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1、优选-初中相关惯例检查自查优选报告初中惯例检查自查报告一、基本状况我校是一所乡村初中寄宿制学校。学校占地面积万多平方米，现有教课班24 个，在校学生1335 人，住宿学生1100多人，教员工86 人。学校先后荣获县级“最正确文明单位”、“绿色学校”、“民主管理先进学校”、“文明礼仪示范学校”、“留守少儿教育管理示范学校”、“重庆市安全文明校园”、“重庆市民主管理示范校”、“重庆市安全校园”等殊誉， 20XX 到 20XX 年，连续九年获取全县初中教育工作查核一类学校一等奖，在办人民满意教育方面做出了明显成绩！二、主要实绩1、20XX 年 3 月，被开县教工委、教委评为“五好退休教师之家”。2、
2、20XX年 4 月，获取“ 20XX 年度教育科研成功物化与推行优异组织奖”3、20XX 年 6 月，被评为Xx 镇“先进基层党组织”4、20XX年 12 月，获取“开县中小学生田径运动会初中组集体总分二等奖”5、20XX年 3 月，获取“ 20XX 年度教育科研成功物化与推行优异组织奖” / 6、20XX年 4 月，被开县教委评为“20XX年度教育科研工作先进集体”7、20XX 年 5 月，获取20XX-20XX 学年度质量年度目标查核一等奖。8、20XX 年 11 月，获取“ Xx 片区第二届教员工文体活动一等奖”三、工作回首：（一）扬师风，铸师魂，建立教师职业形象重视理论学习、党课教育。
3、学校充分利用每周一的周前会时间进行政治理论方面内容的学习，认识国家大事，掌握理论知识。抓住“三严三实”活动展开契机，增强教师的自我比较学习和检查，突出社会主义的荣辱观教育，修身立德。展开清廉从教活动。进行教师职业道德教育，鼎力表彰师德标兵、 育人标兵等， 举行师德、 班主任工作经验沟通会，展开论坛活动，以建立楷模来带动整体，使全体教师学有方向干有目标。增强教师职业道德教育，要点落实“六禁止”规范，即：禁止欺侮、鄙视、体罚和变相体罚学生；禁止从事有偿家教；禁止向家长索要和接受馈送、宴请；禁止搞封建迷信活动和流传级良俗的思想文化；禁止参加赌博等有损于教师形象的活动。的确做到人人有许诺，许诺有兑现。
4、（二）创和睦，强文化，形成团结向上气氛文化熏陶，思想引领。校园文化是无声的讲堂，是一种隐性的教育力量，更是一所学校的灵魂，所以，我校高度重视校园文化建设。我们确定了以人为本 , 让每个学生都获取成功的办学理念， 坚持以师为本， 让每个教师都幸福的工作，让人本管理人心所向；悬挂激励口号，粘贴名人字画，搭建文化长廊，让每面墙壁都说话，让每个角落都育人；着重卧室文化建设，实行“两干一线”的内务管理，建立九中学生的温馨港湾。深沉的文化底蕴、崇高的文明涵养、优异的精神相貌， 铸就了我校优异的校风、 敬业的教风、 浓重的学风，也成为我校教课质量长胜不败的法宝。思想是行动的先导。为了让这一理念在全校教师中获
5、取落实，我们利用周前会、业务学习、专题讲座等平台，学习教师职业道德以及上司相关文件精神，提高教师依法执教的自觉性；宣传目前教育发展的前沿信息和动向，提高教师的教课教艺；分享今世教育名家的感人事迹，提高教师的幸福指数；组织学习 Xx 初中惯例管理实行细则、 Xx 初中绩效查核管理方法，联合目前教育形式展开“教课质量与教课惯例”的大议论活动。经过这些活动的展开，教师们危机感有了， 责任感强了， 使命感浓了， 干群关系也更和睦了，做好惯例工作已经成了我校教师成就自我，发展学校，促使学生成才的自觉行动。（三）抓惯例，建制度，研究规范有效管理抢先垂范， 言传身教。 领导班子是一所学校的核心力量，班子成员
6、的教育观点、工作作风直接影响着一个学校的发展，为此，我校高度重视领导班子的自己建设，在“勤政勤政、依法行政、提高效率、促使发展”的要求引导下，全体班子成员团结一心，通力协作，各司其职，同谋发展，到处言传身教，事事抢先垂范，既做好事，又育好人，既当好指挥员、服务员， 又当好战斗员， 基本上做到了蹲好一个年级，抓好一个处室， 教好一个班级。 领导的抢先垂范， 言传身教，创造了管理者与教师和睦的气氛，全校上下已基本形成了一个优异的做事创业的环境。民主决议，建章立制。学校管理的起点和归宿是人，管理的源泉和动力是人，管理的核 心和主体是人，管理的成败与否也取决于人。所以，我们以为，学校管理既要坚持制度管
7、理，也要辅之以感情管理，坚持以人为本。在学校管理工作中，我们尊崇人性化管理，做到“宽严有致，恩威并重” ，既有规范化的制度，又有人性化的关心。学校采纳“一致领导，分工负责，全程管理，分数赋职”的措施，增强内部管理，接踵拟订了教员工管理条例、教师发展性评估细则 、教员工绩效薪资查核发放实行方案 、教师赏罚治法、 班主任工作考评细则、 班级量化细则等规章制度，使全体师生时辰比较，规范恪守，逐渐实现了“人管人”到“制度管人”的超越，这些制度的成立，使学校的办学目标更为明确、过程管理更趋细化、领导教师职权更为清晰、管理更为透明，使学校的惯例管理工作迈上了科学化、制度化的轨道，根绝了工作中的任意性，使学
8、校各项工作实实在在是“千斤重任人人挑，个个头上有量标”。在增强迫度管理的同时，我们还辅之以感情管理，惟有全体教员工的理解、赞成和支持，才可能形成上下共振、政通人和的场面。所以，我校坚持以人为本，努力提高决议民主化水平，学校的重要发展决议和管理措施一定经过校监委会和管委会，坚持先民主审议后付诸实行；教师工作安排、评优晋级，坚持自下而上，充分尊敬民心；每周召开教员工大会，把上周所作的事情和本周要做的事情都详尽的告诉全体教师，做到事无巨细，无人不晓；我们还经过教员工建议搜集卡、校长信箱、当面沟通等形式，仔细听取并采用全校教员工对学校工作的合理化建议和建议。坚持教代会制度。学校行政每一年都向教代会作学校工作报告、学校财务报告、教师提案解答，自觉接受全体教员工的评论、监察；坚持年度财务审计制度，学校工会成立了财务审计小组，每个月全面审计学校财务工作状况，并将审计结果报告全体教员工；坚持校务公然制度，教师职务安排、职称评定、入党评优、绩效薪资发放、各种收费、建设招标、财务审计等全面公示，增强了管理工作的透明度，形成人人参加管理、人人听从管理的的良性运转体制。
