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1、幼儿园中班班级工作方案幼儿园中班班级工作方案1 新的学期又开头了。这学期我又迎来了中班这群活泼可爱的宝宝们。在幼儿园呆了一年，我体验了好多好多。学会了如何去了解幼儿，如何去关怀爱惜幼儿。尤其是中班幼儿，这学期我带着这份渴望，这份热忱，拟定了如下教学方案： 一、班级状况分析： 我班有幼儿30名，男孩15名，女孩15名。这些幼儿中，多数幼儿在家始终由爸妈或爷爷奶奶带领，因此幼儿的心情不是很稳定，哭闹现象较多，对父母或祖辈的依靠性较强。一些幼儿抓住大人的颈项不愿放手，一些幼儿手脚乱跳，还有一些幼儿对大人又抓又咬，心情很兴奋。在和幼儿的接触和交谈中，我们发觉有些幼儿大小便都不会，鞋子也不会穿，自理力量
2、较差；有些幼儿行为习惯不太好，喜爱去抓别人，喜爱乱扔东西；还有些幼儿说话口齿不清，听不懂他在说什么，；另有一些幼儿不能主动的与人打招呼，缺乏礼貌？面对这些问题，需要我们去关怀每个幼儿，关心每个幼儿，使他们不仅能开心的生活，更有可喜的进步。这也是家长所期望的。 二、班级管理： 中班幼儿由于刚入园，对各种常规，生活、学习等方面都不太适应，也不知道什么时候该做什么，应当怎样去做，如何与人交往、相处等等，因此有时往往会做出出乎你意料之外的事情。这学期我们把班级特色重点放在培育幼儿良好的学习生活习惯上面，依据中班幼儿的年龄特点和进展状况，运用多种形式培育幼儿的生活力量和学习力量。如开展穿鞋小能手活动、争
3、做小老师活动、看谁红花多谁的小手最能干等等一系列的活动，在鼓舞、表扬、评比中使幼儿不断地进步，更好地进展。 三、详细工作支配： （一）在一日活动中，保教结合，动静交替，建立良好的生活学习习惯。良好的生活学习习惯是符合幼儿的年龄特点，适合幼儿身心进展的前提。本学期，从以下几个方面进行实施： 1、在一日活动各环节中固定一些常规的环节，如户外活动、上课、休息、排队等。 2、通过各种竞赛培育幼儿良好的习惯。 3、以仿照、练习、学习、评比等活动建立良好的常规。 4、卫生干净常规：不乱爬椅子，不乱涂墙壁，不乱扔纸屑等。正确洗手，正确用法毛巾、入厕。 5、平安常规：不带危急品进幼儿园，不追赶，不推挤，学习一
4、些自我爱护方法。 （二）创设适合于幼儿的开心和谐的生活和嬉戏环境，进展幼儿的交往力量和群体意识。中班幼儿以自我为中心，群体意识比较淡薄，有的幼儿还缺乏肯定的交往力量。因此培育他们的这种群体意识和相互合作交往力量是很必要的。幼儿又是好仿照、好嬉戏的，一个良好的活动环境也有助于孩子活动力量、想象力量的发挥。这学期我们细心设置、支配，为幼儿供应丰富的嬉戏材料和活动环境，让幼儿玩得开心，在玩中学习，在玩中得到进展，让幼儿在嬉戏中学习、仿照、熬炼，培育幼儿的交往力量，提高幼儿的合作意识，养成较好的礼貌、行为习惯，有肯定的自我掌握力量。鼓舞幼儿主动参加，提高动脑动手力量。凡是孩子自己能够做的，应当让他自己
5、做。凡是孩子自己能想的，应当让他自己想。我们设计了动手区，是请小伴侣平常自己去玩的；手工区、绘画区里是小伴侣自己动手画的画，我们还请幼儿来当值日生、小老师，关心老师一起做一些力所能及的事情，发挥幼儿的主体性和主动性，提高幼儿的动手力量。 四、共建家园联系的桥梁： 家长的支持对我们的训练工作至关重要，我们将充分挖掘家长的资源，做好家长工作。 1、我们会定期的向家长公布幼儿学习的内容，介绍一些育儿的阅历和一些先进的信息，也请家长来谈谈自己的阅历，摘取幼儿生活中的点滴。它是我们互通信息的纽带，只要我们教学需要，我们会请家长协作。 2、个别访谈，个别的沟通、谈话不仅能增进相互之间的了解，也使家长和老师
6、更简单沟通，更能清楚的了解自己孩子的优点和不足之处。 3、家长座谈会，每月向家长汇报孩子的进步和存在的问题，家长也准时地反馈幼儿在家的表现，使我们彼此更加地了解，能更好地训练好孩子。 幼儿园中班班级工作方案2 又到了一个新学期，家长们带着不同的期望与期盼和孩子一同升入了中班、孩子们期望见到老师漂亮的笑容、听到温顺的话语、学到新颖搞笑的学问。家长们期望看到能让他们放心的老师，见到孩子们健康欢乐的成长。我们中一班这个新组合，每一天带着爱心、耐烦、细心、信念和童心与孩子们欢乐的相处，我们期望做孩子们的好老师，家长们的好伴侣。 孩子进入中班在生理和心理上都是一个比较特别的时期，和小班的时候相比较，他们
7、会更自主，奇怪心极强，喜爱参加探究性的活动，不喜爱根据大人的要求去做，这个时期已经开头有自我意识了，这个时候我们鼓舞他们自己去想，去做，去尝试其实是一个很好的机会。在这个时期，做为老师完全能够先做一个观看者和帮助者，来发觉孩子的爱好和特长在哪里，适时的帮忙他，让他得到尽可能大的进展空间。但这个时期也是最让老师和家长头疼的时期，孩子不象小的时候那么听话，道理又听不懂，什么都想明白可又缺乏耐烦，透过这近一周的观看，我觉得这个班的孩子能够说是进展得比较全面。下面我就简洁分析一下班里孩子们各方面的状况： 一、状况分析： 1、我们中班，共有60名幼儿。其中女孩19名，男孩有22名。由于我班幼儿刚从小班升
8、入中班，还需必需的时间适应，因此，在九月要留意常规的培育。冬季即将到来，多进行体育熬炼，增加体质，增加幼儿抗寒抗病潜力。 2、班内幼儿能基本了解和遵守幼儿园的生活常规，自理潜力较强。 3、在语言活动方面能坚持讲一般话，在鼓舞下情愿试着大胆的讲话，个别孩子语言的交往潜力较强，但词汇量不大，用词比较单一。在听别人讲话时，不能耐烦的倾听别人的讲话，急于表达自己的看法。对图片的理解和讲解并描述潜力还比较薄弱。 4、在音乐方面，个别幼儿能够很好地把握节奏，能富有感情的演唱歌曲，吐字清楚，喜爱节奏感强、资料搞笑旋律美的歌曲。能把握简洁的音乐嬉戏的进行方法。 5、喜爱美术活动和动手类的活动，表现的欲望强。
9、二、我依据班级的实际状况和幼幼儿的年龄特点共同争论并制定了本学期具有本班特色的教学工作方案 1、数学训练领域： （1）会用默数的方法数数。 （2）感知数字610与相应物品数量的对应关系。 （3）能正确娴熟地点数10以内数量的物品。 （4）透过实际操作活动，明白物体数量不会由于物体排列空间的大形式的转变而转变。 2、.训练领域： （1）喜爱熟悉新伴侣，能大胆地介绍自己，情愿与同伴共同嬉戏。 （2）爱劳动，疼惜劳动成果。 （3）能爱惜环境卫生，讲礼貌，有礼貌，不在公共场所大声喧哗。 （4）主动参与各种活动，大胆表达自己的见解。 （5）遇到困难不畏惧，信任自己能克服困难，完成活动任务。 3、科学训练
10、领域： （1）能依据带给的材料，大胆设想，专心参加制作活动。 （2）有动手探究的愿望，乐于尝试用各种方法弄明白自己想明白的事。能与同伴共享沟通操作时的发觉和阅历。 （3）感受水上、空中工具给人们生活带来的便利。感受科学制造与创造给人们生活带来的乐趣。 （4）经受探究春天的过程，感知春天花草树木、动物生长的改变以及人们生活活动的改变，能把自己的发觉进行沟通 4、艺术训练领域： （1）音乐活动中对幼儿进行音乐素养方面的训练，从听音乐练习开头，对 幼儿听音、辨音潜力的培育，节奏练习等，让孩子具有音乐素养及潜力，将歌曲作为音乐活动的补充形式。 （2）感受音乐的节奏，放松开心地唱歌。 （3）体验4拍子旋
11、律，学习辨音增加对声音的敏感性。 （4）培育开心唱歌的爱好及对声音的联想。 （5）熟悉各种打击乐器，并能说出其名称。 （6）自制小乐器，体验打击乐的节奏并学习演奏。 （7）能用绘画、粘贴、浸染、制作等形式，表现出温柔、平整、匀称的图画。 （8）初步感知颜色和艺术作品的颜色美，体验观赏艺术作品的欢乐。 （9）能用法粉笔、油画棒大胆图画，有表现美的意识。 （10）用画、折叠、泥塑、拓印等方法表现物体的基本形象。 （11）喜爱用绘画、拼贴等方式表现心情、颜色、图形的比较。 三、家长工作：针对实际状况准时与家长沟通、沟通训练心得，共同来了解孩子，帮忙孩子健康成长，听取家长合理看法，准时沟通，到达家园共
12、育的目的与全都性。 幼儿园中班班级工作方案3 仔细学习区老师进修校和镇教管中心对幼儿训练工作的看法，结合本园实际，尽力让纲要的理念与精神落实我园的保教管理和保教第一线中，使幼儿在园能得到欢乐的玩耍与学习，使幼儿园的保教质量连续呈良好的进展态势，较好地促进儿童富有个性的进展。 一、指导思想 本期将连续贯彻我园“尽职尽责为幼儿进展，一心一意为家长服务”的指导思想，以内涵进展为主线，以构筑优质训练为主旨，进一步提升幼儿园保教质量。坚持以幼儿园工作规程和幼儿园训练指导纲要（试行）（简称纲要）为指导，进一步学纲要，用纲要。 二、幼儿园状况分析 经过全园老师的共同努力，目前在园幼儿人数已达200多名，园所
13、进展事态良好，保持了较好的.声誉和较高的保教质量。本期又与以往有所不同：一是幼儿园保教队伍人员有所调整，新进的三名老师，训练阅历不够丰富，年纪均偏小，老师既要从事老师工作，又要从事保育工作，老师的培训成为本期的重点和难点。二是幼儿园外部环境的改变，东城幼儿园升级为一级幼儿园，提高级别，增加园所收入，提高老师保教要求；龙岗幼儿园、试验幼儿园均以掌握生员增加收入，减轻老师工作量，提高保教质量，从而达到提高园所知名度，稳定生源的目的。这给幼儿园带来了机遇与困惑。我们只有抓住机遇，解决困惑，让全园保教质量越来越高，才能稳定生源。 三、本期幼儿园工作目标 师资是幼儿园进展的基础，结合我园实际状况，我们将
14、老师培训作为本学期的重点工作。从训练科研工作入手，强化老师专业培训工作。优化一日保教活动；制定符合本园实际的保教常规制度与检查制度，落实保教常规管理；拓展教研工作思路，达到以研促教的目的；提高老师综合力量，培育一专多能的老师；培育幼儿富有个性的进展。重视日常训练教学工作的过程管理，开展丰富多彩的.活动，让幼儿园训练融入.，同时连续进行幼儿园的硬件建设，完善幼儿园的装饰和设备的添置。 四、详细措施 （一）强化老师培训 1、加强师德训练。 （1）组织老师学习幼儿园各类法规文件。加强教研组建设，协作学校学习重庆市中学校学科教研组工作规程细化教研组考核、评价方法，充分发挥教研组在训练教学中的主导作用。
15、 （2）连续抓好训练故事、训练反思、教学随笔的评讲活动，期中开展训练故事演讲竞赛，提高老师责任心和使命感，培育老师爱岗敬业，团结奉献，合作进取的精神。通过学习、实践、反思、讨论等活动，不断提高老师的人格魅力与专业水平。 2、抓好园本培训工作，加强专业培训。 园本培训是老师专业成长的途径之一，本学年，园本培训将围绕三个主题进行学习： （1）对纲要及规程的学习；主动参与各级各类专题讲座。在专题讲座的同时，教研组长深化班级指导各班教学的组织与实施，并就教学中出现的问题进行讨论。 （2）对老师的基本功学习与指导。利用周五业务学习的时间，通过自主学习的模式，值周老师组织学习嬉戏、美工、儿歌、律动等并推举自己认为比较好的书籍与文章、活动方案等，其余老师做好学习笔记。连续实行每周
