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1、2019年二年级语文下识字2教学设计之一1.学会0/9个生字，其中田字格上的2个只识不写，并理解由生字组成的词语，认识尸旁。2.知道大街两旁有哪些营业单位，警察叔叔是怎样指挥车辆及行人的，教育学生遵守交通规则和公共秩序。教学重难点：识字、写字。教具学具准备：投影、生字卡片。主要板书：识字二。作业安排：课内：抄写字词、说出汉字的偏旁部首、口头组词、说话。课外：阅读韵文，默写生字词。教学时间：二课时。教学过程：第一课时一出示投影，指导学生看图学字词1.请同学们仔细观察图画：(1).这是什么地方？谁在指挥交通？(2).马路上有什么？(3).马路边上有什么？2.学习生字新词。(1).图文对照自由朗读。
2、(2).指名认读词语。(3).开火车读词语卡片，检查学生对生字字音的掌握情况。3.范读课文。4.指导学生再次诵读课文，要求做到：正确、流利。二再次看图，理解课文。1.理解词语警察。2.在图上让学生分别找出黄灯、红灯、绿灯。简介这三种信号灯的由来和作用。3.说说图上的行人和车辆是怎样遵守交通规则的。4.讲解遵守交通规则的重要意义。5.看一看，马路旁边有哪些单位。三说话练习1.提供句式：马路上有（），有（），有（）。马路两边有（），有（），有（）。2.要求以大街上.为开头说一段话，可参照以上的句式。四学写生字1.学生自学生字。2.重点指导街、通的写法。3.学生练习。4.作业复习生字新词，朗读课文。页码 / 总页数
