本条件、设置程序、举办主体资格等）。举办幼儿园须做好一下准备性工作：（一）举办幼儿园的法律依照幼儿园管理条例、中华人民共和国教育法幼儿园工作规程社会力量办学条例（二）举办幼儿园的四
6、个实体要件一定有组织机构和章程；一定有合格的教师、保育和医务人员；一定有切合标准的保育教育场所及设备设备；一定有必备的办园资本和稳固的经费根源。（三）幼儿园设置程序推行办学登记注册制度；登记注册经过三个程序：举办者提出办园申请，并附相应文件；教育行政机关对办园申请进行审查，在自收到申请之日起3个月内以书面形式进行回复；（四）举办幼儿园的主体资格举办幼儿园的主体资格指哪些组织和公民能够创办幼儿园的能力限制。国家、企事业组织、社会集体、其余社会组织及公民个人能够依法举办幼儿园；不得举办幼儿园的主体有：不拥有法人资格的社会组织；以营利为办学目的，被主管教育行政部门赐予止办处分的；限制民事行为能力或无
7、民事行为能力者；被剥夺政治权益的或被判处徒刑以上刑罚正在服刑者。2、试阐述教育法与教育政策的关系。两者既有联系又有差别联系：（1）都是上层建筑的构成部分（2）都拥有规范性（3）教育政策对教育法的拟订、实行拥有指导作用，教育法是教育政策的详细化、条则化、定型化。差别：拟订机关和拘束力不一样；实行方式不一样；规范和稳固程度不一样；表现形式不一样。共15分）1、简述幼儿园财务管理的原则。.精选文档第一，履行国家有关法律法例和财务规章制度（1分）第二，坚持节俭办园的目标（原则）（2分）第三，办理好三个关系（2分）：事业发展的需要和资本供应的关系，社会效益和经济效益的关系，国家、集体和个人的关系2、简述
8、教育法律责任的特色责任的法律规定性责任的国家强迫性归责的特定性责任的专权追查性3、简述幼儿教育的特色。幼儿教育是非义务性的；幼儿教育不以教授系统知识为主要目标；在法律上，幼儿教育的对象固然拥有与成人同样的权益能力，可是他们没有相应的行为能力和责任能力。五、阐述题（共2题，每题15分，共30分）1. 请详细阐述我国幼儿教育的行政管理系统。答：我国幼儿教育的行政管理系统主要包含以下三个方面：（ 1）地方负责，分级管理教育法以法律的形式规定“国务院和地方各级人民政府依据分级管理，分工负责的原则，领导和管理教育工作”，从而明确规定“中等及中等以下教育在国务院的领导下，由地方人民政府管理”；幼儿园管理条
9、例也规定“幼儿园管理推行地方负责，分级管理和各有关部门分工负责的原则”（2）教育部门主管教育法幼儿园管理条例都规定由教育行政部门对教育实行管理，并明确了各级教育行政部门对幼儿教育的管理职能；（3）各有关部门分工负责幼儿教育设计方方面面，需要各级人民政府有关部门的配合与协作，国务院的有关规范性文件对各部门职责做了详尽规定。（按重点给分，视学生阐述状况酌情扣分）2. 请详细阐述教师聘用制度（教师聘用制度的观点、法律依照、特色及其形式）。（一）教师聘用制度的观点：聘用两方在同等自发的基础上由教育机构或许教育行政部门依据教育教课需要设置的工作岗位，邀请拥有教师资格的公民担当相应教师职务的一项制度。（二）教师聘用制度的的法律依照：即波及到的法律文件：中华人民共和国教师法、幼儿园管理条例和幼儿园工作规程。（三）教师聘用制度的特色聘用是聘用人和受聘人两方的法律行为，经过聘用确立两方的法律关系。聘用两方在同等地位上签署的合同对两方均有拘束力。应表现按劳分派的原则。（四）聘用的形式招聘，辞聘，解聘和续聘。.
