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1、中学建设项目设计说明第一章 设计总说明 一、工程概况本项目位于.，北临蔡家冲路，东临石竹路，西临书院路，南临新昌路；该项目总用地面积41191，有效用地面积35398m2.。拟建的长郡天心中学规模为60个班级，地形走势西北高，东南低。学校开口方向：用地东侧、北侧。二、设计依据1.长沙市城市规划管理技术规定2.长沙市普通中小学标准化学校建设标准3.民用建筑设计通则(GB50352-2005)4.中小学校设计规范(GB5099-2011)5.办公建筑设计规范（JGJ67-2006）6.饮食建筑设计规范（JGJ64-89）7体育建筑设计规范（JGJ31-2003）8.宿舍建筑设计规范（JGJ-36-
2、2005）9.城市道路和建筑物无障碍设计规范(JGJ 50-2001)10.建筑设计防火规范（GB50016-2006）11. 甲方提供项目有关资料12. 其他现行国家有关规范及标准13标书编号招标编号：0730-1460SVHN0601/01投标文件三、设计原则1本规划立足民族传统精神，通过对当代教育发展变化的理解和预测，以及对基地的现状环境和周边环境进行解读分析，力求打造校园现代化、网络化、园林化的校园环境特色，在创建有形校园的同时，营造无形的校园氛围。 2.新校园首先要现代化。校园教育建筑的设计要体现出前瞻性，能适应21世纪现代化教育体制与教育技术的变化。建筑通过运用高层次的文化意念、先
3、进的设计理念、先进的功能配置和技术手段来体现出时代特色。同时用建筑语言多样化的形式，来表达学校充分吸收各种知识、文化和人才，以及中西融合，古今贯通的胸襟和本质，创造出长郡“朴实沉毅”的特色。3.新校园要适应网络时代的发展。教学手段、教学设施、教学方法都要适应网络化教学的要求。要强调信息的交换和流通，密切校园与校园之间、人与人之间的联系与交流，发挥好多学科交叉综合的优势。4.新校园的校园环境要向园林化方向发展。寓诗于园，以不同形式、不同风格、不同审美范畴的多样化园林空间，创造优美的学习交往空间和生活环境，体现丰富的文脉特色。园林与建筑互为背景，相互渗透，共同建构丰富多彩、赏心悦目的景观空间。营造
4、别具特色的校园景观，达到人与自然、建筑与自然的和谐交融。5.校园建筑既要符合读书育人的环境要求，又要符合中学生最具创造性、活泼性特点。第二章 总平面设计一、规划构思 1、人文精神提供不同层次的场所，以邀召在校师生进行多层次的交往，达到知识的掌握和身心健康的全面发展，尊重基地中的地形地貌，服从地区人文和自然景致要求，融会沟通基地内的缓坡，形成多个公共空间，并使之成为校园中的风景。建筑与环境景观布局力争来于自然，融于自然。功能布局，动静分离，疏密相间，内外有别而又相互渗透的空间理念。自由式总体布局与几种对称的核心区统一，强调意境创造上的内聚性。 2、理性结构，园林情怀 引入周边山、林及人文景致于校
5、园，整体融入区域地锦，形成天、地、人合一的环境。 前瞻性的生态校园，强调自然资源回流和运用的环保及能源节约观念。 师法自然，尊重自然，充分利用原有的地貌并精心打造更为“实用、经济、美观”的校园。 二、总体规划设计 根据规划要求，结合地形和功能布局，本次规划将东边设置为学校主入口。 在用地的北边道路是城市次干道，学校内部从东到西形成一条视线主轴线。在主轴线两侧，按学校几个功能区按序列依次展开布置。主入口处由校训牌、教学楼、体育馆围合成入口礼仪广场。校训牌、教学楼、综合楼，围合成文化广场，通过文化长廊直达综合科技楼，综合楼科技为一栋科技楼和一栋综合楼组成，文化长廊的北边为教学区，分三栋教学楼，教学
6、楼和综合楼组成教学区，教学区的西边为生活区，教学区的南边为体育运动区。1、规划结构：一轴四区三核一轴：校园的中心轴线以地块东侧主入口礼仪广场作为轴线的起点，综合科技楼为终点，贯穿校园的东西向，承载主要人流活动，中心轴线利用礼仪广场、校史长廊等景观元素营造校园气氛，同时，该轴走向具备多元性，其与建筑空间的渗透使得各公共空间在此发散，直达校园其他区域，构成校园交通的核心骨架。 四区：教学区、生活服务区、运动区 规划布局以教学区为中心，其南部布置运动区，规划一座300米跑道标准田径场及4个篮球场，1个足球场，三个排球场，北部、中部为教学区，含三栋教学楼、一栋综合楼，一栋科技楼，综合科技楼与教学楼用连
7、廊相连，有利于校方管理，教学区既做到了风雨无阻，又增加学习交流空间。西边为生活区，含食堂与宿舍。三核：入口礼仪广场、文化广场、休闲广场。在主入口设礼仪广场，办公科技楼、教学楼之间设文化广场，将成为主要的疏散与交流共享空间。同时，在教学楼与教学楼之间形成休闲广场，为学生提供一处休闲场所。在校园北侧设车行出入口，北部为校园主入口。2、交通组织动态交通：为了减少学校对城市交通的影响，规划学校车流与人流主入口在基地北面的城市次干路督府路上，在主入口与城市道路相交处，规划了一个集散广场，该广场既起交通疏散功能，也是学校对外形象广场。并在基地东部的祠堂路设次要车行出入口。 贯穿人车分流的思想，将车行道设置
8、于教学区、生活区外围，车行线和步行线完全分开。使教学区与生活区有一个更富人情味，更具安全性的教学与生活空间，在校园内以步行道作为主要交通线，这些步行道成为广场的延伸，铺以特色的广场砖将增加校园的良好氛围，形成车在外围走，人在画中游的境界。教学区中各教学楼之间采用连廊联系，形成整体，交通便捷，校园内车行道宽度为5米，机动车道主要路段纵坡控制5%以内。静态交通：校园停车以地下室停车和地面停车相结合，机动车室内停车设置于教学楼的地下室，可停机动车72台。室外停车主入口东侧，可停机动车37台，校内机动车停车主要布置在生活区和办公区，非机动车停车布置在3#教学楼负一层处，可停非机动车299台。 3、竖向
9、设计竖向设计采取土方就地平衡原则。设计中尽量减少土方工程量。从现状竖向及规划城市道路标高来看，城市道路的坡度比较大，基地地形走向为西北高，东南低，最高处高程为65米，最低处高程为45米。相对高差在20m左右。城市道路规划为西北最高标高为59.84米，东南角最低标高为48米。为配合城市道路，基地按室外空间要求从北向南逐渐降低。主入口广场是学校形象展示点，也是现状地形最高处，设计将此处标高定位校园的最高处，从城市观学校建筑形成仰视点，增加了广场与建筑的感染力。为方便初高中教学楼的联系，在教学区东侧设联廊连接，这样不但加强了各部的联系，同时还起到了隔离道路交通噪声的功能。 4、景观设计区域内景观设计
10、可以概括为“一轴、三心”。一轴：结合人流交通主轴线设一条景观轴纵贯校区东西。三心：沿景观主轴线从北及南设入口中心广场和文化广场、休闲广场，在北面主入口处设入口中心广场，该广场主要由树、铺地为景观元素组成，为师生塑造一个疏散空间与交流中心；在用地的中部结合图书及艺术中心及教学楼设文化广场，形成以绿化树林、花卉为主的景观中心，为教学区的交流空间；休闲广场是东入口的主要集散地，三个景观中心遥相呼应，各具功能、各有特色又互有联系，体现了中国园林“互含”与“互否”的意境。5、建筑离界与退让 本地块属长沙市类地区，建筑离界及退让依据为长沙市城市规划管理技术规定。（1）东边：地块紧接祠堂路，按长沙市城市规划
11、管理技术规定要求，多层建筑退让红线7米，本方案退让红线满足要求。（2）南边：地块紧接学士路，地块界线为绿线，按长沙市城市规划管理技术规定要求，多层建筑应退绿线4米，本方案退绿线4米，满足要求。（3）西边：地块紧接坪塘大道，地块界线为绿线，按长沙市城市规划管理技术规定要求，围墙应退绿线1.5米，本方案退绿线1.5米，满足要求。（4）北边：地块紧接督府路，按长沙市城市规划管理技术规定要求，多层建筑退让红线7米，本方案退让红线满足要求。三、主要技术经济指标总用地面积 72364净用地面积 65895总建筑面积 59710.1建筑基底面积 12816.6容 积 率 0.82建 筑 密 度 19.5%绿
12、 地 率 35%第三章 建筑设计一、设计依据：1、甲方提供的用地红线图及有关资料 2、建筑地面设计规范3、城市道路和建筑物无障碍设计规范（JGJ50-2001）4、中小学建筑设计规范5、城市普通中小学校校舍建设标准（建标2002102号）6、办公建筑设计规范7、饮食建筑设计规范（JGJ64-89）8、体育建筑设计规范（JGJ31-2003）9、宿舍建筑设计规范（JGJ-36-2005）10、建筑设计防火规范（GB500162006）11、公共建筑节能设计标准（GB50189-2005）12、工程建设标准强制性条文（房屋建筑部分）建标200085 号13、建设部颁的建筑工程设计文件编制深度的规定
13、14、城市普通中小学校校舍建设标准。15、中小学理科实验室装备规范16、国家有关规范规程17、湖南省义务教育学校办学标准二、建筑单体设计本工程为长郡天心中学，含1栋5层的办公科技楼，3栋6层教学楼2栋6层的学生宿舍楼及1栋2层的食堂、1栋2层体育馆。总建筑面积59710.1平方米。建筑造型以坡屋顶为主，进一步挖掘书院文化，继承传统文脉空间的同时，又融入现代设计语言，创建古典气质与现代风貌于一体的现代校园，结合平面功能塑造出简洁大方的建筑形体，为学生提供一个轻松舒适的学习氛围；建筑细部处理上富有层次，建筑造型处理上采用虚实对比的手法，立面设计从空间设计入手，用现代设计语汇来表现教育建筑的内在品质
14、，将形体基本模块通过构成、分割及精心组织，采用橙黄色为建筑主调，暖色调为基调，表现建筑的逻辑性，表达青年学生的活泼性与创造性。教学楼建筑：根据初中部与高中部年龄差异特点，教学楼内设初中部与高中部。为管理和教学方便，均采用三合院布局形式，教室采用开敞式单面走道，有利于在紧急情况下学生疏散。教室基本尺寸为9.9M X 7.6M。每个教室标准人数为初中45人，高中50人。在每个教室配有储存间，供卫生用具存放。每组四合院设疏散楼梯四部。在四合院端部连廊处设合班教室，共设合班教室四个，每个可容纳学生200人。1）初中部设有普通教室39 间， 高中部设有普通教室36间。 2）初中部教学楼总建筑面积为756
15、7.4平方米（不含地下室面积），层数为地上五层，地下一层。3）高中部教学楼总建筑面积为6847.0平方米（不含架空层及水泵房面积），层数为六层。办公科技楼：办公楼为五层，位于校园的中心轴线上。总建筑面积为3905.4，设疏散楼梯3部。实验楼：实验楼为地上5层，位于校园的中心轴线西北角，总建筑面积为9697.9，共有实验教室30间，设疏散楼梯4部。体育馆：体育馆位于中心轴线的西南角。总建筑面积5367.1，一层为1015人报告厅，乒乓球场、健身房、管理用房、器材室等；二层为体育馆，体育馆设标准篮球场一个。可容纳1651人观看比赛。设疏散楼梯3部，卫生间两组。食堂：食堂为3层，可满足1800人同时就餐。食堂一至三层设有餐厅、洗碗槽、公共卫生间，厨房设红案、白案及按卫生标准设置库房。总建筑面积为4776.2。学生宿舍：学生宿舍层数为6层，西部为男生宿舍，东部为女生宿舍。男女生宿舍设置单独的出入口，每层均单独设置管理员值班室。可容纳学生1280人。宿舍总建筑面积为7237.
