《幼儿园小班语言教案《滚滚和蹦蹦》.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《幼儿园小班语言教案《滚滚和蹦蹦》.docx（3页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、 幼儿园小班语言教案滚滚和蹦蹦 小班语言优质课教案滚滚和蹦蹦 活动名称：滚滚和蹦蹦 活动目标： 1、理解故事滚滚和蹦蹦，并依据对故事的理解答复以下问题。 2、生疏到人与人之间需要相互帮助，谁都离不开别人的帮助，大家需要团结友爱。 活动重点：理解故事内容，了解人与人之间要相互帮助，需要团结友爱。 活动难点：依据对故事的理解简洁的表达故事内容。 活动预备： 1、幼儿用书滚滚和蹦蹦、故事滚滚和蹦蹦光碟。 2、将两颗乒乓球分别包入白纸中，画上五官，做成滚滚和蹦蹦的玩偶。 活动过程： 一、赏识故事滚滚和蹦蹦 1、师：小朋友，你们宠爱听故事吗？那今日我们就一起来听一个关于黄豆的故事。教师播放故事滚滚和蹦蹦
2、光碟请幼儿赏识。 2、幼儿一边翻看幼儿用书听教师讲故事。 二、分段理解故事滚滚和蹦蹦 1、教师从开头读到“蹦蹦更加神气“。 教师：有两颗豆子，他们叫什么？他们为什么叫这个名字？滚滚是怎么滚的？蹦蹦是怎么蹦的？滚滚是“轱辘辘“地滚，蹦蹦是“蹦达蹦达“地蹦 2、教师从“滚起来好玩“读到“吵到脸红脖子粗”/教师：他们为什么吵架？ 1、教师从“滚滚望着天上的月亮“读到“吵了起来“。 教师：滚滚是怎么说蹦蹦的？蹦蹦是怎么说滚滚的？ 2、教师从“一阵风吹过来“读到“我要蹦到天上去“教师：滚滚要滚到哪里？蹦蹦要蹦到哪里？滚滚是怎么滚起来的？蹦蹦是怎么蹦起来的？ 3、教师从“风停下来“读到“你才滚不动呢“。 教师：滚滚滚到大海边了吗？蹦蹦有没有蹦到月亮上？滚滚为什么躺在那里不动了，怎么样才能滚？蹦蹦为什么掉下来蹦不起来了，怎样才能蹦？ 4、教师朗读最终一段。 教师：最终滚滚和蹦蹦还吵架吗？他们明白了什么道理？ 三、争论 1、教师：在生活中我们有哪些事情是需要别人帮助才能完成的？ 2、教师小结：我们不是什么事情都能做到的，很多事情我们都需要别人的帮助。 四、表演 1、教师出示乒乓球做的小豆子玩偶，边讲故事边用玩偶来表演。 2、师讲故事请幼儿扮演滚滚和蹦蹦。
