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1、2022中考语文备考-作文审题提分方法初中生写作，最重要的能力是审题。每个考生都想自己的作文受到阅卷老师 的青睐，获得高分。审题是决定作文成败的第一步。在考试时，审题定位准确，是 作文获得高分的重要保障，如果题目审不清，审题出现跑题、偏题或离题现象等致命性 错误，就像盲人摸象，很难写出优秀之作，作文的得分就比拟低，又何谈谋篇布局、 调遣词句呢？只有先把题目审清、审透，才会防止在大方向上出过失，才能为赢得高 分奠定基础。审题：就是在动笔作文之前，先认真阅读、思考、分析、推敲题目的含义及其重 点、范围、体裁等要求，或者说要审清命题者的出题意图，以便有的放矢进行写作。重 视审题，“瞄准靶心”，三思而
2、后写，确保“命中十环”，是获取高分的一剂良 药。审题能力，考查的是学生的理解和思维能力。这个能力从何而来？有没有训练提 高的途径？当然有。老师在实践经验中总结出来几个招式，照着这几个招式去练习，相信你 对作文题目的理解和思维会更加完善。一、扩充题目法。作文题目往往比拟表述简洁，其中隐含或省略了一些关键信息，只有把这些隐含 的信息补充出来，我们才能透彻地理解题目的要求，究竟要让我们写什么。我们可以用扩充题目法来深入挖掘这些信息。比方，命题作文别担忧，我可以的，这是我们班上周写作训练的题目。我们 可以来尝试用问题来扩充题目：围绕“别担忧”扩充：谁别担忧？为谁的什么情况而担忧？围绕“我可以的”扩充：
3、哪些（事例、场景、细节）能表现我可以的？再如，半命题作文（）让我走出困境，我们也可以进行如下扩展：我遇到的困境是什么？什么影响和改变了了我的思想？我又是如何一步步走出 困境来的？有哪些具体的行动或表现？二、分析词语法。作文题目中，往往会有一些关键性词语，它们或是具有深刻的含义，或是题眼，对审题起着至关重要的作用。解。第二看字数要求，一般是“600字左右”或者“不少于600字”，考生一定 要写到试卷中标注“600字”的那一行的后面，630字左右为宜。2.审清隐性要求。比方2021年河南卷要求考生“向成长足迹栏目投稿 或者“向生活哲思栏目投稿”，这是考生写作时必须弄清的隐性要求。前者 限定了写作主
4、题，是写自己的成长经历；后者提示写作时要突出哲思，表达自己 对人生、社会的细致观察和睿智思考。再如2021年福建卷要求考生写一篇演讲 稿，“用于奋斗百年路，启航新征程校园主题演讲比赛”，这便限定了作文 要紧扣这个主题来选材和抒发感情。3,审清行文限制。弄清文题对行文的限制，如对时间、空间、数量、人称、 内容等方面的限制、规定范围，作者必须严格地在规定的范围内作文，只有这样 才能不偏题。一是时间限制，如2021年四川成都卷“写给（三年前/两月后） 的自己”。二是空间限制，如2021年安徽卷提示语中的“高一级学校”限制了事件发生 的地点，可以是高中，也可以是技校、卫校等中等职业学校。三是数量限制，
5、如2021年江苏南通卷“有一束光，照亮我的世界，这里的 “光”是“一束”，而不是很多束，要撷取最刻骨铭心的那一束。四是人称限制，如2021年陕西卷“这，是我的节奏”，题目中的“我”字限 定了文章要以第一人称来写。4、审文题的“导语”（提示立意角度、开拓思路选材、情境激发情感、指点行文布局）除了材料作文，有些命题作文、半命题作文题目前面会有一段较长的文字。它们不 是一定要用上的作文材料，也不是进行限定的条件，而是语言优美精粹的富于理性或激 情的导语。作为文题的一个组成局部，它也起着非同小可的作用。品味“导语”的语言, 揣摩其蕴含的意图，是中考作文题审题的必要过程。下面，我们结合文题，来领会“导
6、语”的基本作用。题中打波浪线的局部，即为我们所说的文题“导语” O文题一化解生活难题，跨越学习高度，迎接机遇挑战，架设心灵桥梁，独辟创新蹊径，领 略人生风景，常常需要“走一步，再走一步”的不懈努力。少走一步，也许功亏一簧， 再走一步，可能柳暗花明。请以走一步，再走一步为题，写一篇文章，文体不限， 诗歌除外，字数500字。（从形式、内容分析导语告诉我们什么？重点是什么？明说了什么？暗示了什么？ 既然是指导写作的，就从写作的角度去揣摩、猜想出题老师的目的一一，心思）此导语中含了一组排比句，暗示考生去进行发散联想，“架设心灵桥梁”、“独辟 创新蹊径”、“领略人生风景”既激发考生多角度地选材，又指点了
7、考生立意的具体侧 面，其核心意思应该是“善于积累，贵在坚持”，题目的立意指向性较鲜明。这篇作文 的关键词是“再走一步”。“再走一步”已经创设了一个情境，即这一步是有难度的， 可能是对自身最大的挑战。此导语在文题中的作用是：1、提示立意角度。2、开拓写作 思路。3、创设情境激发情感）文题二春天来了。春风吹绿了原野，吹开了满园的鲜花在这美丽、幸福、生机勃勃的 春天里，你想说些什么，做些什么？请以“我在春天里”为题，写一篇600字左右的作文, 除诗歌外文体不限。此“导语”富有情感，它的作用是：激发写作情感，创设写作情景。其优美的语言, 能调动考生的回忆，铺设作文情感的基调;一句“在这美丽、幸福、生机
8、勃勃的春天里, 你想说些什么，做些什么？”设置了特定的写作情景;“想”和“做”那么暗示在写作中 如何选材，选什么材。文题三我们都曾路过许多地方，如商店、市场、田垄、公园、运动场、图书馆、电影院、 舞厅、教师的窗前、爸爸妈妈的办公室等等，我们也一定有所见有所闻有所感的。 请以“我从 走过”为题，先将题目填写完整，然后写一篇有叙有议的文章，以叙为主。此“导语”的作用是：提示选材范围，指点行文布局。其罗列的“许多地方”，意 在让考生展开联想,选择一个最有利于表达的“地方”，以便顺利成文。“所见所闻所 感” 一语极为巧妙，暗示出写这篇“有叙有议”的文章应该如何布局：先写所见，穿插 所闻，然后表达所感。
9、练习题1.说说下面文题“导语”中最关键的一个句子是什么？当青春微笑着向你走来的时候，生活也时时给你教益。有那么一次，它让你懂得了 应该珍惜什么。请把题目“我懂得了珍惜”补充完整，写一篇600字左右的记叙文。”题2.下面文题中的导语暗示了什么？晨会上，当校长宣布你荣获某项荣誉称号或者向你颁发某项奖状时，台下会爆发出 热烈的掌声；课堂上，当老师表扬你取得进步的时候，同学们的掌声会经久不息；在家 里，你为父母分担了家务或做了一件有益于邻里的事情时，亲友长辈们会欣喜地为你鼓 掌；有时候，你突然产生了一个灵感、悟出一个道理，也会仿佛听到来自心底的掌声 当然，你也常常把掌声献给身边值得称道的人。请以“掌声
10、”为题，写一篇不少于500 字的记叙文，要有掌声响起时的场景和心理描写，还要具体写出如何赢得掌声的过程。如作文题那一刻的绽放，“绽放”这个词就是关键词，我们就需要吃透这个 词的意思。“绽放”外表指花朵开放，比喻义那么指那一刻的精彩表现。而且，“绽放” 是个很美好的词语，写作中也要注意表现成长、绽放的精神之美、蓬勃之美。而且，作文题目中的关键词也可能不止一个。比方上题中的“那一刻”，仔细分 析，就会发现，它提示的是作文的详略，我们要把最精彩的描写、最多的笔墨，用来描 摹“那一刻”。如果不能对这些关键词进行细致分析和深入理解，就很容易忽略掉这些相关的要 求，造成偏题或跑题。在我们的第二次月考中，很
11、多同学就犯了这个错误，没有注意到 “那一刻”，把“那一刻”之前的内容写得很多很拉杂，到了改写“那一刻”的时候， 又匆匆带过了。再如，翻过那座山也是如此。“那座山”，比喻生活中的困难、坎坷、挫折 等，审不清，就会只拘泥于实际生活中的山。而“翻过”那么对应的是战胜困难的过程， 如果只写困难显然是不对的，而且，写作重点应该放在“翻过”上，也就是克服困难的 过程上。三、“辨”一一辨识类别（常考的作文题形式有四种）文题的形式：全命题作文，半命题作文，话题作文，材料作文。例： 生活中笑声常与我们相伴。在笑声中，友情在加深，学业在长进，困难被克服，隔阂 被消除请联系自己的生活实际，选一个有意义的侧面，以“笑
12、声”为题，写一篇 600字左右的记叙文，文中要有场面描写。（全命题作文）想起这件事，我就，题目中的“”要先填写完整，再写成记叙文。（半 命题作文）以“座右铭”为话题，写一篇作文，文体不限，不少于600字。（话题作文）天空收容每一片云彩，不管其美丑，所以天空广阔无边。高山收容每一块岩石，不管 其大小，所以高山雄壮无比。大海收容每一朵浪花，不管其清浊，所以大海浩瀚无涯。 请就所给的这几句诗的内容，自拟题目，写一篇不少于600字的作文。除诗歌外，文体 不限。（材料作文）（一）审清全命题作文题命题作文就是根据指定的题目写文章。包括两种形式：全命题作文和半命题 作文。在命题作文中，题目是选择材料、确定主
13、题的一个重要依据。文章是否切 题，是行文成败的关键之一。全命题作文题有以下几种形式：L独词式。即作文命题是一个词语，这类文题写作范围较大，题旨有时不够 明朗，如“播种”。此类题目往往条件少，题意隐蔽空泛，写作时在不改变原题 题意的前提下，给原题补加一些新因素，让题旨显露出来，就方便选材立意了。例如2021年山东德州卷作文题，提示语叙说了三件和“眺望”有关的重大事 件：“一百年前，十几个年轻人站在烟雨迷蒙的南湖红船上，向远方眺望；七十 年前，一群年轻人站在黄沙弥漫的戈壁滩上，向远方眺望；当年，一个年轻人站 在田腾上，透过金色的稻芒向远方眺望；现在，勇敢的你，背起行囊，眺望远方” 并要求考生以“眺
14、望”为题写一篇文章。根据材料提示，可以明确“眺望”的内 涵是对未来的憧憬、希望。具体写作时，考生可以在“眺望”之后添加诸如“风景” “故乡” “历史” 等词语，从“眺望”的本义及引申义出发，向其他方面拓展为“眺望远方风景， 感悟生活之美” “眺望故乡，抒发思亲怀乡的情感” “眺望历史，凭吊怀古，反 思历史” “眺望远方，追求理想，不懈奋斗”2.短语式。即作文命题是一个短语，审题时先分析短语结构，找出关键词， 再确定写作重点。一是主谓短语，如“我想清楚了”，谓语局部“想清楚”往往 是题眼；二是动宾短语，如“向往那些有书的日子”，动词“向往”就是题眼； 三是偏正短语，如“微笑着前行”，修饰语“微笑
15、”就是题眼。例如2021年山东济南卷要求考生以“为自己赋能”为题写一篇文章。“赋能” 在心理学中的含义是通过言行、态度、环境的改变给予他人能量，使之发挥个人 才智和潜能。考生根据“山水草木，亲朋师长，家国社会”可知能量的来源，可 以是物，可以是人，也可以是抽象的事物。而且，这种力量一定是积极向上的正 能量，可以是一种鼓励、一种信任、一种启迪、一种典范、一种示范行文中 一定要写出这种力量对自己成长的影响，写出自己的成长和变化，重点是精神上 和心灵上的变化。3,句子式。即作文命题是一个句子，因其语言风格的不同，可分为两类。一是用平实的语言来命题，如“遇到你，真幸福”，审这类题目时必须对句 子进行分
16、解、分析，找出其要素或关键词，理解其隐含在平实语言下的丰富含义。二是用具有比喻意义或象征意蕴的语言来命题，如“你的馈赠，点燃了我”。 审这类题目时必须理解确定其比喻象征意义，以确定具体的写作内容。例如2021年山东日照卷要求考生以“那粒种子，从未停止生长”为题写一篇 文章。题目中的“种子”，可以实指某种植物的种子，也可以虚指希望、梦想、 信念或某种美好的品质等。写作时，考生赋予“种子”不同的内涵，文章就有不 同的立意。“从未”可以理解为从来没有，强调的是一种持续的状态，因此题目 可以理解为那粒种子具有持久的生命力。具体写作时，考生可以采用追问法来翻开写作思路，如那粒种子是什么？为 什么它从未停止生长？它如何生长？由此你获得了怎样的人生感悟或启迪？回答 了这些问题，也就
