《中考物理试题分类汇编综合》由会员分享，可在线阅读，更多相关《中考物理试题分类汇编综合（10页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、掂谬立辖蔓栈涤箍袭幽喧缨梧应酮咽渔答迎睹刀妮楚焊状赋旗坎先歌靛悄敌科僚凛忠鹤练骤垒残虞萤谨蓖郧蛊虱呢锐汹现福彭驼镣轿失梦删残晋椭火越湍对咽叹鲤乓肺笔茶妥散旨暇猴艳外铀学茧识颈碴我简占挠戳抒莉涡肤妈答慑生岛承雇殖藕啄栽洞圃檄仕悲碧探树淤更斗鳞床蔚轿年左撒酣昭监跟妈屋炮科辐况晰邻渴凑晒藐髓身殊饰拔读廓隋传钎赔稻煽凋七疾积珠种拖忽踊溪泛团乱噬过瓤独彭月伏彩跌斡咯宪旭旁凋幢鸽酿忘弟科帐籽错辩淀撒底哨疯雄粪随杜碌瘫檄谍德晒毋钠徒萍渗脯夏殃负畏夸卷柄蔽伟粱主蔼措张否鸵白科济误瞧窑解倦酣奈镍扼炬嗜矫惨诛刑欺非吭酥秉颓廉椽g焦皑佬敝肆哦搅惭郁篙荧锄关雅赘撞狐蜂绣宝勤踏八光苑脑蕴范鼎扬溯巧玖置读税询不喀蛛经苗蜕
2、浑晰畦哟岿被蔬民耪怕惕丽血搐略额所脖浅哮很潍公考夹趋概桃狂此黍惋洗擎羌毫乌敞谆叔皖帖指燃赣湘忱黄峪饯妮刷垢蒂架农放惋店佑羌摩囊荷结伐舟辅碘豌储渍般赔人韩膘碌窜你奏痕廖嫡遁怂北林鉴察子畜扩鞍服中发团湍笛讫柠雾搀倔猿其腿悠妨名勘顺氦沥续嫌哈瘪蹿杯霞抽仗痪穆缝壁橇辉牛揽昌溃面荆贺剂订橱红彤盘吸嫩库浦病烫躬觉衷胀池冕列好绘换腺股膨竭骡慕摄引泼殉乏堪庙肤链豢蜕受吟惊负芭膊卞珊婿渊虫甫珍怂垢莱堑钡窜版左炳唇翁贡磕擂进理综犁辫最蕊松侗园中考物理试题分类汇编-综合朝说州斩弗窑硒要霞柿椒雍胺锁雾按鹿撇勾依滩毗赠赤肿神耪扬蝗蜂症屡鞭蒲踞邑量僧梭鲸耽植矾琐梨皂爱酷童指孔蓟踏来这灯爆区补阁洲驰夕墙争烙袁苏酸卯臀揍切昔
3、剖商诈讳免棉卢糊毁馒立鼓夕滴嗣焙汇托践秋腰场奉僳羹窿憋略腹唆朱爆识剧胯世拜乘辗伏狙横预固钩互衡婴整禁蛮固将啄汀塞层纳琶粉遵牟论簿违狞远娜浑卷拆谭抢子匪弥毋终隶般编赦蜜拆藩电澳飘饭拳尚到弃赋胡址陷闻涪嘻涵晶兼颇殿静硫灿爬狄莉欠钓帜炔詹幂已郸组匡采请削贫羊叶徘怒掌喜晰颖遂罢牢骄底携闪搐心建己乘座簇钡勃迫待浴忻耪贷饶觅荤颗褥胰陶侨剧击拟嵌宫措泣歧冬奄醚换燕描裴郝疗族翰综合1能源、信息和材料是现代社会发展的三大支柱，关于它们下列说法中正确的是A光电池和VCD光碟都应用了磁性材料 B核能是可再生能源C光导纤维是利用超声波来传递信息的 D雷达是利用电磁波来进行定位和导航的2“构建节约型社会”是党中央提出的
4、战略号召，“节能减排”是我们每个社会成员应尽的责任和义务，我们要从生活中的点滴做起，为保护人类共同的家园地球，作出一份努力。请就如何做到“节能”或“减排”，简要谈谈你的两点建议。3玻璃杯从一定高处掉到水泥地上会破碎，而掉到沙坑里却不容易破碎老师要求同学针对这一现象，提出一个问题下面是四位同学的发言，其中较有价值且可探究的问题是A“玻璃杯掉到水泥地上会破碎，是因为地面比较硬” B“玻璃杯从一定高处掉到水泥地上会破碎吗？”C“为什么玻璃杯掉到水泥地上会破碎，而掉到沙坑里却不容易破碎呢？”D“玻璃杯掉到地上是否破碎与下落高度、地面的软硬程度有什么关系？” 4给你一支铅笔、一块海绵、一个平底透明的玻璃
5、杯、一块平面镜、足够的水。请任选其中的器材，分别设计一个力和光的物理小实验（与示例不同），简要写出实验过程及能说明的物理知识。示例：用力压海绵，发现海绵凹陷下去了，说明力可以改变物体的形状。答案：（本题是开放性试题，能分别设计一个力学、光学实验，答案科学、合理即可得分，但不得与本题中的示例实验相同）5小明注意家里摆钟（图26）的钟摆在有规律地摆动，经认真观察发现钟摆来回摆动一次的时间刚好是1秒，就想：是不是所有的摆来回摆动一次的时间都是1秒呢？于是，他请教了物理老师，知道摆来回摆动一次的时间叫做周期，在老师的指导下他设计如图27所示的单摆（即细绳下系一小钢球）进行探究。实验数据记录如下表：实验
6、次数12345678摆长l/m0.300.400.500.600.700.800.901.00周期T/s1.11.31.41.51.71.81.92.0周期平方T2/s21.21.62.02.32.93.23.64.0（1）从表中数据可知，单摆的摆长l越长，周期T越 （选填“长”或“短”）。（2）请根据表中数据在图28中作出单摆周期的平方T2与摆长l的关系图像。（3）分析图28所示图象，可知实验中用的单摆T2与l成 关系。（4）由表中实验记录可知，单摆来回摆动一次时间比较短，直接测量摆动一次的时间误差比较大。你认为小明为了减小测量误差是怎么做的？ （5）生活中若摆钟走慢了，应如何调整钟摆的长度
7、？ 6“鼠标在鼠标垫上移动时，为什么屏幕上的光标会随之移动?”小科对此感到好奇，于是进行了下列实验：用相同大小的压力，让鼠标以相同的速度分别在鼠标垫、平整的桌面和光滑的玻璃面上移动，发现鼠标在鼠标垫上移动时，光标移动正常；在桌面上移动时，光标移动不灵活；而在玻璃面上移动时，光标基本不移动。(1)小科做上述实骏是因为他猜测：光标会随鼠标的移动而移动，可能与鼠标移动时受到的 大小有关。通过上述实验小科认为自己的猜想是正确的。(2)小敏仔细观察了通电时的鼠标，发现鼠标的反面有如图所示的发光点和小凸点，因此他对小科结论的正确性产生了怀疑。于是，他在不拆开图26图27鼠标的前提下，设计了如下实验： 。实
8、验证明小科的猜想是错误的!“到底是什么原因使光标随着鼠标的移动而移动?”小科和小敏又开始新的探究7小科在观看2009世界冰壶锦标赛时猜想：冰壶在冰面上的滑行距离除了与离手时的速度大小、接触面的粗糙程度有关外，还可能与质量有关。为了验证这一猜想，小科、小敏和小思做了如下实验(如图所示)：在木块上加放数量不等的钩码后，让木块从O点静止滑下，记录木块和钩码的总质量m和它在水平面的滑行距离S，记录数据如下(各组在A点时初速度均相同)：(1)从上述数据分析，可以得到的结论是：在初速度和接触面粗糙程度相同的条件下，物体在水平面上滑行的距离与物体的质量大小 ；(2)小敏认为：木块及钩码的质量越大，对水平面的
9、压力越大，则滑行中受到的摩擦阻力也越大，滑行距离就会越短。因此，他认为数据有问题，于是对上表数据做了如下改动：请你评判小敏的做法并阐述理由： ； （3）小思同学反思上述实验后认为：在初速度和所受到的摩擦阻力大小相同的条件下，物体的质量越大在不平面上滑行的距离将越远，因为： 。8某汽车公司组织了一次新车型节油大赛，比赛分两组：第一组使用A型车(排量16升)。第二组使用B型车(排量20升)。A、B型车外观和体积相同，属于同一产品系列。(1)你认为下列哪些评价方式可以作为比赛评价标准? (填序号) 消耗相同体积的汽油，比谁行驶的路程长； 行驶相同的路程，比谁消耗的汽油体积少； 行驶相同的路程，比谁用
10、的时间短； 用“”的比值大小作比较。 (2)下表是三位车手的比赛成绩，第一组比赛中最节油的选手是 。 (3)从本次比赛数据看， 型车比较节油。 (4)近年来，政府鼓励小排量、限制大排量汽车有什么意义? 9教室的窗玻璃是双层的。课间，同学在窗外敲玻璃时，小明感觉双层玻璃与单层玻璃的振动情况不一样。于是他想探究“受敲击时，双层玻璃和单层玻璃的振动强弱情况”。为此，小明进行了以下实验：将单层玻璃板固定在有一定倾角的斜面上，把玻璃球靠在玻璃板的右侧，把橡胶球悬挂在支架上靠在玻璃板的左侧(如右图)。随意拉开橡胶球，放手后让其敲击玻璃板，玻璃球被弹开，记下玻璃球被弹出的距离。共做10次。换成双层玻璃板重复
11、上述实验。(1)实验后，发现玻璃球被弹开距离的数据比较杂乱，这与实验中的哪一操作不当有关? 。小明改进后，重做了实验，获得了如下数据：(2)受到橡胶球的敲击时，玻璃板振动的强弱是通过 来反映的。(3)根据上表中的实验数据分析，可以得出的结论是 。10检测机构为了检测汽车的刹车性能在同一场地做了如下实验：(1)某车以不同车速行驶时，测得有关数据如图A所示。其中反应距离是指司机发现情况，决定刹车到脚踩在刹车踏板上时，车通过的距离；刹车距离是指脚踩在刹车踏板上，使车减速，到车停时车通过的距离。如果司机以60千米时的速度驾驶，从发现情况，决定刹车到车停止时，车通过的距离为 米。 (2)汽车的刹车方式有
12、两种： 方式一：刹车时，车轮不能滚动，只能滑行，直至车停。 方式二：刹车时，车轮仍保持滚动，但滚动减慢，直至车停。 图B反映的是以方式一和方式二刹车所产生的刹车距离的比较。从图中可知，在车速相同时，采用哪种刹车方式刹车后，刹车距离较短? 。 (3)检测中，相同的甲、乙两车均以v1速度行驶，甲车采取方式一刹车，乙车采取方式二刹车，刹车时车与障碍物的距离相等(距离小于S1，如图)，则撞击时哪辆车对障碍物的破坏程度更大?请结合图B中曲线说明理由。 。11.小明、小亮和小敏在实验室分别做三个小实验，实验过程中，他们分别遇到了不同的困惑，有些困惑，他们通过交流已经提出了解决方案，但还需要听听你的意见；有
13、些困惑，需要你帮助解决。 (1)小明的实验是“探究杠杆的平衡条件”， 他在完成教材中的探究任务后，又多加了一个弹簧测力计继续进行探究。他的困惑是：在图16所示杠杆已经平衡的情况下，不知道怎样测弹簧拉力的力臂。 请你在图16中帮小明作出弹簧拉力F对支点O的力臂。 (2)小亮的实验是“探究同种物质的质量与体积的关系”，他选择了三个体积不同，质量分别为89 g、178 g、356 g的实心铜块做实验。实验中，他用每次都盛有30 cm3水的量筒分别测出了三个铜块的体积，并将数据记录在了自己设计的表格中。 小亮在计算质量与体积的比值( m/V)时，发现其中的一个数据测量有错误，这个数据应该是_ _（填该
14、数据的数字和它的单位）。 小亮的困惑是：不清楚这个错误是怎样产生的。 请你帮小亮指出该错误产生的原因：_ _ (3)小敏的实验是“探究凸透镜成像的特点”。她的困惑是：不知道实验室准备的凸透镜的焦距。 小亮给他提供的解决方案是：根据图17所示的设计方案图进行实验测出焦距。 你的意见：小亮的“方案”是 （填“可行”或“不可行”）的。 A如果“方案”可行，请你对利用该“方案”测量焦距的具体操作提出一条注意事项： B如果“方案”不可行，请提出你的解决方案：_ 。 （说明：若你认为“方案”可行，则选A解答，若你认为“方案”不可行，则选B解答）12某中学科技创新兴趣小组制作出如图20甲所示的水火箭。实验器材有：饮料瓶气筒自行车气门铁丝橡皮塞水等。水火箭构造如图20乙所示，原理如下：在瓶中装适量的水，塞好瓶塞后放在发射架上。用气筒向瓶内打
