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1、让传统文化回归语文教学靖边六小 吕青娥 作为一个语文工作者，笔者常常有这样一种思索：中华五千年璀璨文化延续至今还剩下些什么？让国人引以自豪的时代为何离我们越来越远，在这个看似繁华的时代，为何我们只能沉湎过去的骄傲，为何再难找到孔子、李白、鲁迅这些大家的身影，我们民族的文化断层现象究竟还要延续多久？感慨的不仅只有我们这些普通的语文教育者，而是更为广大的国学拥护者。可是，我们不能只是沉湎于过去，更要找出原因，让我们的灿烂文明重新崛起。 古人云：“文以载道 ”。作为人类文化载体的传统文化精粹篇章，她凝聚着中华民族的人文情感，饱含着丰富的人文精神和道德因素，蕴藏着浓厚的文化积淀，闪耀着理性思索的光芒，
2、是提高民族人文素养的最佳学习材料和内容。学校教育不仅要把知识传授给学生，更要让祖国的灿烂文化一代一代的延续下去，这也是我作为一名语文教师需要承担的责任。语文教师要承担起价值引领的重责，要审慎、准确把握传统文化教学内容的价值取向，把时代和民族倡导、尊崇的主流价值观贯穿于教学全过程，应该从对人的终身发展、对民族未来负责的高度来“放出眼光”谨慎选择适合学生消化、吸收的传统文化的教学内容。因此，作为语文教育工作者，我们任重道远。 首先，教师作为文化的传递者，我们自身的人文素养对民族传统文化的延续有着重要的意义。要发挥传统文化在语文教学中的作用，语文教师不仅要悉心学习古典文化，更应该是传统文化的倡导者。
3、教师是文化传承的纽带，我们自身的文化素养在很大程度上会影响文化的传承。我觉得教师如果只空洞地灌输道理或者就文章谈感受，引起的共鸣并不多，其实只有教师把这些与自己对生活的感悟相结合时，才会引起学生的共鸣。所以教师不断去丰富自己，才会形成自己的思想，才会让自己的思想去牵引学生的思想，学生的思想才能不断进步，朝着你希望的方向发展。 其次，语文是直接与传统文化打交道的学科，语文是民族文化精神的重要载体。我们要以语文教学为传播的重要依托。语文教学是对广大青少年学生进行传统文化教育的重要渠道；语文教学承担育人的任务，它要培养人的修养，它要为社会造就有用之才；语文教学要以传承中华民族的传统文化为己任,在学生
4、人格塑造、思想启蒙、人生导向、精神修养方面都要有所作为，只有这样语文课才会教得充实，教得有深度，才能更好地履行育人的神圣使命，同时语文学科也会有蓬勃的生命力，每一个语文教师都应该对此有清醒的认识。语文课程标准也强调了语文学科在弘扬民族优秀文化，提高国民素质方面的作用，提出语文学科要培养学生热爱中华民族优秀文化的感情。传承传统文化，对于当下的语文教学具有十分重要的意义，也是每一个语文教师不能回避也无法回避的问题。我们要认识到语文教学肩负着传承中华民族的传统文化的历史使命，我们必须给学生深厚的人文底蕴，培养学生的民族情结，为中华民族的发展造就有用的人才。那么，语文教学中又该如何传承传统文化呢？首先
5、，充分利用教材中的现有的教育资源，有的放矢地进行教育。事实上，我们的语文教材中已经有不少承载传统文化的篇章。比如古体诗词、古代散文、小说等等。这些篇目既体现了中华民族五千年文明史上辉煌的文化成就，也传递着优秀的传统文化的精神内涵。是我们对青少年学生进行传统文化教育的第一手资料。语文教师要充分挖掘课文中所包含的传统文化的内涵，用民族优秀文化的精髓来启发学生、影响学生，使他们懂得生命的意义和价值，激发他们的爱国热情和对悠久历史文化传统的热爱，以及对杰出历史人物的爱戴和崇敬，使他们受到传统文化的陶冶。 其次，利用阅读课及课外时间，读经典。课堂教学时间毕竟是有限的，现代语文教学承担的任务也是十分繁重的
6、。对传统文化的教育不可能都放在课堂上来完成。因此，必须利用阅读课及课外活动时间来读经典。唯有阅读本民族的经典，我们才有可能记住自己的血脉，守住自己的精神家园，经典是我们灵魂的依托。在经典离我们越来越远的今天，在我们感到浮躁的今天，回归经典阅读尤其迫切与重要。无论我们走到哪里，只要有机会，都不要忘了对经典尽可能的亲近；唯有如此，我们的民族才可能不失去自己的文化根基，中国传统文化的精神才能根植于下一代的心中。 第三，采取多种形式，开展丰富多彩的语文活动。比如举办各类以传播传统优秀文化为目的的讲座、古典诗词朗诵会，举办有关传统文化知识竞赛，如默写古诗文等，观看表现优秀历史人物事迹的影视作品并开展讨论，组织学生参观历史人物纪念馆或者重要历史文化遗迹等等。这样，不仅可以扩大学生的视野，而且增长了历史文化知识，加深对传统文化的了解，激发学生学习传统文化的兴趣。目前，语文教学中进行传统文化教育的工作，还做的不够，还有许多工作要做，方法和途径也需进一步探讨，作为一名有责任感的语文教师，有义务竭尽全力去帮助学生找寻文化之根。我相信，在全体教师的努力之下，传统文化教育就可以而且也应该深入的开展起来，并将取得良好的教育效益。也许，在不久的将来，我们可以看到中国传统文化的再次复兴，我们语文教师可以为自己的工作而骄傲！
