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1、周庄小学“幸福学习教育”课程规划规划方案城关乡周庄小学“幸福教育”课程规划方案着名的教育家乌申斯基说：“教育的主要目的在于使学生获取幸福。幸福是人生的追求目标，追求幸福是人类所拥有的天分和权益。作为学校，作为教师，我们要经过教育让学生获合适下幸福的生活；经过教育为学生将来的幸福生活奠定。这是我们对“幸福教育”课程改革的最好诠释。一、课程背景国家中长久教育改革和发展规划大纲提出了“关怀每个学生，促进每个学生主动地、生动开朗地发展”，“为每个学生供给合适的教育”，“全面发展与个性发展的一致”等核心理念。而当前一致的国家课程设置与课程构造，难以兼备地域教育、学校教育之间的差别，不可以知足不一样学习水
2、平、学习风格学生的多元化发展需求。所以，实现国家课程、地方课程和校本课程之间的整合，是摆在我们眼前的首要任务。在此背景下，我校明确了“让教育创建幸福人生，让每个生命幸福成长”的办学理念。为知足学生多元发展和幸福成长的需要，在保证国家、地方课程有效实行、教课质量保持稳固的基础上，建立切合学生需求的多元化、层次化、个性化的幸福课程系统。二、课程目标整体目标：培育幸福学生成就幸福教师建立幸福校园1经过“动感高效课程”、“多彩社团课程”、“快乐德育课程”等几个方面课程的实行，培育学生发现感觉幸福的能力、创建幸福的能力、享1 / 17受幸福的能力，提高学生成长幸福指数。2为教师课程建设能力、教课研究能力
3、、讲堂教课实践能力等方面的发展铺设道路，让教师成为幸福的创建者、研究者、播种者，提高教师职业幸福指数。3使学校形成全面、立体、可连续的人材培育模式，让幸福充满校园。三、课程框架鉴于学校的现状，从细处下手，以课程建设为立足点，努力让每一个细节都能指向“幸福”这一终极目标。鉴于现阶段的实质状况，我们准备从三方面进行课程系统的改革： (1)以“动感高效”讲堂教课模式研究与实践的基础性学科课程系统； (2)以德育系列为主的“快乐德育”课程系统；(3)以“多彩社团活动”为主的校本课程系统，包含体育运动类，综合实践类，学科拓展类和艺术活动类。课程整体框架以下：总类课实课课程目标辅课别程施年级程导程内形教容
4、式师幸基语1必以“动感高效”讲堂教课模学福文础|修式的研究与实践为平台，扎实小校教性数 6学生基础知识教育，培育基本技全育学年能，体验知识形成的过程，遇到体课科英级思想教育。进而发展小学生的智教程语课力，培育优异的学习习惯和学习师程兴趣，享受学习的快乐，感觉童年的幸福生活。体花低必经过参加跳绳、踢毽子，亲平育样中年级修身获取活动经历，学会基本动作，现玲运跳让学生在跳绳、踢毽子活动中找高动绳寻快乐，在团队中学会集作、学灵风类踢会分享、学会技术，形成阳光性马毽格与质量。玉兰快中选认识乒乓球的基本知识，学张乐高年级修会一些基本技巧，认识基本战术志强乒和竞赛规则，强壮体魄。赵素娟乓快中选经过训练，增强
5、学生体质，高乐高年级修激发学生对篮球的兴趣和喜好，慧芬篮培育学生坚强拼搏、英勇进步、寇球团结协作精神。巧红炫低选借助五子棋、跳棋、象棋独高思中高年修特的思虑方式，学生逐渐学会思明春棋级考，学会集作，学会统观全局，孙艺提高身心健康修养。胜友综电中选经过上网绘画、阅读网页、李脑合绘高年级修查问资料，培育学生电脑绘画水慧珍画实学平生，学会运用现代教育技术学习高践采集资料，办理信息，整合资源。会娟类环高选以观光、资料采集、走访等赵保古年级修活动，对家乡新郑的文化、风俗、月琴迹名胜遗迹等进行认识，领会家乡李民悠长的历史，绚烂的民族文化，朝梅俗产生骄傲感和使命感。课程种中选在指导老师率领下，学生实孙植高年
6、级修地参加栽种活动，认识各样花卉，胜友和认识花卉的生长习惯，掌握必定高花卉的栽种管理花卉技术，进而培育明春管理学生热爱大自然的感情。学演低必经过睁开演讲活动，提高学邓讲科与中高年修生的口语社交能力，培育学生学智敏口拓才级习和生活的自信心。郭展艳玲类艺英中高年选经过活动，使学生的英语兴高术 语活动声说类 级 修 趣获取更好地发展，培育学生的 瑞坤大 语言技术和语言的综合运用能 李 力，提高学生的英语口语社交能晓菲力。剪低中年选认识剪纸这门古老的艺术，贾纸级修学会简单的剪纸与手工制作，陶俊英和冶自己的审美情味。赵手工建玲小低中高选经过合唱活动，提高学生欣杨小合修赏水平易音乐修养。培唱团刘淼创低必在
7、版画活动中，试试接触不准意中高年修同材质的版画起稿、转版（复制）、慧芳版级拓印的基本技术和整个制作过白画程，培育学生的创新意识和着手航操作能力，培育战胜困难的意志。使我校的版画特点更为鲜亮。让每一位同学感觉版画的艺术魅力，进而以更大的热忱投入到版画制作中间去。德班低必经过学校的工作安排，做到赵月琴育队会中高年修月月有主题，周周有活动，经过各班主活级班队会活动对学生进行不一样的德任动育教育。类仪同必学生学会一些基本的礼仪常赵式典上修识，不停提高自己修养。月琴礼课各班主程任家同必引领并指导家长学习一些家赵长会上修教理论知识，促使家校联合，达月琴课程到共同教育的目标。各班主任拓同必指导学生大批阅读，
8、体验读展性上修书的快乐，积淀文化修养，感觉阅读学校生活的幸福和快乐。课程四、课程内容（一）基础性课程1整合与拓展教课内容语文、数学、英语等学科在保证国家课程有效实行的前提下，对本学科内部重复、交错的内容进行整合，并在此基础上拓展出有益于学生幸福成长的校本化学习内容。语文学科倡议学生大阅读，并倡议用多种形式展现阅读成就；数学学科要增强学生思想速度与敏捷度的训练；英语学科注重英语文化的浸透；音乐学科在 2-6 年级讲堂中教课电子琴，中高年级教学竖笛演奏；体育课和体育活动课分别辟出一节教授蓝球和绳毽；美术课在讲堂上教授版画；此外在低年级开设经典朗读课程，指引学生在诵经典中培育学习的兴趣，养成优异的学
9、习习惯，促使非智力要素的开发。2.建立“动感讲堂”，实现有效教课。继承并改良“动感高效”讲堂教课模式，真实实现教师教课方式和学生学习方式的转变。努力实现生动讲堂、主动讲堂、互动讲堂，让学生真实在讲堂上“动”起来，让学生在讲堂上充满灵性和智慧，让每个生命都能在讲堂中幸福成长。“动感讲堂”拥有以下 3 个特点：就是让学生在讲堂上“动”起来，把主动、互动、生动作为讲堂教课的追求。（1）主动：指引学生主动学习。即学生个体主动参加学习过程。通过学生着手做、动口说、动眼看、动耳听、动脑思，调换学生多种感官主动地参加学习过程真实实现师生角色的转变。教师在讲堂上讲的时间不超过15 分钟，学生自主学习时间不低于
10、 20 分钟。（2）互动：又分师生互动、生生互动两个方面。第一方面师生互动，教师每节课对学生个体发问人数许多于班级全体学生的 80%，小班额达100%。第二方面生生互动。就是成立学习合作小组，经过组内议论，全班显现等形式突现学生与学生之间沟通合作共同学习、共同进步。（3）生动：经过学生主动参加学习过程、师生互动、生生互动，营造生动开朗的讲堂学习气氛，进而打造动感高效讲堂。总之，动感讲堂就是要着重以生为本，让学生爱表达、敢表达和能表达。努力让学生在获取悉识的过程中，增强学习的信心，体验成功的快乐，享受学习的幸福。(二)多彩社团活动课程为了发展学生的幸福修养，知足多元需求。把培育学生的“个性特长、
11、人文修养、科学修养、健康修养、艺术修养”作为校本课程开发的主要依照，本期连续开发以“多彩社团活动”为主的校本课程，包含体育运动类，综合实践类，学科拓展类和艺术活动类。依照师生的兴趣喜好，本期对部分课程进行了调整，共设四大类十五门课程。学校把每周礼拜五下午第三节课开拓为“多彩社团活动”时间，学生自主选择喜爱的课程进行学习，采纳“走班制教课”。“多彩社团活动课程”，既增强学生对课程选择的可能性，又让课程尽量关注到每一位学生的发展，培育学生幸福修养。（三）快乐德育课程德育教育是学校教育的灵魂，我校一直将德育摆在学校各项工作的首位，以多姿多彩的德育活动为依靠，开发德育课程，提高师生的幸福指数。1.班队
12、会、节日、典礼仪式课程的开发和实行：以班队会活动为平台，开发班队会课程和重要节日、典礼仪式课程。抓住重要节日，如元旦、春节、元宵节、植树节、六一小孩节、端午节、教师节、中秋节、推普周、国庆节、建队节、念书日、地球日等利用班队会这个平台睁开系列德育活动。并按期举行“优异班队会”活动显现、观摩，让学生在活动中显现自我，在模拟情境中体验、感觉生活中的真善美，遇到深刻的思想教育。2.拓展性阅读课程的开发和实行依据低、中、高年段课标的要求以及小学生课外阅读的需要，对各个级段的阅读活动进行规划。联合课本每个单元的训练要点，常常向学生介绍课外阅念书本。每周两节阅读课归入学校的惯例课程。每次阅读课都有精心的指
13、导课设计，学校每个月都要对阅读教课进行一次惯例检查，睁开一次教师和学生阅读笔录展评活动。各班还要利用阅读课睁开学生喜闻乐见的念书活动，如：演讲朗读竞赛、好书推介、念书沟通等。让活动激发兴趣，让学生在快乐的念书活动中感觉到生活的幸福。把“经典朗读”作为开发阅读课程的一个打破口，以此弘扬国学与传统文化。3.家长会课程父亲母亲是孩子的第一任教师，家庭是孩子第一教育场所。亲密家校联系，形成教育协力，是学校德育教育的形式之一。为此，学校成立了周庄小学家长委员会，每班选举两名家长担当委员，在此基础上选出一名家长任委员长。在学校的兼备安排下，每个月组织一次会议，会议日也是学校的家长开放日，届时家长能够走进班
14、级听评课，能够向学校领导进言建议，共商学校的教课工作。每学期还要召开一次全校性的家长会，向家长报告学校的教课工作。别的，还要成立家校联系制度，给家长发放家校联系卡，班主任完美校信通讯息。每日学科教师都要利用校信通这一平台，为学生公布作业，周末向家长报告学生一周来在学校的表现，让校信通平台架发迹校联系的桥梁。要特别重视单亲家庭、离异家庭、贫穷家庭以及外处民工子弟等特殊家庭家教工作的指导和该类学生的教育和管理，让这些孩子也能享遇到学校大家庭的暖和，也能像其余孩子同样在校园内幸福快乐地成长。五、课程实行1.学校拟订课程规划方案，成立课程规划领导小组。组长：谷俊平负责全面调控学校的课程散布及设置? 副
15、组长：李红英负责课程实行的详细工作。组员：全体老师 ?拟订课程大纲，踊跃从事课程的开发和研究，并肩负课程的实践和探索，开发课程资源，累积课程成就，研究评论方式。2.开齐开足课程，保证课时，任何教师不得任意调课。3.完美周庄小学课程管理制度，拟订学校课程实行督导制度，增强课程管理。抓实抓好教师的备课、活动、反省、总结过程。4.组织教师参加各级各种课程的培训，形成校本课程理念，并经过校本培训，睁开理论和实践的商讨，使校本课程理念获取升华。5.按期睁开商讨，观摩活动，鼓舞教师发展有自己特点的校本课程开发之路，搜集优异的校本课程开发事例。6.学校要完美课程考评方法，全部开设课程期末要向学校报告显现活动成就，学校将成立以校长，教育主任、教研组长参加的评估查收小组，
