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1、初二语文教学工作计划标准样本本学期我担任课教学。新学期开始，为切实有效地搞好教学工作，顺利完成教学任务，使学生能达到最佳的学习效果。本学期教学重点就要求在夯实基础知识的基础上，阅读、写作均有一定提高。我将创造性的使用教材，大胆尝试语文教学和评价制度的改革，力求创设风格独特、充满活力、学生欢迎的语文课堂和语文学习氛围，最大限度的提升学生的语文成绩和综合能力，为了达到这一目标，具体计划如下：一、教学目标及教材分析1、能用普通话正确、流利、有感情地朗读，逐渐养成默读的习惯。2、整体把握课文内容，概括要点内容，体味作品中蕴涵的思想情感。3、揣摩精彩词句在具体语言环境中的意义和语言运用的技巧。4、对文学
2、作品中感人的情境和形象，结合生活的经历和体验能明确地说出自己的体验和评价，做到观点明确，言之有理。5、进一步培养良好的阅读方法与习惯。6、进一步学会正确、流利地朗读浅易文言文，熟读背诵部分课文，进一步培养文言语感。能借助注释与工具书，理解浅易文言文的主要内容。7、体会作者的思想观点，进一步感受古代文化的博大精深，进一步培养学习文言文的兴趣。8、写作：培养写作的兴趣和良好的习惯，学会处理详略，增强习作的新颖性。学会细节描写，使人物形象更丰满，中心更明确。9、德育：让学生懂得正确的理想和明确的人生目标对于个人的健康成长的重要作用。10、八年级下册共计20课，表达_次（作文_次，口语交际_次），综合
3、实践活动_次。二、教学具体措施（一）做好教学常规工作1、认真钻研教材、课标。熟悉教材及其指导思想，认真备课，写好教案，上好每一节课。做到授课胸有“书”，及时检测。2、虚心学习，本期听课要不少于_节，多听与语文科相关教师的课。3、认真及时写好计划和，按计划实施教学工作。（二）积极参加教研活动，提高业务水平1、积极参加组、区的教研活动，提高教研能力;积极撰写教学论文或教学设计。2、努力学习，提高专业理论水平。平时注重再学习，浏览，摄取与语文学科相关的理论知识，渗透到教学中去，使教学更有说服力。（三）激发学生兴趣，提高学习成绩1、优化课堂教学。教学采用多种方法，让学生动口、动手、动脑参与学习，采用阅
4、读、讨论、讲解、自学、练习等形式，活跃课堂气氛，使教学效果达到最优化。2、精心设置每节课的练习和作业，让每一个学生都有收获，真正做到因材施教。3、认真做好学困生的工作。以鼓励为主，不轻易批评。帮助学生分析原因，建立自信心，并结合授课因材施教，教给他们学习的方法与策略，提高其学习兴趣。4、双边活动，严抓课堂纪律。了解学生学习及思想状况，及时做好工作，引导学生健康成长，严格要求学生，一视同仁。5、加强德育功能，开展课堂活动（1）、配合学校德育工作，充分发挥教本教育功能，采用演讲、座谈、等形式活动，引导学生全面发展。（2）、严于律己，教书育人初二语文教学工作计划标准样本（二）一、学情分析初二是初中生
5、活的过渡期，少了初一刚入学的新鲜感，又没有初三的升学压力，没有时间紧迫感，学习的主动性不强。这一时期的学生容易出现两极分化。初二的学生，心理和生理变化都比较迅速，身心个方面都比较矛盾。他们精力充沛，好奇心强，他们的独立性较初一增强了许多，总想摆脱对老师和家长的信赖，有事不太愿意跟父母和家长交流，处于半封闭状态。在平时的处事上，逆反心理比较重。我所任的初二（5）班，大部分同学能喜欢上语文课，课堂活跃，并已经在初一养成了一些良好的学习习惯，但是书写比较差。6班的语文基础较差，有比较多的落后面，较多同学不敢大胆表述自己观点。但是也有大概一半的同学作业认真，做事踏实。两个班高分段的人较少。二、教学内容
6、分析八年级上册共_个单元，四个现代文单元的专题分别是战争、普通人与平民、建筑园林与名胜古迹，其中前两个单元以记叙类文章为主，后两个单元以说明类文章为主。两个文言文单元，比初一的文言文不管是内容还是篇数都增加了许多，背诵量也很大。这是这个学期的教学难点。三、教学目标1.要注意把握叙事性作品中的人物和事件，对作品中的形象、情节和语言，有自己的心得和评价，努力提高默读的质量和速度。2.训练学生的自学能力，提高预习的质量3.熟读课文，特别是讲读课文，要学习他们的写作特点。4.初步掌握新闻等文体特点，初步学习说明文的文体知识。5.积累文言词汇，学会借助注释和工具书读懂课文大意，整体感知内容大意。6.初步
7、了解见景抒情的写法。7.提高优秀面，减少6班的落后面。四、教学措施1.注重学生思维能力的发展，注重学生自学能力的培养。2.在教学过程中应突出学生的实践活动，引导学生主动学习，课堂活泼一点，突出重难点。3.重视创设语文学习的环境，拓宽学习渠道，增加学生语文实践的机会。4.作文教学，贴近生活实际，富有生活气息，多写随笔，读书笔记。5.倡导学生多读书，完善图书角。6.实行分层目标教学，根据教学内容和学生的层次进行分层教学，特别是作业的布置上。7.继续完善小组合作学习方式，培养合作精神。8.要多鼓励，多表扬，树立学生学习语文的信心。9.鼓励学生多写文章，到广播站、文学社投稿，培养学习语文的兴趣。五、教学进度第_周-第_周，第一单元和21-24课，课后古诗2首第_周第一次月考第_周-第_周，第二单元，25-30课第_周第二次月考第_周-第_周第三单元和第四单元第_周-第_周期末复习第_周期末考试。第3页共3页
