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1、生活与哲学第一轮复习第一单元第1课美好生活的向导1、生活处处有哲学哲学的智慧产生于人类的 。源于人们对 的追问和对 的思考。哲学总是自觉或不自觉的地 着我们的学习、工作和生活。2、什么是哲学？哲学是关于 的学问；是 、 的世界观；是对 、 和 的概括和总结；哲学又是关于 的学问，一句话，哲学是 和 的统一。哲学的特点： 性和 性。3、世界观和方法论的关系。区别：世界观是人们对 以及 的总的看法和根本观点。方法论是人们 和 的根本方法。联系： 决定 ， 反映 。4、哲学与具体科学的关系。区别：具体科学揭示的是自然、社会和思维 的规律和奥秘。哲学是对个别规律和特性进行概括和升华，从中抽象出整个世界
2、 和 规律，是对 、 和 的概括和总结。哲学与具体科学的关系： 与 、 与 的关系。联系：1）具体科学是哲学的 ，具体科学的 推动哲学的 。2）哲学为具体科学提供 和 的指导。第2课百舸争流的思想1、什么是哲学的基本问题？ 和 的 问题（即 和 的关系问题）。它有两个方面内容：1）思维和存在 的问题；2）思维和存在是否有 的问题，即 的问题（对此问题回答是划分 和 的标准）。2、划分唯物主义和唯心主义的标准（依据）是什么？唯物主义和唯心主义的分歧是围绕 和 谁是 （ 和 何者为第一性）的问题展开的。对这一问题的 是划分唯物主义和唯心主义的标准。凡是认为 的就是唯物主义，凡是认为 的就是唯心主义
3、。3、什么是唯物主义？什么是唯心主义？唯物主义认为，物质是 ，物质第 性 ，意识第 性。 决定 ， 是 的派生。（三种基本形态： 、 、 ）唯心主义认为， 是世界的本原， 第一性， 第二性。 决定 ，物质依赖意识。（两种基本形态： 唯心主义和 唯心主义）4、什么是辩证法？什么是形而上学？辩证法主张用 、 、 的观点看问题。形而上学主张用 、 、 的观点看问题。第3课时代精神的精华1、哲学与时代关系的理解。（1）哲学来源于时代，是 的总结和升华。哲学属于 范畴，是对一定时代社会 和 的反映，它的内容来源于时代。真正的哲学反映自己时代的 和 ，牢牢把握时代的 ，正确地总结和概括时代的 经验和 成果
4、，是 上的精华。（2）哲学 于时代， 的哲学是社会变革的 和 力量：1）它可以通过对社会弊端、旧制度、旧思想的 ， 人的观念， 人的思想。2）它可以 和 社会的前进方向，提出社会发展的 ，指引人们追求美好的未来；动员和掌握群众，从而转化为 社会的巨大的 力量。2、马克思主义哲学产生的条件及其基本特征：1）马克思主义哲学产生的阶级基础是 ；自然科学基础主要是 （ 学说、 定律、 论）；直接理论来源是 。主要是 的辩证法和 的唯物主义。2）马克思主义哲学的基本特征是：第一次实现了 和 的有机统一，唯物辩证的 观和唯物辩证的 观的有机统一，实现了 基础上的 性和 性的统一。马克思主义哲学由于确立了科
5、学的 观，坚持从 出发，从 出发，从而达到了三者的统一。3）马克思主义哲学包括 和 。马克思主义哲学的产生是哲学史上伟大的 。它是科学的 和科学的 。3、马克思主义中国化的三大理论成果是什么？马克思主义 的过程就是马克思主义中国化的过程。（1） -关于中国革命和建设。精髓： 。基本立场、观点、方法： 、 、 。（2） 回答中国这样经济文化比较落后的国家如何 、 社会主义一系列基本问题。理论主题： ， 。（3）三个代表重要思想进一步回答 ， 问题，创造性地回答 、 的问题。本质： 、 。生活与哲学第一轮复习第二单元第4课 探索世界的本质1、世界的物质性原理： 是物质的； 是物质的。 是物质的派生
6、。世界是 的世界，世界的真正 性在于它的 性。方法论：想问题、办事情，要坚持一切从 出发，使 和 相符合。2、物质的定义 物质是不依赖于人的 ，并能为人的 所反映的 。（它概括了宇宙间一切 和 的共同 ，而不是指某一具体物质的 ）马克思主义物质观科学地指出：世界是 的世界，物质是 的，运动是有 的，人能够 地认识世界和改造世界。3、物质和运动的关系：（1） 物质是 的物质。运动是物质的 和 。（2） 运动是 的运动，物质是运动的 （主体）。（3） 离开 谈物质和离开 谈运动，都是错误的。4、运动和静止的关系：（1）区别：运动，是指宇宙间一切事物、现象的 和 。是 的、 的、 的。静止，是运动的
7、一种 。是 的、 的、 的。（2）联系：动中有静，静中有动。世界是 和 的统一。（3）只承认 而否认 ，是形而上学的不变论；只承认运动而否认静止，则导致 和 。5、规律的客观性和普遍性原理：规律的含义：事物 过程中 的 的、 的、 的联系。规律的客观性：规律是不以人的意志为 的，它不能被 、也不能被 。规律的普遍性： 、 、 ，其运动变化和发展都是有规律的。方法论：必须遵循规律，按 办事，而不能 规律。否则，就会受到规律的 。规律是可以 和 的，人们可以认识和把握规律；并根据规律发生作用的 和 ，利用规律，改造客观世界，造福人类。第5课 把握思维的奥妙1、意识的本质（什么是意识？）从起源看：意
8、识是 世界长期发展的产物,是 长期发展的产物，更重要的还是 的产物；从生理基础看：意识是 的机能；从意识的内容看：意识是 的主观映象。2、意识的作用（意识的能动性）: 指导人 地认识世界。表现为：意识活动具有 性、 性、 性和 性。世界上只有 认识之物，而没有 认识之物。指导人 地改造世界。意识对改造客观世界有 作用，即人通过 把意识中的东西变成 中的东西，创造出没有人的参与永远也不可能出现的东西。意识对于人体 有 和 作用。高昂的精神，可以催人向上，使人奋发；萎靡的精神，会使人悲观、消沉、丧失斗志。3、尊重规律和发挥主观能动性相结合原理：（1） 发挥 性，是 和 规律的必要条件。（2）尊重规
9、律，是正确发挥 的前提和基础。（3）方法论：必须把尊重 和发挥 结合起来，把高度的 同严谨踏实的 结合起来。片面强调任何一方面都是错误和有害的。既要反对夸大意识 作用的唯意志论，又要反对片面强调 条件，无所作为的思想。4、一切从实际出发、实事求是与解放思想、与时俱进（发挥主观能动性）是统一的？区别：一切从实际出发、实事求是，就是做事情尊重 的客观规律，从 存在的事物出发，经过调查研究，找出事物固有的 ，以作为行动的依据。解放思想就是使思想与 相符合，使 和 相符合。与时俱进就是我们全部理论和工作要体现时代性，把握 性，富于 性。 联系：（1）解放思想、与时俱进是实事求是的内在要求和 。（2）实
10、事求是是解放思想、与时俱进的目标和 。 方法论：面对激烈的国际竞争，面对日新月异的科技发展和社会变化，为了国家和民族的振兴，我们必须做到坚持一切从实际出发、实事求是，不断解放思想、与时俱进，求真务实。5、物质和意识的辩证关系原理：世界上先有物质后有意识，物质 意识，意识对物质具有 作用，这就是物质和意识的辩证关系。第6课 求索真理的历程1、实践的含义与特点。（1）含义：人们改造 世界的一切 性活动。（2）特点：实践具有 性。实践具有 性实践具有 性。2、实践是认识的基础（实践决定认识）：实践是认识的 。认识是 对 的能动反映，只有在实践中、在 和 的相互 中才能完成。实践是认识发展的 。实践中遇到的新 新 ，推动人们进行新的探索和研究。实践发展提供的 ，延伸了人类的认识器官， 人类认识的发展。实践 和 了人的认识能力。实践是检验认识的 性的唯一标准。只有实践可以把 和 联系起来加以对照，检验 与 是否相符合。实践是认识的目的和归宿。改造世界才是认识的目的，认识必须回到实践中去，为实践 。3、真理的客观性（真理面前人人平等）（1） 真
