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1、学校培优补差工作制度集合20092012#中学学年培优辅差工作制度1、“培优辅差”工作是教课工作的有机构成部分，是贯彻因材施教的有效举措，任课教师一定仔细做好“培优辅差”的指导工作。2、对学困生不可以厌弃，要做出详细剖析，有计划、有目的地赐予面授指导，使学困生成绩在原有基础上不停提升。3、在讲堂教课的基础上，对优等生要采纳同步加深的方法，选择适合的增补教材，采纳有效举措，指导他们自学。4、教师要利用学生自习课时间、课余时间、正午歇息时间主动到教室巡视指导、认识学生掌握知识和达成作业状况，并解答学习中的疑难问题。5、注意指导学生的学习方法，在学生中适合展开互帮互学活动。6、增强对学困生和学优生的
2、学习习惯、学习特色、学习能力等方面的研究，使学优生更优，学困生向学优生转变。互相交流转变经验，形成共鸣，共同推进“培优辅差”工作的展开，提升学校的教课质量。7、毕业班的培优补差工作要求有文字记录，下年级行政监督落实。#中学学年培优补差工作制度为提升我校教育教课质量，全面提升我校学生学习的主动性和踊跃性，要点做好语文、数学、英语等学科的培优补差工作，推行以点带面，全面提升，1/5使学生转变观点，仔细学习，发展智力，陶冶道德，特别要使后进生建立起学习的信心和勇气，战胜自卑的心理，在学生中形成赶、帮、超浓重的学习气氛，使我校每个学生学有所长，学有所用，特拟订制度以下：一、指导教师仔细制定各科培优补差
3、工作计划。定培训人、培训内容，培训时间，培训地址。做到“四有”：有计划、有备课、有作业、有记录。二、实时做好培优补差记录本的记录，学校将每期对记录内容做一次检查。期末指导记录交教育处存档。三、教师对待后进生态度要平和，解说要详尽，内容要切合学生的学习水平，力争形式新奇，以激发学生的学习兴趣为出发点，使他们乐于参加补差学习。增强非智力要素的培育。四、按期对培训的学生进行考试和检测，实时认识培训状况。五、常与家长交流，让家长认识学生成绩变化，获得家长支持。既要关注整体，又要兼备局部。二者兼收并蓄。所谓整体，即要做好平常整个班的教课工作，不放松，不要由于培优补差工作而影响正常的教课次序。所谓局部，即
4、做好优生、差生的指导工作。六、培优补差工作要以学校规定的时间、人数、学科去进行，切忌搪塞对付而不追求质量地无效力动。七、培优补差工作时期，老师要尽责尽则，固守岗位，禁止擅自走开教室或做与教课没关的事，需调整补差时间要向教育处报告。八、培优补差的时间：一年级数学学科：每周四下午3：304：20语文学科：2/5每周五下午3：304：20二年级语文学科：每周五下午4：205：10数学学科：每周四下午4：205：10三至六年级数学学科：每周二下午4：205：10语文学科：每周三下午4：205：10英语学科：每周四下午4：205：10九、考评方法1、教育处将此项工作归入教师绩效查核，关于表现突出的教师，
5、学校将赐予公然夸奖。2、教育处不按期地检查敦促，发现问题，实时反应宣布。#中学2010年9月#中学学年学校培优辅差制度3/5为提升我校教育教课工作，全面提升我校学生学习的主动性和踊跃性，推行以点带面，全面提升，经过培优辅差使学生转变观点，仔细学习，发展智力，陶冶道德，真实使教师动起来，使学生活起来。并长久坚持下去，真实让学生建立起学习的信心和勇气，战胜自卑的心理。在学生中形成“赶、帮、超”浓重的学习气氛，使我校每个学生学有所长，学有所用，不可以不学，量性而学这一目标，全面提升我教育教课质量，依据学校工作计划安排，特拟订本学期培优辅差工作计划：一、工作目标1、增强对培优辅差的惯例管理。2、仔细组
6、织学生参加到培优级辅差活动中去。3、经过培优辅差，使学生能认识到学习的重要性。4、仔细做好参加学生的指导工作和思想教育工作，培优和辅差工作每周各科许多于一次。二、详细举措1、教务处第一拟订计划，让指导教师经过培优辅差明确目标。2、指导教师仔细拟订各科培优辅差计划。精心准备培优辅差的指导内容，保证每次的指导质量定培训人、培训内容，培训时间。各任课教师要摸清底子，做到有的放矢。学校要求各班主任和各任课教师依据上期学生的学习状况，摸清底子，对班上按学生成绩分开类型，以做到对培优辅差工作成竹在胸，为此项工作的展开确立优秀基础。3、教会学生正确的学习方法，使学习变被动为主动，详细有三个环节：课前预习、讲
7、堂听讲、课后复习。课前预习时，要把经过查找资料仍不理解的问题标出来，讲堂听讲时要带着问题听讲，实时做好记录，课后实时解决讲堂遗留问题，这样在讲堂上听课就比较主动，有的放矢，听课的成效就会比较好。4、实时做好培优辅差记录，学校将每个月对记录内容做一次检查和查核。4/55、要点做好语文、数学、英语及考试科目的培优辅差工作。增强查堂力度，保证工作落到实处。6、组织相助小组进行帮助。本学期，学校计划以班级为单位，组织相助小组，可采纳一帮一活动，对生活和学习上有困难的学生赐予帮助。对在此项工作中表现优秀的学生赐予精神和物质鼓舞，使他们在一帮一活动中当好老师的助手，达到全面提升的目的。7、按期对培训的学生进行考试和检测，实时认识培训状况，调整培优辅差工作。为了搞好培优补差工作，教务处要依据平常的检查累积，一学期召开一次培优补差表彰大会，推进教课质量稳步向前发展#中学2011年9月5/5
