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1、 小班音乐优秀教案蝴蝶飞飞 活动目标： 1、感受乐曲美丽抒情的旋律，尝试用肢体动作大胆地表现蝴蝶飘舞的姿势。 2、能进展合作嬉戏和表演，体验与朋友一起玩的欢乐。 活动预备： 1、阅历预备：有关蝴蝶的前期预备(图片学问手机、开展蝴蝶学问争论会) 2、材料预备：挂图、音乐CD、头饰 3、常规预备：将幼儿的做位排成马蹄形，观赏音乐时请幼儿留意闭眼倾听。 活动过程： 一、听辨曲式 1、教师播放音乐CD蝴蝶飞飞，请幼儿宁静地完整观赏一遍并自由表述。 师：漂亮的花园中，谁来了?为什么你觉得会是它?这段音乐听上上去感觉怎么样? 2、幼儿再次观赏音乐并自由表述。 师：这是一段特别美丽抒情的乐曲，听听乐器中小蝴
2、蝶在干什么? 二、节奏感应 1、教师播放音乐，引导幼儿双手啪嗒身体感知音乐节奏。 2、幼儿尝试学做小蝴蝶的动作。 师小结：小蝴蝶有的飞的高，有的飞的低，有的慢有的快。 3、教师播放音乐，全体幼儿按节奏学做小蝴蝶。 三、旋律感应教师播放音乐，幼儿戴头饰，用肢体随便舞动表达自己对音乐旋律的理解。 师：现在你们都成了漂亮的蝴蝶，一起随音乐飘舞吧!“文.章出自屈a教师教.案网“看谁做的最美! 四、肢体表达 1、教师出示挂图，引导幼儿说说蝴蝶的飘舞形态。 2、教师引导幼儿仿照蝴蝶飘舞的动作。 师：花园里飞来了好多小蝴蝶，为什么小蝴蝶在飘舞的时候要用小脚尖? 师：为什么翅膀要张得大大的? 师小结：这样可以飞得更高更远，可以飞过高山，飞过河流。 五、音乐表现 1、教师播放音乐，幼儿自主常吃合作表演。 2、教师引导几组幼儿自行讲诉和示范。 师小结：可以两个朋友在一起，安排角色进展嬉戏“蝴蝶找花“，也可以几个朋友在一起扮演蝴蝶同意做各种飘舞的动作。 3、幼儿再次听音乐合作嬉戏。 4、全班幼儿手拉收围成一圈，用音乐的方式“再见“。
