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1、17.孔子拜师学习目标1认识“兼仆”等7 个生词。会写“闻、尘”等12个生字。能正确读写“远近闻名、相距、学问”2 正确、流利、有感情地朗读课文。了解孔子拜师求学的经过，感受孔子、老子的品行。3 懂得为学要勤奋、谦虚，永不满足，为人要真诚、无私、尊敬师长。教学重点：1 了解孔子拜师的过程。2 体会孔子的谦虚好学，老子诲人不倦、胸襟博大的品行等。教学难点：从文中的词句表达中体会、学习任务精神。教学准备：1 多媒体课件（孔子画像、孔子讲学、孔子论著以及人们纪念孔子的场景）。2自制生字词卡片。课时划分两课时教学设计全解第一课时教学过程全解一、导入1 板书：孔子拜师。2 简介孔子的情况。（1） 学生自
2、由发言所收集的材料。（2） 教师归纳总结。3 质疑：孔子是拜谁为老师呢？带着这一问通读课文。二、读课文、粗知主要内容，生字词过关。1自由读，说说自己读懂了什么，并提出不懂的问题。2 齐读生字词：（1） 读准生字词 (2)认清字音。3理解词语意思。（1） 互相解词意。 (2)查工具书解词意。闻名：有名、著名。 渊博：学识深而广风餐露宿：形容旅途或野外生活的艰苦。日夜兼程：白天黑夜都在赶路。纳闷：因疑惑而发闷。 止境：边际，尽头。4孔子的老师是谁？课文主要讲谁和谁之间的事？什么事？生讲后师归纳：孔子的老师是老子；课文主要讲了孔子向老子拜师求学的事。（出示挂图）三、讲读第一自然段1自由读第一自然段，读懂哪句说那句？2 教师适时点拨学生人士孔子勤学上进的品质。3直到有感情地朗读第一自然段。四、小结勤学上进的孔子是怎样去拜师的呢？我们继续学习。五、作业:抄词，读课文。
