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1、教 学 内 容课题名称3-1职业认知与探索负责人签字授课班级授课时间教学资源大学生职业发展与就业指导一书，网络资源教学方法理实相结合 PPT教学目标了解职业要素，提高职业能力教学重点对职业要素能进行深刻的认知，对职业能力能进行自我评价教学难点如何提高职业能力授课类型理论时间分配【导 入】 有一匹马和一头驴。它们是好朋友，马在外面运输货物，驴在屋里推磨。贞观三年，这匹马被玄奘大师选中，出发经西域前往印度取经。17年后，这匹马驮着佛经回到长安，它重到磨房会见驴朋友。老马谈起这次旅行的经历：浩瀚无边的沙漠、高入云霄的山岭、凌峰的冰雪那种神话般的境界，使驴听了大为惊异，驴惊叹道：你有那么丰富的见闻，那
2、么传奇的经历，我连想都不敢想。“其实，”老马说，“我们跨过的的距离大体是相等的，当我向西域前进的时候，你一步也没停止，不同的是，我同玄奘大师有一个遥远的目标，按照始终如一的方向前进，所以我们打开了一个广阔的世界。而你被蒙住了眼睛，一生就围着磨盘打转，所以永远也走不出这个狭隘的天地。”【新 授】一、职业的含义职业（Occupation）系指个人所担任的职务或工作，但须具备下列条件：(1)须有报酬指因工作而获得现金或实物的报酬；(2)有继续性指非机会性，但从事季节性周期性的工作，亦认为有继续性；(3)为善良风俗所认可如从事之工作虽可获得报酬， 但不为善良风俗所认可，则不认定为其职业。凡帮家人工作间
3、接获得报酬，而每天工作时在一般规定三分之一（三小时）以上者亦认为有职业。 有工作而无报酬，如义务从事社会公益者，不得视为有职业。有收益而无工作，如靠财产孳息或租金生活者，亦不得视为有职业。 二、职场时势1、市场就业方针劳动者自主就业市场调节就业政府促进就业A、发展经济B、实行积极的就业政策，扩大对就业的经济投入，健全和发展就业服务体系。C、采取必要措施，帮助下岗职工和其他特殊群体实现就业，促进求职者就业。2、社会就业制度进入职业之门的就业制度和走上岗位后的管理制度，共同构成一个社会的就业制度。求职登记和职业介绍制度 招收录用制度 就业资格制度 就业培训制度 失业保险制度3、就业途径 市场就业型
4、 应聘就业型 亲友介绍型 社会选拔型 国家分配型三、你为未来的职场做好准备了吗？专业知识组织沟通能力团队精神与道德品行心理素质： a)进取心与责任心 b) 自信心 c) 自我认识、自我调节的能力 d) 情绪的稳定性e) 社会接纳性 人文素质身体素质四、选择最合适你的职业一是组织环境的分析。对你所选择的组织特点、组织文化、 经营状况、发展状态、发展战略、人才需求、升迁政策以及升迁标准等进行分析。二是社会环境的分析。分析社会政策、社会变革、价值观念变化、人才市场需求以及科学技术的发展以及自己所选职业的影响等。三是经济环境的分析。分析经济模式的转变、经济体制的改革、经济政策的变化、产业结构的调整、经
5、济的增长率、经济的景气度、经济建设重点的转移、改革开放的政策等对自己所选职业的影响。 五、职业能力解读能力：人们的能力可分为一般能力和特殊能力两大类。一般能力通常又称为智力，包括注意力、观察力、记忆力、思维能力和想像力等，一般能力是人们顺利完成各项任务都必须具备的一些基本能力。思维中的抽象概括、逻辑推理能力，是智力的核心。创造性地解决新问题的能力是智力的高级表现形式1、你的形态知觉能力如何：数爱心2、创新能力实现竞争力的飞跃创新能力的含义和意义创新能力是运用知识和理论，在科学、艺术、技术和各种实践活动领域中不断提供具有经济价值、社会价值、生态价值的新思想、新理论、新方法和新发明的能力。 创新的
6、内核是创新思维。创新能力一般被视为智慧的最高形式。3、解决问题的能力解决问题的含义：解决问题的能力，是指主体能够准确地把握事物发生问题的关键，利用有效资源，突出解决问题的意见或方案，并付诸实施，进行调整和改进，使问题得到解决的能力。4、如何提升团队协作能力与人和谐相处、密切合作。团队工作需要成员在一起不断讨论，如果你固执己见，无法听取他人意见，或无法与他人达成一致，团队的工作将无法进行下去。所以在工作中，与他人和谐相处密切合作是必不可少的。与团队成员保持有效的沟通。没有沟通就没有效率。沟通带来理解，理解带来合作。有人说，一个没有集体感的人是孤独的；而在集体中生存，却与集体格格不入，则是比孤独更
7、可怕的孤立。保持谦虚的态度，不断自我反省。有时候你会觉得自己在某些方面比其他人强，这也许是事实。但你更应该将你的注意力放在他人的优点上，只有这样，你才能看到自己的不足。5、语言表达能力（一）含义语言表达能力是指在口头语言及书面语言的过程中运用字词句的能力。（二）提高语言表达的四大策略（1）做到七个多：多听、多读、多看、多背、多想、多说、多写（2）遵循四要四不要原则要实在，不要花言巧语；要通俗，不要故作深沉；要简明，不要模糊不清；要谦虚，不要摆架子。（3）熟练掌握语言表达技巧不要打断别人、不要尖锐地指出别人的错误、不要猜测对方的用意、多学习一些新语言丰富我们的语言词汇、说话时不应使用低俗的语言等
8、等。（4）克服害羞心里，积极主动与人交流正确评价自己，树立自信心；勇于和别人交往；讲究谈话的技巧；学会克制自己的忧虑情绪（凡事尽可能地往好的方面想，多看积极的一面，培养自己的良好情绪和情感） 6、人际社会交往能力人际社会能力主要包括以下两个方面（1）察觉他人情绪的能力我们要进行良好的人际社会交往，就不能只认识自己的情绪，还要能够察觉他人的情绪状态。（2）人际沟通能力就是能够把自己的想法、意见传达给别人，让别人充分理解自己的想法和意见，也能够接收并充分理解别人的想法和意见。拓展人际交往能力的策略增进自身的人际吸引力要跟同寝室的同学和班级的同学和谐相处； 要突破宿舍和班级得限制，结识有共同兴趣爱好的同学；利用互补原理，结识一些性格上相异甚至相反的同学；在学习期间，全面提升自身素质，是自己成为一个有才华、有品行、有能力的学生；注意自己的仪容仪表、言行举止；多看别人的优点；保持自己的独特个性，形成自己独特【小 结】对职业要素能进行深刻的认知，对职业能力能进行自我评价【课堂练习】自我能力评价【作 业】笔记561212510101235【课后反思】 教 务 处 2012年3月9日
