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1、小学教学语文教育故事小学语文优异教育故事9月15日礼拜二晴人人养个“小宠物”刚才进入一年级的孩子劳动观点差，他们对新的生活环境感觉奇特，但是殊不知道如何去爱惜这个环境，所以自开学两个月来教室的卫生向来保持的不好。今日我走进教室，取出一个带小猪的挂钩，而后我特别仔细的说：“今日我请来了一个小客人，它是一头可爱的小猪，我把它养在我们的教室里。我们每个人都要精心饲养它，它才能够快乐成长，它吃的东西很奇异，它只吃小朋友扔的垃圾。”听了我的这番话，大家都乐了，此中爱发问题的付嘉航说：“老师，但是它没有肚子啊？”我神奇的从抽屉里取出一个大大的方便袋，挂在了小猪的挂钩上，而后煞有介事的说：“小猪的肚子扁扁的
2、，它饿了，它对小朋友存心见了！”小朋友们睁大了迷惑的眼睛看着我。我成心卖了个关子，而后看了看地上的一张废纸，说：“你们知道小猪为何对你们存心见吗？它内心想什么呢？”灵巧的李扬连忙说：“我知道了，是由于我们教室的地面上有好多的纸片，这些都是小猪的好食品，它在诉苦小朋友不拿来喂它，而是扔在地上浪费掉！”说到这里我看到好多小朋友纷繁将地上的垃圾拣起来笑哈哈的装进了小猪的“肚子”里。看到这些我暗暗的笑了！于是我特别幽默的模拟猪八戒的样子粗声粗气的说：“感谢！感谢小朋友，俺老猪此后就将这里看作自己的家了。我吃饱了，喝足了，可我怎么上卫生间呢？”一个小朋友马上站起来说：“我能够帮你！我看到你的肚子满了就将
3、你带到卫生间里倒掉，好不好？”我又学着老猪的样子说：“好，好！我还有好多好伙伴，小猴啊，小熊啊等，它们都愿意来你们班安家，你们能不可以把他们也请来啊？”小朋友们现在已经完整置身于我所编织的童话世界里。于是我又回到老师的角色里，说：“谁愿意将小猪的好朋友请来亲身饲养它呢？”大家按捺不住的高声嚷道：“我愿意！”于是我就部署学生下学后，买一个自己最喜爱的动物挂钩，而后给它装上一个“大肚子”。每日将教室里的垃圾装进自己喜爱的小动物的“肚子”里。这下，小朋友可快乐了。下午纷繁带来的自己喜爱的“小宠物”。有憨态可掬的小熊，有调皮可爱的小猴子，等等。从那此后，我们教室里的垃圾都不见了，由于垃圾都被可爱的孩子
4、们装进了“宠物”的肚子里。10月29礼拜三晴苹果里的星星记得那是一个很阴森的天气，我的心情也同天气同样的烦闷，由于我感冒了，更令我不快的是我的嗓子哑了。这关于一个教师来说真是糟透了。为了不耽误给学生上课，我坚持着走进讲堂。为了让学生听的更清楚一些，我努力高声喊出每个音节。正在我口干舌燥、声嘶力竭地讲着“小珊迪”的凄惨遭受时，我发现杜雪景几次把手伸进抽屉里，不知在摸着什么。我用眼神不断地警示她，可她却丝绝不领悟我的意图，居然低下头，双手放进抽屉不断的翻找。当时我不知哪儿来的一股无名之火，疾步走到她眼前，只见她正在用手帕擦着一个又大又红的苹果，一个诱人的苹果。我二话没说，夺过苹果就扔在了教室后边的
5、垃圾箱里。当我再次站在讲台上时，看到同学们惊鄂、紧张的神情和杜雪景满含委屈的泪眼。从大家的眼光中我意识到我犯了一个错误，幸亏这时下课的零声响起来，解除了我的难堪。回到办公室，我的心情开始沉静下来，就把杜雪景叫进了办公室。为了使自己沙哑的声音听起来和蔼、轻柔一些，我压低了嗓音对她说：“方才是老师不好，太激动了，你能谅解老师吗？”她怯怯地址点头。我抚摩着她的头轻轻的说：“学校规定上学禁止带零食，你不只带了苹果，并且上课还摸着玩，这样对吗？”听完这话，她的眼泪像断了线的珠子同样滴落下来，她哭泣着说：“我，我带的那个苹果是想给您吃的，由于我怕同学看见就藏在了抽屉里，听到您嗓子哑的厉害，就想拿给您，可”
6、我的心战栗了。我抛弃的哪是一个苹果，分明是一颗单纯美好的童心啊！怀着激烈的歉疚，我赶忙走回教室，从垃圾箱里捡回那个透着香气的苹果。我把它洗洁净后浅笑着对杜雪景说：方才老师误解你了，对不起，感谢你对我的关心，我们俩吃了这个苹果吧，等会儿你会发现苹果里面的“星星”！“星星”？！她那含泪的眼睛里充满好奇。我把苹果横切为两半，把带把儿的那一半递给她。“真是个五角星！”欣喜冲淡了他眼里的委屈。我俩有些激动地分吃了那个苹果，也把那颗“星星”藏在了各自的内心。这件事过去两年多了，那个苹果里的星星却依旧清楚地留在我的脑海里，连同它一同刻在记忆里的还有苏霍姆林斯基的那句话：“教育，第一是无微不至地、深谋远虑地、
7、谨小慎微地涉及年青的心灵。”11月10日礼拜五晴你是快乐的，我就是幸福的清早，到达教室，只见讲台上放着几块包装精巧的糖果。我问：是谁带来了这么好吃的糖果，大家齐刷刷地将头转向李秋禾。到了检查作业的时候，我发现全班就她自己没有达成作业。哦，本来她是担忧我会怪罪她，所以就送给我这几块糖果，叫我的心变的柔嫩起来这么单纯的童心，叫我不忍俊不由。人的一世，起码有三分之一的时间是在工作中度过，所以工作的快乐与否直接影响着一个人生活质量。所谓“快乐人生”，包括的一个重要的内容就是快乐的工作。和朋友聊天的时候，他们常常会敬羡的说：“仍是你好，一年有两个假期，工作稳稳定当。”我老是报之一笑，其实要谈工作量，教师
8、的苦和累是只有教师自己才能够领会到的。但是我工作中的那些快乐也是其余的职业所难以拥有的。记得从一篇文章里看到这样一句话，和成人在一同，意会的是对方的冷淡和虚伪，和孩子在一同，感染的是他们的单纯和热忱。我感觉，优异的工作状态应当是这样的：在获得物质回报的同时也使自己的精神获得娱乐，只有在快乐中工作，工作才不会成为一种负担、一种只是用于生活的手段，唯有热爱工作自己，我们的生活才会被这类快乐所滋润，所滋润。教育自己带给我很多快乐，这一路走来，我有太多的回想。教师节里孩子精心绘制的拜年卡，语文课上孩子的趣话如珠，短别相见后孩子的喝彩，全部各种带给我的又何止是简单的快乐呢？其实，孩子比成人更简单靠近天堂
9、，或许说，每个孩子自己就是天堂。我希望将自己的心血往学生的身上灌溉，但是我不希望孩子成为那些过早成熟的苹果。我想让他们放下重担，领着他们走进自然的怀抱，聆听自然的声音，我想抛弃课本上孩子不喜爱的内容，去和孩子们议论他们感兴趣的话题，我想拒绝程式化的各种考试，让学生学一些真实能对他的成长有所帮助的东西。在他们的作业本上，我不只经常打上鲜红的100分，还会在后边追加一个可爱的“笑容”，而在那些犯错的题目旁边也会多出一个小小的“哭脸”。简单跳跃的几个表情符号代替了本来冷飕飕的“对勾错叉”。这是我和孩子之间独到的对话。成长让我多思，现实让我多变，世俗蒙蔽了我的双眼，为孩子工作让我变的简单、天真、绚丽、
10、富于想象。不论工作多么劳苦，不论薪资多么菲薄。不论压力多么深重，我都要感谢孩子们，是他们给我带来了欢笑，让我永久保持一颗简单的童心。上孩子的趣话如珠，短别相见后孩子的喝彩，全部各种带给我的又何止是简单的快乐呢？其实，孩子比成人更简单靠近天堂，或许说，每个孩子自己就是天堂。我希望将自己的心血往学生的身上灌溉，但是我不希望孩子成为那些过早成熟的苹果。我想让他们放下重担，领着他们走进自然的怀抱，聆听自然的声音，我想抛弃课本上孩子不喜爱的内容，去和孩子们议论他们感兴趣的话题，我想拒绝程式化的各种考试，让学生学一些真实能对他的成长有所帮助的东西。在他们的作业本上，我不只经常打上鲜红的100分，还会在后边追加一个可爱的“笑容”，而在那些犯错的题目旁边也会多出一个小小的“哭脸”。简单跳跃的几个表情符号代替了本来冷飕飕的“对勾错叉”。这是我和孩子之间独到的对话。成长让我多思，现实让我多变，世俗蒙蔽了我的双眼，为孩子工作让我变的简单、天真、绚丽、富于想象。不论工作多么劳苦，不论薪资多么菲薄。不论压力多么深重，我都要感谢孩子们，是他们给我带来了欢笑，让我永久保持一颗简单的童心。
