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1、2023年小学英语教师个人研修计划参考模板随着新课程改革的全面实施,英语教师的教室角色开始发生变化,这就对教师的自身素质提出了更高的要求。为了进一步推动自身的素质,我有计划、有步骤地制订了近期发展计划,以便自己适应现代教育的要求。一、总体目标继续认真学习教师职业道德规范,要具备优良的师德、广博的知识,对学生要宽容有爱心和责任心,以教师的人格力量去感染和影响学生。不断学习和积累,要把“学习与思考”真正成为自己的一个习惯,坚持不懈,努力充实自己,争取自己在英语教育理论和专业知识、教育能力和教学行为、个人素养和教育科研能力等方面有所提高。二、具体实施方案1、实现终身学习,寻求自身的发展。每月读三本教
2、育理论书籍;写读书笔记_万字;每月在读书论坛上至少发表读书体会两篇;每月上交_篇案例、_篇详案、_份电子教案;每周上交一篇反思。2、争取信息技术有较大的提高,能够独立制作电子教案及复杂的教学课件。3、和其他教师共同提高,互相听课,评课、做好诊断记录,每学期看课不少于_节。4,坚持参加教师教育研修活动,及时撰写自主学习笔记。5,善于自我激励、自我控制。不管遇到任何情况,应做到镇定自若、从容不迫,有较强的自我控制能力,在学生面前始终保持乐观的情绪。尊重、理解学生,善于发现学生的闪光点和可爱之处,并向学生表达教师由衷的欣赏,做学生喜欢的教师。三、月份计划:_月:1、制定本学年发展计划。2、学习教师职
3、业道德标准、规范。3、学习新课程标准,学习本学科本学段的质量评价标准。4、阅读学校推荐的教育教学,写好读书笔记_千字;在读书论坛上至少发表读书体会两篇。5、写四篇反思;写并上交_篇案例、_篇详案、_份电子教案;_篇反思。6、上一节公开课(组内),及时看课、评课,写好诊断记录。7、坚持参加教师教育研修活动,及时撰写自主学习笔记。8、参加信息技术应用资源培训。_月:1、学习小学英语教室教学的组织艺术与调控技巧。2、学习新课程与教室教学改革(三种学习方式)之如何引导学生进行探究式学习。3、参加信息技术应用资源培训。4、学习新课程与教室教学改革。5、阅读学校推荐的教育教学,写好读书笔记_千字;在读书论
4、坛上至少发表读书体会两篇。6、写四篇反思;写并上交_篇案例、_篇详案、_份电子教案;_篇反思。7、上一节公开课(组内),及时看课、评课,写好诊断记录。8、坚持参加教师教育研修活动,及时撰写自主学习笔记。_月:1、学习新课程理念:树立合作学习认识2、研究小学中学思想道德教育:小学生的思想道德教育3、参加信息技术应用资源培训。4、进行教学理论实践与考察,上一节公开课(组内),及时看课、评课,写好诊断记录。5、阅读学校推荐的教育教学,写好读书笔记_千字;在读书论坛上至少发表读书体会两篇。6、写四篇反思;写并上交_篇案例、_篇详案、_份电子教案;_篇反思。7、坚持参加教师教育研修活动,及时撰写自主学习
5、笔记。_月:1、学习新课程理念:树立探索学习认识2、参加信息技术应用资源培训。3、学习心理健康知识-真正的教育以“心”为本。4、阅读学校推荐的教育教学,写好读书笔记_千字;在读书论坛上至少发表读书体会两篇。5、写四篇反思;写并上交_篇案例、_篇详案、_份电子教案;_篇反思。6、上一节公开课(组内),及时看课、评课,写好诊断记录。7、坚持参加教师教育研修活动,及时撰写自主学习笔记。_月:1、进行学科教学总结、期末复习经验交流。2、学年度学习工作反思、总结。2023年小学英语教师个人研修计划参考模板(二)一、现状分析(一)优势(1)乐于从事英语教育,喜欢英语学科,我有主动的学习态度、勤恳务实的工作
6、作风和乐观谦逊的为人品格。(2)喜好阅读,知识面宽,能影响学生。(3)亲和力强,注重爱护和培养学生的好奇心和求知欲,保护学生的探索精神、创新思维,营造崇尚自由、真知的氛围。(二)劣势(1)需要在工作中进行摸索、探究,进一步拓展计算机网络在教室内的应用。(2)对学生的基本情况及学习程度了解不够。(2)设计教室教学的能力和教师语言水平有待进一步的提高。(3)注重学生精神素养方面的培养,但是却忽略了知识点的落实到位。二、研修目标1、通过个人研修,使自己进一步树立正确的世界观、人生观和价值观,热爱本职工作,身心健康,每天以饱满的热度面对学生。2、构建和谐教室,向教室_分要效率。3.努力进行教研,更新专业知识,全面提升自身素质。三、具体措施1、“活到老,学到老”,坚持学习政治思想理论、教育教学理论和各种专业知识,争取不断提高专业理论知识和业务水平。2、主动上相关的教育网站与论坛,汲取先进的教育教学理论和教学方式,并渗透到日常教学中。3、主动与同仁学习探讨,不断调整自己的教学行为,取他人之长补己之短。4.深入钻研课程标准、教材与课例,通过研读教材、研究学生等进行深度备课。5、记下教学中的奇思妙想,及时反思自己的教学行为和管理行为,不断地总结经验。6、时刻不忘调整心态,始终以主动乐观的心态面对工作面对学生。第4页共4页