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1、课题Unit 4 my home学科英语年级四年级教师授课时间2014.11.14课时第二课时审核人学习目标三会掌握单词bedroom living study kitchen bathroom 。 三会掌握 句子 Is she in the living room ? No，she isnt. Yes, she is.重点难点1.一般疑问句的问答（单数形式） 2.bathroom /,bedroom 连读 以及一般疑问句与肯定句的关系一般疑问句的回答学习过程学 案导 案自主学习了解分析学生掌握情况：1、 单词及词组的认读： 2、单词理解，连线： 3、句型体验，书写： 4、情景感知，对话一、
2、导入Whereisthe?的英语语境。学习过程合作探究lets talk T：They are looking for Amys cat. Where is the cat? Ss: She is in the kitchen句型听读：Is she in the livingroom ? Lets play 学生练习 Where is my pen ？ Is it in? Yes, it is./No, it isnt学生尝试练习其他，如:Where is XiaoMing ？ Is he under ? Yes, he is./No, he isntLets learn 播放录音或动画，学习
3、词汇学生跟读， 小组齐读Bedroom,bedroom 是教室Study，study是书房Living room， living room是客厅Kitchen，kitchen 是厨房Bathroom，bathroom是浴室二、自主探究、合作学习（20）熟悉几遍交流解疑 bedroom study living room kitchen bathroom 开火车指图片学说单词 bedroom study living room kitchen bathroom 同桌练习，小组展示三、成果展示、汇报交流（8）对出错单词及时纠正在线检测读一读，选一选。 ( ) 1.I _ a cat. She is cute. A. have B. has C. is ( ) 2.-where is _? -She is _the kitchen. A. she, in B. it, at C. she, on ( ) 3-Is she in the study？ -_ A.Yes, she is. B. No, she is C.Yes, she isn四、当堂检测，及时反馈小组合作核对答案。并对有质疑的题目进行探究讨论，对有分歧的题目可请教老师来帮忙课堂总结五、归纳总结，提升拓展（5）板书设计教学反思或后记
