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1、植物妈妈有办法 一、启发谈话，导入新课千姿百态的植物点缀着美丽的大自然，装扮着我们的生活。植物王国的奇事，也十分有趣。那么，植物是如何一年年生长、繁殖，让绿色铺满大地的呢? 今天我们学习第十五课，齐读课题。秋天是植物种子成熟的季节，种子宝宝要告别妈妈开始自己的生活，今天我们就一起从课本中来学习植物妈妈是用什么好办法来送别自己的孩子的。二、学生自学，初步理解课文内容1出示词语卡片，学生认读。2. 学生自由读课文，思考：课文写了哪几个植物妈妈送自己孩子旅行的办法？数一数课文有几个小节。三、研读课文，探究感悟1学习课文第1节（1）点名读，找出不理解的词语。（用“？”标出）（2）重点理解：“孩子”、“
2、长大”、“四海为家”、“旅行”四个词语各表示什么意思？孩子：在本课指的是植物的种子。 长大：是指种子已经成熟。 四海为家：指的是种子到处生根发芽。 旅行：文中指植物的种子传播出去。（3）指导感情朗读。（4）这节提出了一个什么问题？课文讲了哪几种植物传播种子的方法？2学习课文第2节（1）自由读课文，找出疑难问题。（2）学生质疑，全班讨论释疑。蒲公英的种子是怎样的？靠什么离开妈妈？结合理解重点词语：纷纷 实物演示，让学生说一说种子是怎样飞的。（一个紧跟着一个没有顺序地随风飞去。）谁能用“纷纷”说一句话。（3）填空练习。蒲公英妈妈为孩子准备了（），孩子（）离开妈妈。（4）小结：蒲公英种子传播需要哪两
3、个条件？板书：降落伞，风吹。（5）指导感情朗读。自由读指名读、评议。（7）小结学习方法并板书。 刚才我们学这节的时候，是先读一读，画出不懂的地方，弄懂后再看着句式说说蒲公英是怎样传播种子的，最后有感情地读书。现在我们也用这个方法学第三节。3学习课文第3节（1）用学习第2节的方法自学第3节。先找出疑难问题再四人一组讨论。（2）汇报自学情况。“铠甲”是什么？小苍耳的铠甲又是什么呢？古代士兵身上穿的护身衣，用金属和皮革连缀而成。（3）填空练习。苍耳妈妈给孩子准备了（），孩子（）离开妈妈。（4）指导感情朗读。这带刺的铠甲，不仅可以保护孩子们，还能让孩子挂住动物的皮毛去田野、山洼，多妙的办法呀！谁来夸夸
4、苍耳妈妈？指名读，评议。分组比赛读。（5）小结并板书：苍耳种子传播需要哪两个条件？（带刺的铠甲、动物带）4运用同样的学习方法自学第4节（1）自学后做填空练习。豌豆妈妈给孩子准备了（），让孩子（），豆荚炸开，孩子（）离开妈妈。（2）提问板书：豌豆种子传播需哪两个条件？板书（豆荚、太阳晒）。（3）指导感情朗读。课文哪个词说出豌豆是高兴地离开妈妈的？用“”画出。（4）小结：豌豆本身有能炸开的豆荚，太阳一晒，它就能传播种子了。5小结2、3、4节内容 通过前边的学习，我们了解了蒲公英、苍耳、豌豆这三种植物传播种子的办法都不同，蒲公英本身有，它靠传播种子；苍耳有，它靠；豌豆有会炸开的，它靠。知道种子传播一
5、要靠自身的条件、二要利用自然界的条件，这样才能使自己的“孩子”四海为家了。7学习第5节（1）自由读第5节，边读边想：从这一节中你知道了什么?（2）为什么粗心的孩子得不到它？8总结全文三、拓展延伸1植物妈妈的办法还有很多很多，你还知道哪些植物传播种子的方法?(如椰子树利用自己的位置优势，果实成熟后靠流动的海水传播种子；柳树的柳絮也是靠风来传播的)2先读一读下面几段小诗，再说一说你从这几段小诗中知道了什么?最后分别为这几段小诗配上一幅画。柳树妈妈准备了降落伞，把它送给自己的娃娃，只要有风轻轻一吹，孩子们就乘着风纷纷出发。凤仙花妈妈很聪明，它给孩子穿上一件容易破的衣裳，小朋友用手一碰，孩子们就蹦着跳着离开妈妈。 椰子树妈妈有办法，它把家安在大海边，只要孩子成熟了落下来，就能跟着海水到岸边发芽。 樱桃妈妈给孩子穿上了漂亮的衣服，小鸟喜欢它吃下它，一拉出粪便，小樱桃种子就在地里发芽啦!五、归纳总结：植物王国千姿百态，植物王国趣事多多，希望你做细心的孩子，做有心人，你就会在大自然的怀抱里发现更有趣的事物和现象，得到更多的乐趣。这节课我们知道了很多植物传播种子的方法，证明了（指中题目）植物妈妈有办法。
