《第5课 人们生活的变化1.doc》由会员分享，可在线阅读，更多相关《第5课 人们生活的变化1.doc（3页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、第5课 人们生活的变化教学设计河源中学实验学校 刘波一、教学目标（一）知识与能力通过社会调查，使学生掌握改革开放前后，人们在衣、食、住、行方面的变化，以及在就业制度、社会保障体系方面的建立和逐步完善，培养学生社会实践能力、用数字、数据、图片、图像等资料分析对比的能力、透过现象看本质的能力和学生的历史发展观、进步观。（二）过程与方法安排学生分衣、食、住、行、就业制度、社会保障六个小组针对学生爷爷奶奶那一代人进行采访调查，直观的了解和感受生活的变化。让学生进行整理，参与教学过程，提高学生学习历史的兴趣，培养学生的合作意识和多方面获取历史信息的能力。让学生学会从互联网上查找资料，利用电脑进行文字、图
2、片、多媒体资源的整合制成多媒体课件，演示改革前后人们在衣、食、住、行方面的变化。（三）情感态度价值观通过本课学习使学生认识：改革开放使人们的社会生活方式发生了前所未有的巨大变化，从中理解这是社会的进步，也是改革开放政策的胜利。认识到国家关于就业制度的改革,打破“铁饭碗”是社会进步的要求,人才竞争的需要，有利于进一步挖掘人的潜力；国家逐步建立和完善社会保障制度, 保证了民众的基本生活，有利于民生安定、社会团结 ，是适应社会发展的需要。教育学生要学业有成、不断学习，适应社会变化的需要，引导学生树立终身学习的正确观念。二、教学重点、难点重点：改革开放以来，人们在衣、食、住、行方面的巨大变化。组织学生
3、分组学习，合作探究，在交流中感受变化。难点：改革开放以来，中国就业制度的变化和社会保障制度的建立和完善。三、教学方法课前社会调查法、资料展示法、合作讨论法、师生互动法。四、教学用具多媒体设备五、教学过程（一）课前准备：学生利用周末的时间进行社会调查。调查对象为学生爷爷奶奶这一代人；调查内容是了解学生爷爷奶奶这代人年轻时候衣、食、住、行、就业制度、社会保障等方面的基本情况。调查方式为班级分组进行，分成衣、食、住、行、就业制度、社会保障六个组，写出调查报告。返校后小组内进行分享整理，确定小组发言人在课堂上接受采访。确定一位班级主持人对六个小组进行采访。（二）导入新课展示图片：微信的广告宣传海报。师
4、：微信让世界看到你。作为一种交流的软件，事实上它不仅仅发挥的是沟通彼此的作用。相信大家基本上都使用过微信。微信对于我们的生活，还有哪些用途，你用微信还做过什么事情？生：结合自己的情况进行分享。师：通过大家的分享，我们感受到微信不仅仅让世界看到你，微信，也让你看到了世界！让你充分感受到这个时代生活的多彩！今天我们就来学习与生活有关的第5课 人们生活的变化。展示课题：第5课 人们生活的变化。展示学习目标：（学生齐读）学习目标：了解、讲述建国以来人们生活变化的表现。 分析、概括建国以来人们生活变化的原因。认识到改革开放的必要性和重要性。 通过对人们生活变化原因的分析，懂得要珍惜生活、创造生活！活动一
5、 访谈报道师：通过大家周末的调查采访，我们对我们爷爷奶奶那一代人年轻时的生活有了一定的了解，下面请各组分别汇报你们的采访情况。有请主持人。生：在主持人的组织下，各组发言人汇报他们采访到的具体情况。师：积极评价支持人和小组发言人的表现。通过大家的调查和发言人的分享，我们对爷爷奶奶那一代人在衣、食、住、行、就业制度、社会保障方面有了深刻的了解。而我们现在的生活也是切实体会，真实享受着的。下面我们通过一些图片进一步了解。展示图片：图解生活。生：观看图片，对图片反映什么时代的生活进行判断。师：随着物质生活水平的提高，人们的文化生活也越来越丰富多彩。活动二 文化生活分享会：改革开放后，人们的文化生活变得
6、丰富多彩。你体验过哪些多彩的文化生活？生：学生结合自己的生活进行分享。展示图片：文化生活的图列。活动三 动动手：通过学习和了解，请你在坐标系上用曲线表示我国社会生活的发展轨迹？生：学生在草稿纸上绘制我国社会生活发展轨迹曲线。邀请两位同学到黑板上来绘制。师：结合学生绘制情况进行评价。合作学习一： 结合所学知识分析各阶段呈现这种状态的原因？生：小组讨论分析。排代表讲述各阶段状态的原因。师：肯定学生积极讨论的表现和讨论的结果。强调和补充说明各阶段状态的原因。除了物质文化生活发生了巨大的变化，人们的就业观念也发生了很大的变化。发生了怎样的变化？生：回答。合作学习二：这是两种不同历史时期的就业模式，试分
7、析这两种就业模式各有什么利弊，你更喜欢那种模式？哪一种模式更符合我国社会主义市场经济发展的需要？师：请同学们先小组内分享你的看法，然后在派代表来讲一讲。生：小组分享。师：大家很踊跃的分享自己观点，下面请几位同学来讲一讲你的看法。生：回答。师：总结自主择业比铁饭碗要更有利于个人、社会、国家的发展。符合时代发展的潮流。与此同时，我国的社会保障体系也开始建立并逐渐完善。展示图片：社保卡、新型农村社会养老保险。探究学习：我们从新中国成立以来人们生活的变化。了解到改革开放给我们生活带来的巨大变化。除此之外，你还有没有其他体会？着眼未来，国家和个人应如何来开创更加美好的生活？生：畅所欲言。师：新中国成立以来，中国通过几代人的努力，用勤劳与智慧开创了今天美好的生活，我们享受着美好的生活，更要懂得珍惜现在的生活，并用自己的双手创造属于自己的更加美好的生活。最后送大家两句话：“吃自己的饭，流自己的汗，自己事情自己干；靠天，靠地，靠父母，不算是好汉！” 郑板桥“用自己的双手创造属于自己的美好生活。”六、课堂小结第5课 人们生活的变化一：物质生活：衣、食、住、行、用的变化二：文化生活的丰富多彩 三：就业观念的转变和社会保障的建立完善七、板书设计：与课堂小结同。八、课堂练习：抢答4道选择题。
