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1、西北工业大学软件工程专业“卓越工程师”培养标准及培养要求西北工业大学软件工程专业“卓越工程师培养计划”（本科）培养标准及培养要求2011年03月38 第 页 公诚勇毅目 录1. 指导思想32. 专业培养目标33. 培养模式54政策措施65培养标准86. 知识能力大纲与实现116.1 知识能力大纲116.2 知识能力实现方法146.3 知识能力实现矩阵187专业教学197.1课程体系197.2 教学计划198企业培养方案228.1 企业培养目标238.2 企业培养标准238.3 企业培养计划238.4 实施企业258.5 工程实践条件258.6 师资配套269工程经历师资落实计划26附件1. 课
2、程教学大纲（部分专业课程教学大纲）30附件2. 实践环节概述（部分综合实践环节要点摘录）361. 指导思想本培养标准以实现国家软件产业跨越式发展的社会需求为导向，按照“面向工业界、面向未来、面向世界”的工程教育理念，以航天航空军工企业集成应用软件系统开发与技术服务工程为背景，以“卓越工程师培养计划”国家通用标准为指导，参照软件行业专业标准的基本要求和教育部教学指导委员会制订的本科专业教学规范，结合西北工业大学国家示范性软件学院的办学特色、办学理念和国际化工程型软件人才培养定位，制定我校软件工程专业的卓越工程师培养标准。该标准始终贯穿于培养学生掌握软件工程基础理论和应用服务技术的全过程，着力培养
3、并不断提高学生的工程意识、工程素质和工程实践能力，最终使学生具备软件工程专业卓越工程师综合执业素质和能力。通过软件工程专业卓越工程师本科阶段的培养，造就一大批创新能力强、适应企业发展需要的多种类型优秀软件工程师，使学生毕业后在总体上掌握在国际化IT企业从事软件系统设计、开发、运行、维护和综合服务的能力。2. 专业培养目标西北工业大学软件与微电子学院是原国家计委和教育部于2001年联合批准批成立的35所国家示范性软件学院之一。学院面向我国软件产业发展的人才需求，围绕国际化工程型软件人才培养目标，汇集学校、政府、产业合力，不懈探索、实践与推进人才培养模式、管理体制和运行机制的改革与创新。经近10年
4、的发展，学院先后被批准为国家集成电路人才培养基地、国家软件人才国际培训（西安）基地、国家Linux技术培训与推广中心，被陕西省批准建立“陕西省动漫技术人才培养基地”和“陕西省人才培养模式创新实验区”，被教育部批准为“国际化工程型软件人才培养创新实验区”，软件系统开发、电子服务、数字媒体和微电子等4个专业（方向）获准成为教育部特色专业建设项目，数据结构与算法和软件工程两门课程批准为教育部双语教学示范课程建设项目，形成了软件与微电子工程硕士与本科教育、工程师资质与专项技术培训的格局，在教育部国家示范型软件学院建设验收评估中为中西部地区第一、全国36个学院的前列， 2009年获国家教学成果二等奖，是
5、国内具有特色的国际化工程型软件人才培养基地之一。在国务院又发布了进一步鼓励软件产业和集成电路产业发展的若干政策（国发【2011】4号）、软件产业面临新的战略大发展机遇、对软件和信息技术人才有重大需求的背景下，西北工业大学软件工程专业制定卓越工程师培养计划，着力培养高层次、国际化、工程型的优秀软件技术人才，完全符合国家软件产业大发展的重大战略需求。本科阶段的软件工程专业卓越工程师培养计划是在未来数年内，围绕软件工程技术和应用对软件人才在系统设计、开发和管理等方面的要求，以更高的标准培养一大批优秀的软件工程师，主动服务于国家软件产业未来十年到二、三十年内对软件工程技术和应用人才的急切要求。本科阶段
6、的软件工程专业卓越工程师培养计划的培养目标是培养具有以下能力和综合素质的软件工程人才：1）具有系统、扎实的高等数理基础和工程技术基础；2）具有软件工程及技术应用领域较宽广的专业知识和专业技能；3）具有较规范的工程素质、较好的知识更新、创新和综合设计能力；4）具有较强的外语应用能力、良好的人文素养和团队合作精神；5）具有一定的学科前沿知识和良好的从事软件工程领域开发和应用的能力。按照软件工程专业卓越工程师培养计划培养的毕业生不仅可在国防军工研究院所和企事业单位从事软件工程领域研究、软件系统开发或项目管理工作，同时可在国际化IT企业从事软件系统开发、数据库、工业信息化应用、信息管理、办公自动化、网
7、络等系统的研究、设计、集成与开发工作，并作为硕士和高一级学位的后备人才。按照专业培养指导思想，本专业卓越工程师培养目标进一步细化为：1. 具有良好的工程职业道德、较强的社会责任感和较好的人文科学素养1.1 具有工程师应有的职业道德，具备软件工程师勇于拼搏、契而不舍的良好修养；1.2 善于汲取拓展人文社科知识，提高自己的文化修养，使命感和社会责任感强。2. 掌握扎实的从事软件工程领域工作所需要的基础理论知识和专业技术知识，以及一定的软件项目管理知识，了解本专业的发展现状和趋势2.1 掌握并能熟练应用本学科中的数理知识、软件工程知识、计算机体系结构与组成、软件系统设计、数据结构、数据库、算法分析与
8、设计、程序设计、计算机网络等方面知识；2.2 扎实掌握并善于应用软件工程和项目管理的基本方法；2.3 了解软件工程专业及软件技术的发展状况和趋势。3. 具有综合运用本专业知识分析与解决实际问题的能力，具备相关的专业素养和创新能力3.1 能分析和解决社会及工业界关于软件系统开发方面的实际工程问题；3.2 初步具备软件系统开发项目规划、计划、资源估算的能力；3.3 能完成具体软件工程项目的需求分析、设计、开发、测试、安装、维护和服务；3.4 了解软件工程项目管理和过程控制方法，具备软件开发过程中所需的专业素养和创新能力；3.5 通过学习和实践，通过国内外软件工程领域相关认证考试，并获得相应证书。4
9、. 具有较强的创新意识和进行软件产品设计、开发和创新的初步能力；了解本专业领域技术标准，相关行业的政策、法律和法规4.1 具有较强的软件需求分析能力，善于根据软件开发需求和实际情况，创新性地进行软件产品的设计和开发；4.2 通过课程学习、系列讲座和项目开发实践，了解国家对软件和IT行业的政策、法律和法规，较熟悉国际和国家关于软件工程领域的技术标准和规范。5. 具有良好的组织管理能力，具备较强的交流沟通、环境适应和团队合作能力5.1 具备良好组织协调能力，能较好完成软件项目技术团队的组织和日常管理；5.2 具备良好的个人素养和敬业精神，善于与团队成员合作和协同工作；5.3 具备良好的中文和外语文
10、档写作能力，能以书面形式、电子形式、图表以及口头等方式进行有效的交流和沟通。6. 具有一定的国际视野和跨文化环境下的交流、竞争与合作的能力6.1 善于学习、体验和了解不同的企业文化和民族文化，具备在不同组织和环境中进行交流和工作的素质；6.2 具有一定的国际视野，善于在国际化软件项目的合作与竞争中不断提升能力和水平。3. 培养模式我校软件工程专业卓越工程师培养在培养层次上采取分段制，分为本科卓越工程师、硕士卓越工程师和博士卓越工程师三个层次，本培养计划针对三段制中的第一阶段，即本科卓越工程师层次。我校三个层次的“卓越工程师培养计划”均采用校企联合的培养模式，培养分为校内学习和企业学习培养两个阶
11、段。在学制上，本科卓越工程师培养计划采取“31”的校企联合培养模式，学生前3年主要在学校完成基础课程、基本理论的学习，第4年在企业进行工程技术能力和业务素质的培养。学生完成培养计划、考核达到毕业标准后取得软件工程专业工学学士学位。校内培养主要围绕从事软件工程专业所需的专业知识和基础理论体系，发挥本专业在师资力量和教学资源方面的优势，通过课堂教学、课程实验、综合创新实验等多种教学环节实现学生知识、能力和素质的综合培养，为学生进入国际化IT和软件企业进一步进行工程技术能力和业务素质的培养奠定坚实的基础。校内培养阶段同样可安排多个工程能力培养子环节，有能力的学生也可利用假期或其它时间，采取校内培养与
12、企业工程实践在校内和企业间交叉进行的方式。企业工程实践培养主要围绕培养卓越工程师的软件工程技术能力和业务素质，利用学校地处西安高新技术产业区和国家软件园区、拥有大量国际化软件和IT企业的优势，通过与这些企业的紧密合作使学生进入到这些企业的实际环境中，通过切身体验和实践，了解和掌握软件工程对工程师基本业务素质和能力的需求，通过基本素质与能力培训、生产环节、结合设计生产的工程实践毕业设计，完成软件工程专业卓越工程师的培养，使学生具备较强的工程实践能力和创新能力。企业工程实践培养阶段的学生培养实行“双导师制”，即企业为每一名学生指定一名具有中级以上技术职称的技术专家作为其在企业内学习和工程实践的第一
13、导师，学校同时为每名学生指定一名中级以上职称的专业教师作为第二导师，校企联合进行指导和培养。企业导师和校内导师指导的学生人数均不能超过3名。4政策措施4.1 学生遴选学生来源主要通过高考招生录取、自主招生等途径招收。2011年新生入学后即可在软件工程专业选择60名新生开展实施卓越工程师培养计划试点。学生在学习过程若出现不适应或考核不合格等情况，可随时转回普通软件工程专业或其他专业学习。4.2 教学管理（1）课程对软件项目组织与管理、不间断的各类实践应用企业文化、新技术系列讲座、人文社会艺术系列讲座、软件工程综合课程设计、综合性创新实验等必修专业基础课、专业课、综合素质课和综合实践课等课程组建校
14、企联合课程组，聘请专业领域内的专家进校主讲或讲授工程关键部分内容，并完成工程化改进。对软件测试、企业文化、职业设计与发展、知识产权、团队合作精神、企业资源管理等所有必修专业基础课、专业课和综合素质课等选修课，则必需有部分内容，特别是涉及软件工程与工业化信息融合的部分由在在国际化IT企业和航空航天军工企业工作的专家来讲解。（2）工程实践学生从第7学期进入工程实践阶段，即企业培养阶段，接受合作企业的具体管理，在企业完成软件项目开发实践和毕业设计（论文）。（3）毕业设计毕业设计（论文）结合所在国际化软件和IT企业的生产、营销、服务或工程项目的施工、运行、维护中具体工程问题开展。首先在企业导师和校内导
15、师的联合指导下进行选题，由校企联合组成的开题答辩指导小组对选题进行评价。学生选题完成选题后，在企业导师和校内导师的联合指导下开展毕业设计工作，完成毕业设计论文的撰写。毕业设计论文完成后，由校企专家联合组成答辩委员会对学生的论文进行答辩，给出评价。答辩合格后即视为完成毕业设计。4.3 毕业的标准毕业的标准分为三部分：（1）完成全部课程学习，并且考核合格；（2）完成毕业设计，并且通过答辩；（3）在四年学习期间无违法、违纪记录。毕业后由西北工业大学颁发软件工程专业毕业证书和工学学士证书。对于达到工程师资格的，由资质认证机构发软件工程卓越工程师资格证书。4.4 学籍管理学生的学籍全部由西北工业大学管理。学生在企业培养阶段，合作企业按临时职工为每个学生建立临时档案，按所在企业对职工的要求对学生进行日常管理。4.5 教师评聘与考核对于进行卓越工程师培养计划的教师，评聘与考核工程项目设计、专利、产学研合作和技术服务等方面的水平和成果为主，理论研究和发表论文方面的成果
