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1、 小班音乐活动玩具进展曲教案及反思设计理念： 玩具进展曲是小班上学期主题四教学活动二中的教学活动，我在原来活动的根底上进展了适度开发，设计了一节音乐活动。意图让孩子听音乐做仿照动作，感受音乐活动的欢快，并能依据音乐节奏的快、慢做出不同的反响。 活动目标： 1、依据音乐快慢做仿照动作，感受律动活动带来的欢快。 2、体验歌曲表现出的轻松快活的情趣。 3、在感受歌曲的根底上，理解歌曲意境。 4、感受旋律的气氛以及和同伴一起参与集体音乐活动的乐趣。 5、培育幼儿的音乐节奏感，进展幼儿的表现力。 活动预备： 玩具进展曲音乐、铃鼓一个、PPT课件 活动重难点： 能依据音乐快慢做仿照动作，感受律动活动带来的
2、欢快。 活动策略： 依据小班幼儿的年龄特点，本次活动主要运用观看法、仿照法、情景法、玩耍法等教学方法开展活动，让幼儿在轻松快活的情景和玩耍中达成教学目标。 活动过程： 导入环节：创设意境，引导幼儿入场 观看课件，赏识歌曲，并观看吹喇叭和开汽车的动作，引导幼儿尝试仿照吹喇叭和开汽车的动作，鼓舞幼儿大胆想象各种动作和表情，体会仿照的欢快。 运用乐器练习不同的快慢变化，培育幼儿听节奏快慢反响的力气，初步完成了听音乐快慢节奏的不同做不同的动作。 幼儿听音乐感受节奏快慢，用拍手、拍腿等动作随音乐拍出快慢节奏，进一步感受音乐的快慢变化，突破活动的难点。 玩迎娘的玩耍，运用玩耍引导幼儿在轻松快活的气氛中连续
3、依据节奏的快慢变化做仿照动作，进一步激发幼儿的仿照兴趣，强化幼儿仿照阅历，达成活动目标。 完毕：师幼随音乐完毕活动。 活动反思： 这次的音乐课我首先是把乐曲里的歌词用动作和图片表示出来之后再让幼儿倾听歌曲的，由于事先幼儿在小班学习过，而且开头的图片也引起了孩子的兴趣，所以大局部的幼儿都情愿大胆演唱歌曲，在引导下也能尝试用坚决、神气的演唱方式表现歌曲。 在我们学唱歌曲玩具进展曲时，我预备了小猫、小狗、小娃娃的图片等等来进展演唱表演，让孩子们始终沉醉在玩具音乐会的气氛之中，不但感受了歌曲活泼、欢快、幽默的心情，而且在赏识和活动中牢牢地记住了歌词。这样的安排自始至终都让孩子们在轻松快活的学习气氛之中
4、。 小班音乐活动玩具进展曲教案及反思2 活动目标： 1、赏识主题鲜亮的音乐作品，并情愿用动作表达感受。 2、生疏、感受歌曲旋律和内容，学唱歌曲。 3、在感受歌曲的根底上，理解歌曲意境。 4、培育幼儿的音乐节奏感，进展幼儿的表现力。 5、感受旋律的气氛以及和同伴一起参与集体音乐活动的乐趣。 活动预备： PPT课件，故事图片，玩具兵进展曲音乐 活动过程： 一、完整赏识乐曲，感受乐曲的鲜亮性质。 提问：1你们宠爱玩具吗？宠爱什么玩具？请幼儿说一说 出示玩具图片，幼儿尝试仿照它们的动作和神态。 2教师和幼儿一起倾听乐曲玩具兵进展曲 师：玩具们也都宠爱听好听的音乐，它们今日为我们带来一首好听的玩具兵进展
5、曲，小朋友们一起竖起耳朵认真的听一听吧。 3听完请幼儿说一说，并用动作表达自己的感受。 师：听完这首乐曲，小朋友心里有什么感觉？试试用动作表现一下。 二、表达玩具兵进展曲的故事，幼儿倾听了解乐曲内容。 师：这首好听的乐曲背后有一个很奇异的故事，我们一起来听一听。 三、出示故事图片，教师表达故事内容： 有个得意的男孩名叫耶赛尔，他家里有一个很大的玩具箱，里面装满了玩具兵，一天晚上，耶赛尔睡着了，玩具箱里突然响起了大鼓和号角的声音，玩具兵们一个个排着整齐的队伍从玩具箱里走出来，到操场上操练，你看，玩具兵们多神气呀。他们的队伍真整齐！天快亮的时候，大鼓和号角又响起来了，操练完毕了，玩具兵们排好队伍，
6、整齐地向玩具箱走去。耶赛尔起床之后，翻开玩具箱一看，玩具兵们正东倒西歪的躺在里面呢！他抓了抓自己的脑袋说，原来这是一场秀丽而欢快的梦啊！后来耶赛尔长大了，回忆起这个奇异的梦，于是创作了这首好听的乐曲玩具兵进展曲。 提问：故事里有谁？它们在做什么？ 请幼儿自由自愿地用动作表达音乐作品的感受 1出示图谱，幼儿听音乐看图谱，感受乐曲 师：我们一起去看看玩具兵们是怎么操练的。 2再次播放乐曲，请幼儿随乐曲走一走，动一动。 师：小朋友们一起来学一学玩具兵操练时候的样子吧，音乐停顿的时候玩具兵们都回到了玩具箱里，小朋友们要躲到小椅子后面。 3指导幼儿用动作表现玩具兵的动作和神态。 师：我们一起学习玩具兵的
7、动作，要和他们做得一样整齐，有精神。 4播放音乐，教师和幼儿一起随音乐做动作，提示幼儿要跟节拍走，感受进展曲的特点。 四、请幼儿边赏识乐曲进展表演。 完整播放乐曲，请幼儿跟随音乐用动作表现乐曲内容，再次感受音乐欢快，活泼的特点，并留意几段的转换。 五、延长 师：耶赛尔的玩具兵们都很好玩，小朋友们自己也有很好玩的玩具，它们为我们带来很多乐趣，是我们最贴心的伙伴，我们要疼惜它们。 六、完毕 师：小玩具兵们都累了，我们一起回玩具箱里去吧！ 活动反思： 本节活动幼儿通过初步倾听乐曲，了解乐曲的故事，进一步感受乐曲并情愿创编动作表现乐曲这几局部进展乐曲的学习。通过活动的实施，觉察幼儿对乐曲A段格外感兴趣，能依据音乐自己感受并做不同动作，对B段音乐不感兴趣，而且不情愿跟着表现音乐。出示玩具兵的FLASH时候幼儿特别活泼，情愿仿照玩具兵们操练的情景。幼儿心情快活地参与到活动中来，而且气氛特别活泼，看到孩子们生动好玩的表演，真是让人忍俊不禁。所以，这节活动总体来说很适合我们的孩子。 由于幼儿年龄比较小，组织活动时间较长，个别幼儿已经不耐烦，坐不住了，所以在乐观引导这一块做得不够好。
