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1、11醉翁亭记欧阳修教学目标1理解作者“与民同乐”的思想。 2理解本文景物描写的方式和作用。3积累文言词汇，背诵全文。教学重点：(1)理解文章内容和主题。(2)积累文言词汇。教学难点：理解本文景物描写的方式和作用。课时安排：3课时教学过程第一课时自主预习一、导入 欧阳修被贬为滁州太守后，心情郁闷，他经常去滁州西南的琅琊山饮酒抒怀，并与山寺内的住持智仙和尚结为莫逆之交。智仙为方便好友游访，便在半山腰修建了一座亭子，供欧阳修休息、饮酒。欧阳修用自己的别号“醉翁”为这座亭子命名。后来，便写了醉翁亭记。本文是庆历六年作者因支持范仲淹的政治改革被贬为滁州太守时写的。文章极其生动地描写了醉翁亭的秀丽环境和变
2、化多姿的自然风光，并勾勒出一幅太守与民同乐的图画，抒发了作者的政治理想和娱情山水以排遣抑郁的复杂感情。二、检查预习1听读。 (播放课文朗读录音。)要求：听清字音，必要时在书上注汉语拼音。2正音。(幻灯出示下列字词，请学生读准字音。)滁( ) 壑( ) 琊( ) 潺( ) 酿( ) 辄( ) 霏( ) 暝( ) 蔌( ) 弈( ) 翳( ) 射( ) 觥( ) 偻( ) 洌( ) 朝( )而往3、作者简介及背景介绍。醉翁亭记选自 ，作者 ，字 ，号 ，又号 ，江西永丰人， 文学家、 。四岁丧父，家境贫寒，母以荻杆画地教读。24岁考取进士，先后在地方和朝廷任职，官至枢密副使、参知政事(副宰相)。早
3、年支持范仲淹，要求在政治上有所改革。他主张文章应明道、致用，是北宋古文运动的领袖，所作散文说理畅达，抒情委婉，名列“唐宋八大家”之一。三诵读课文，疏通文意:要求：1 、朗读时注意语速、停顿、重音、节拍。（可听录音）2、对照注释，借助工具书，理解文意。3、逐段翻译，释疑。 4、文言字词积累：考考你（重点词语解释、一词多义、古今异义、重点句子翻译）第二课时一、合作探究：结构内容第一段，引入： 亭的周边环境：环滁皆山琅琊山酿泉有亭翼然 亭名的由来：作亭者名之者命名之意情趣第二段，写景（山水之乐）： 朝暮之景四时之景总归为“乐亦无穷”第三段，写游写宴（宴酣之乐）： 滁人游太守宴众宾欢太守醉第四段，写归
4、（乐人之乐）： 太守归，宾客从游人去，禽鸟乐太守乐其乐 同乐：禽鸟游人太守结尾：道出姓名，揭开谜底。二、主题探究1集体朗读课文2、主旨探究3、表达全文主旨的一个字是什么? 4、文中写出了谁“乐”？太守，众宾为何而“乐”? 5、文中写出了滁州百姓之乐的句子是哪些? 6、奠定全文感情基调的句子是哪句？课堂小结：本文以“ ”为主线，用“ ”与“ 的统一，写出作者“ ”的思想。这篇游记写于欧阳修到滁州任上的第二年，描写了滁州一带自然景物的幽深秀美，滁州百姓和平宁静的生活，特别是作者在山林中游赏宴饮的乐趣。表现了作者寄情山水，随遇而安、与民同乐的旷达情怀。 三、写法探究1提问：本文写景按照什么顺序写的?
5、2提问：本文写景上有什么特色? 讨论并归纳：写景与抒情相结合。(1)写亭的环境：用“ ”“ ”表现亭赏心悦目的外景；又用“ ”“ ”表现亭幽清的环境；接着写亭的近景，用鸟翼作比，有凌空欲飞之意；然后借解释亭名直抒胸臆，道出名句“ ”，奠定全文写景抒情的基调。 (2)写亭四周的朝暮、四时之景，以“乐亦无穷”表现作者 。(3)写滁州官民同乐的图景，极力写出 ，并特意塑造了太守醉酒的形象，用这幅生动的风俗人情画从侧面显示出 ，也表达了作者“ ”的政治理想。由此可见，本文在由景生情、情景交融手法的运用上是相当出色的。3本文语言有很大的特色。骈散相间，多为散句，但也间有骈句，特别是使用21个“也”字作句
6、尾，韵味浓郁；巧妙地用了25个“而”字使文章流畅优美，从容婉转。本文还有一些千古传诵的名句，如“环滁皆山也”“醉翁之意不在酒，在乎山水之间也”等等。这些名句要熟记、牢记，并理解其内涵。朗读课文。朗读时要注意21个“也”语气不尽相同。“也”大致表达了以下几种语气（各举2例）(1)而表并列（ ） 表承接（ ）表修饰（ ） 表转折（ ）(2)也 表陈述（ ） 表判断（ ） 第三课时一、处理课后练习二、拓展延伸：相关中考题练习1、（2005年广东省中考默写题）（1）枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，。（马致远天净沙秋思）（2）溯洄从之，。溯游从之，宛在水中央。（诗经蒹葭）（3），在乎山水之间也。山水之乐，。
7、（欧阳修醉翁亭记）（4）李白行路难中表现积极进取精神的两句诗是：，。（5）把王维使至塞上默写完整。单车欲问边，属国过居延。征蓬出汉塞，归雁入胡天。，。，2、填空题：本文作者欧阳修，自号醉翁，晚年又号_，他是_（朝代）著名文学家。（1分）第一段在总写滁州山景后，由远及近依次写了“西南诸峰”“_”“_” “醉翁亭”等景物。 （2分）请把第二段写观景时感触的有关句子摘抄下来。(1分) _在第三段中，作者描绘了出游中的四个场景，分别是滁人游、_、_、_。(3分)3、理解题：重庆：欧阳修游玩山水，除享受山水之乐外，还具有怎样的思想感情?(4分)_河南：在不同时期，欧阳修分别以什么为乐?请根据上面语段内容加以概括。(4分)在滁州时：_在颍州时：_
