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1、实用文档Word格式、可编辑打印幼儿园老师开学家长会讲话稿精选19篇 幼儿园老师开学家长会讲话稿精选19篇 幼儿园老师开学家长会讲话稿 篇1 各位家长晚上好： 时间过得真快，转瞬孩子们已是大班的小伴侣了，可能在每天见面的父母眼里你们的孩子还是那么天真、稚嫩。可在我们幼儿园里已是大哥哥大姐姐了，和新来的小班弟弟妹妹们相比，大班的孩子俨然是大孩子了。今年我们大一班有幼儿38名，其中男生有18名，女生有20名，新生四名，有三名都是从外地幼儿园转过来的，还有一名是上过托儿所的中班年龄幼儿。由于以前熟识了集体生活，所以几名新生很快的融入到大一班的集体气氛中，很快有了自己的新伴侣，并和伙伴们一起玩耍和嬉戏
2、，参加各种活动了。通过两年来的集体生活和学习，小班的幼儿从一开头的自由散漫，共性差异极大，学习爱好不浓，以及生活自理和力量差距极大的现象，渐渐在开头缩小这种差距。如今孩子们无论在学习爱好上还是在良好行为习惯上以及生活自理力量方面都比原来有了很大的变化。 今日家长会的内容我支配了四个方面。 1、孩子的良好学习习惯和常规的培育。 2、说说本学期班级每月的工作活动重点。 3、幼小连接工作的预备。 4、请家长对我们的训练教学工作提一些意见和建议。 一、幼儿良好学习习惯和常规的培育 我认为在幼儿园阶段，良好的学习习惯对孩子来说是最关键的，这比会背儿歌、会写字、会画画还要重要。为了关心孩子养成良好的习惯，
3、我们两位老师也商议、实行了一些措施。如开学初，小书包方案，让孩子每天背上小书包来园，不但提早感受学校生生活，有做学校生的愿望，而且要求在书包中预备一些写字本、画画本、图书、棋类、文具等学惯用品，让他们在课余时间可以开展丰富的学习活动，多动脑，少玩玩具。可以说这个小书包方案到目前为止挺成功的，我们班的学习气氛超前深沉，尤其是几个女生一下课就拿出书包，我们让她们休息一会儿都不要，别的班老师过来看到了，也直说真像个学校课堂。同时加强孩子上课的坐姿和书写姿态，养成宁静倾听的习惯。我们的工作也需要家长的协作，为培育孩子良好的学习态度及专注精神，请养成幼儿起居规章及良好的生活习惯，晚间不宜超过十时入睡;请
4、限制幼儿欣赏电视、玩电脑的时间，假设选择具有训练性或益智性的节目欣赏时，请在一旁讲解，启发幼儿的心智。 二、本学期班级每月的工作活动重点 九月份： 1、开展亲师周、亲生月活动，训练幼儿讲文明、懂礼貌，爱老师、爱幼儿园。 2、根据幼儿年龄特点，开展推普周活动。 3、编排班级器械体操和园歌表演。 4、成立班家委会会议，召开幼儿家长会。 5、班级庆贺老师节、中秋节、国庆联欢活动。 6、文明班级评比：文明礼貌好。 十月份： 1、开展重阳节孝敬训练主题活动。 2、文明班级评比：卫生习惯好。 十一月份： 1、开展爱的训练展现周活动。 2、幼儿秋游活动和参观活动。 3、大班幼儿自理力量竞赛。 4、幼儿消防训
5、练，参观消防队。 5、家长开放日活动。 6、文明班级评比：团结有爱心。 十二月份： 1、乐观开展冬季体育熬炼，做好冬季保暖工作。 2、幼儿园奖孝基金爱心募捐。 3、爱心宝宝推举、评比活动。 4、庆元旦迎新游园会。 5、文明班级评比：常规纪律好。 一月份： 1、幼儿防寒保暖，预防冬季疾病工作。 2、冬季小型体育工程竞赛。 3、期末幼儿安康发育、训练进展评价。 三、幼小连接工作的预备。 从如今到孩子入学校前，或孩子入学校之后的一段时间，我们家长该做些什么?不该做些什么?要说这个问题，我们得先来看看如今幼儿、学校等学校训练和家庭训练的现状。要说家庭训练，我们家长都有自己一套成熟或不成熟的训练阅历，家
6、庭训练是很简单性的。它不同于学校训练，有明确的课程方案、标准和训练规程、制度。家庭训练完全依靠于家长的训练意识、训练方法、训练手段。如今，家长对孩子的训练主要存在着以下几种心态：首先是望子成龙型的，这也是大部分家长的心态。 可怜天下父母心啊，哪位家长不想自己的孩子有长进呢!第二类是随波逐流型的，认为自己的孩子是龙就会上天，是虫就要入地，有这样心态的家长也为数不少;第三类兼于两者之间，对孩子的爱好爱好的培育是抓一阵，放一阵，三天打鱼、两天晒网，这种现象在孩子的后期训练中尤为明显。顺便插一点，看看我国的训练方式，明显跟西方的国家不同，他们家长去接孩子的时候问什么?问的是：今日你玩得欢乐吗?今日你跟
7、谁合作了?强调的是孩子本能的发挥，共性的张扬和与人合作的精神。提倡让孩子主动的、探究性的学习，培育的是孩子的爱好和力量，让孩子在轻松欢乐的环境中举一反三的学。 四、请家长对我们训练教学工作提出珍贵意见和建议。 幼儿园老师开学家长会讲话稿 篇2 敬重的各位家长伴侣们： 您们好!特别感谢您们能在百忙之中抽出时间来参与会议，我们特别感谢您们对孩子的重视和对我们工作的支持。 沐浴在满意的秋风中，我们满怀欣喜地迎来了布满蓬勃生气，隐藏无限盼望的大班新学期。本学期将由我和缪老师连续担当孩子的训练教学工作，由葛老师担当本学期的保育工作，我们很快乐连续做您和您孩子的伴侣。相处了两年，我们不再生疏而是越来越融洽
8、了。正是有了你们的信任、理解与支持，我们的工作才能顺当开展。在此我真诚地向您们说一声：感谢!同时更盼望您们能一如既往地关心和支持我们的工作。 转瞬间孩子已经开头大班的生活，他们将经受幼儿园中的最终一年，在这一年里孩子们的欢乐，苦恼和傲慢都将与我们三位老师一同共享，我和缪老师肯定会齐心协力为您孩子的身心安康成长而努力。在与孩子们朝夕相处的两年里，我们见证了孩子们的进步，和他们一起欢乐的成长。虽然，我们的工作是琐碎的，从给孩子穿衣吃饭，到和孩子们一起学习，嬉戏，每一件事我们都必需亲力亲为，因为，对于家长们来说，孩子是你们的心甘珍宝;对于老师来说，孩子就是盼望和将来，训练好孩子，带给孩子暖和、确定、
9、鼓舞、微笑、时机和信任，是我们幼儿老师的职责。虽然，我们苦了累了，但也幸福着，欢乐着。看着孩子们从哭哭啼啼闹着回家到快乐奋兴嚷着上幼儿园;从咿咿呀呀的喃喃自语到有主见的说话;从乱涂乱画到画出一张张颜色斑斓的图画那一点一滴的进布都会让我们感到欣慰和欢乐! 一、班级状况 班级总人数：42人、介绍幼儿园的饮食 幼儿正处在生长发育阶段，养分状况如何，将会直接影响到孩子的成长。许多家长都有疑问，该如何正确搭配幼儿养分餐呢?其实，幼儿饮食需要最大限度地讲究养分平衡，比方保证钙质的充分，多补充维生素和植物纤维，适当补充一些粗粮等。这个学期，我们在食谱方面做了很大的调整，我们会将每周的菜谱发到我们的网站上，家
10、长可以随时到我们的网站检查，也可以再我们门口的公布栏里看，留意养分的平衡性搭配。 。幼儿园中班是幼儿三年学前训练中承上启下的阶段，也是幼儿身心进展的重要时期，有他特有的年龄特点。为了我们能更好地开展训练工作，本学期我们根据班内孩子的状况和特点，以培育良好的生活习惯及爱好爱好为重点。让孩子学会做人做事懂礼貌，不断的提升自理力量，培育孩子擅长动脑、敢想、敢说、勇于理论的力量。接下来我把中班的有关状况简洁地介绍一下。 一：中班年龄特点：1、留意力集中了。集中精力从事某种活动的时间也较以前延长，小班一堂课15分钟，中班为2025分钟。2、能动能静。反响快，动作敏捷，活泼好动特点在中班孩子身上表现尤为突
11、出。他们总是不停的变换姿态和活动方式。如动动手、伸伸腿或做小动作、自由的奔跑等，不能很好的掌握自己，把握自己的行动，显得比小班幼儿自由放松，甚至无拘无束。但是，这里有一个问题，就是中班的孩子好动，因此，孩子与孩子间简单产生肢体的接触，特殊是一些比较淘气的孩子会有攻击性行为。这是中班孩子一个较普遍的特点。所以本学期老师会不停地提示孩子接下去该做什么了，关心他们养成幼儿园生活、学习的规律。3、嘴巴甜。这一阶段的孩子连接性语言开头进展，运用语言交往的乐观性明显进步。比较爱讲话，甚至不分场合和时间，甚至讨好老师，比方喜欢在老师面前告状。根据这个特点，我们时刻要求孩子答复以下问题完好，能说一整句，就不说
12、半句，能说半句，就不说两个字。同时区分对待幼儿的告状行为。告状并不是坏事情，有些事情小孩子认为自己解决不了，告知大人，这也是好事情，应当鼓舞。当然，孩子告状的时候，并不总是他有理，也不总是他做的对。这个时候，关键是大人的处理方法：大人在处理的时候肯定要把握原则，假设孩子告的对，要表扬，假设孩子告的不对，也要委婉的订正。比方：如今有些孩子会把想象和现实混为一谈，有些家长说孩子爱扯谎，说大话，其实不是，是孩子盼望这样，但是他不明白盼望不等于事实，所以会说出一些跟事实相违犯的语言。这时候，我们不能去指责孩子，而应当急躁告知孩子哪些是真的，哪些是假的。要让孩子明白：告状有理。这样，孩子在遇到一些事情，
13、就会根据状况，正确推断是否需要告知大人来处理，而不是乱告状。4、聪明中的费事。处在嬉戏的顶峰时期，他们不仅爱玩嬉戏而且会玩嬉戏。会自己确定主题，支配角色，独立嬉戏。大人有大人的方式交伴侣，小孩有小孩的方式，在嬉戏中渐渐形成伙伴关系。而且，有了相对稳定的嬉戏伙伴，铁哥们，好姐妹。我们的孩子多聪明，可是费事哪儿来呢?由于交往技能的缺乏，不知道有哪些交往的方式可以找到好伴侣，不知道哪种交往的方式是正确的简单发生争吵和攻击性行为。 孩子产生攻击性行为的缘由许多，比方：第一，幼儿平常喜欢看一些攻击性强的电视，如警匪片、?奥特曼?等，幼儿的仿照力较强，奇怪心也教强，比方：他们在平常看了攻击性强的镜头，如奥
14、特曼打怪兽后就像尝尝当宇宙英雄的感觉。于是来到幼儿园就把其他小伴侣当作怪兽打。结果被打疼的幼儿就哭者来告知老师。 第二，如今的孩子都养尊处优，在家里当惯了小公主，小皇子。过惯了衣来伸手、饭来张口的生活，习惯了爸爸、妈妈、爷爷、奶奶、外公、外婆围着他们转，要什么给什么的日子。因此在幼儿园里受了一点委屈就动手打人。 第三，攻击性行为和肢体摩擦是中班孩子的一个特点，到了这个年龄孩子会产生渴望与人交往的心理，但是往往力不从心，不知道如何发起交往，因此才会有肢体的冲突。 这需要我们正确对待，急躁地在实际生活中多教孩子一些正确的交往方式，多鼓舞。不要实行简洁的方法去制止和责怪。我盼望家长能摆好一个心态，就
15、是孩子本身并不是有意识的去打架，所以盼望家长谅解，也多协作我们的工作，在活动中向幼儿灌输团结友爱的思想。比方多多向幼儿表达一些团结友爱的故事，激发幼儿的团结意识，和我们一起指导幼儿正确与人交往的技巧，削减幼儿攻击性行为的产生。 二：幼儿工作：(一)自理方面。其实，我特殊盼望老师与家长们能统一思想，这个思想就是：但凡孩子能做到的事都指导他们自己做，我们在训练中尽可能地放手，让孩子进展活动，让孩子多依靠自己的力气去尝试、去思索、去做出结论。可能许多家长还不能理解为什么我们一再强调要让孩子自己的事情自己做，不要去代替孩子整理玩具，或者喂他们吃饭，这不仅仅是因为要从小养成孩子的独立性，同时也是进展孩子的手部肌肉。如今孩子还处在进展阶段，手部肌肉协调性不是很好，假设家长什么都包办，孩子的手部肌肉没有得到进展，今后孩子的动作、动手力量会比其他孩子晚。(二)解决问题方面。上面有介绍到幼儿的告状行为和攻击性行为。本学期除了培育孩子的动手力量之外，我们也盼望培育孩子们解决问题的
