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1、做生活的美使者 告别不良的生活习惯教学目标：1、懂得辨别什么是不良习惯及其危害 2、学会自觉反思自己的行为，有毅力改正不良的生活习惯。 3、知道良好的生活习惯能使自己终生受益。教学重点：通过教学，使学生懂得不良生活习惯的危害，知道良好的习惯能使自身终生受益。 教学难点：对不良生活习惯改正的措施。教学过程：一 情景引入：1播放卡通动画歌曲小白兔请客2引导学生思考：为什么鹅大哥和猪小弟受到的待遇不一样？（歌曲中鹅大哥卫生习惯好，全身都很干净，而猪小弟却脏兮兮的，引出好的习惯受到别人欢迎）教师小结：如同鹅大哥一样，在生活中，如果我们有好的生活习惯，那么我们的一举一动，一言一语都是美的，这样会比较受大
2、家的欢迎，我们也就成为生活中一个美的使者。那，在你的身边，有美使者吗？我们一起走进生活，看看他们是不是生活的美使者？二 辨析感悟：他们是生活的美使者吗?1案例一大意（音频出示）：小红喜欢赖床，东西也不收拾，还存在挑食现象。 提问：小红是生活的美使者吗？有哪些不好的习惯？2案例二（角色扮演）大意：要去旅游，小军收拾东西磨磨蹭蹭的，哥哥看着都着急，一直催她。提问：小军是生活的美使者吗？什么习惯不好？3案例三（角色扮演）大意：周末看电视看到十点钟，姐姐让婷婷上床睡觉，婷婷听了姐姐的劝告，去睡觉了。提问：婷婷是生活的美使者吗？为什么？教师提问：在生活中，我们可能还存在什么不良的生活习惯呢？4小组讨论：
3、这些不良习惯有什么坏处？我们该怎么改正这些不良的生活习惯？教师结语：刚刚同学们都列举了很多关于作息、卫生、饮食和礼仪方面的不良习惯，也都提出了很多很多有用的建议，那么在生活中，你自己在作息、卫生、饮食和礼仪方面有没养成良好的习惯呢？你是个生活的美使者吗？我们一起进入生活习惯的自我调查。三、反思提高：你是生活的美使者吗？（出示ppt）.作息 习 惯是不是有时是 早上按时起床 晚上按时睡觉 每天按时上学 每天按时回家 .卫生习惯 是不是有时是 早晚洗脸、刷牙饭前便后洗手自觉折叠被子自觉整理房间常洗头、勤洗澡勤剪指甲、勤理发不随地吐痰不乱扔垃圾不刻画、乱涂、乱画不咬指头和笔头使用专用的毛巾和口杯吃生
4、果，先洗净.饮食习惯 是不是有时是 每天三餐按时吃不吃零食不挑食不偏食吃饭细嚼慢咽不边看电视边吃饭.礼仪习惯 是不是有时是 见到长辈师长问好说话声音大小适中认真倾听别人说话大人说话不随便插嘴客人来，先递茶常用礼貌用语：请、谢谢、您好、没关系不用力敲门、推门不直呼长辈姓名不给别人取外号教师结语：在刚刚这些自我调查，大家如果得到很多个“是”，那就说明你各方面的习惯都很好，如果得到的“是”不是很多，那就要继续加油了。不过可能有些同学会说：老师，我们为什么要养成好的习惯丫？或许从我们下面这个故事，你会有所启发。四、故事园：徐特立的故事1提问：听了刚才的故事，你明白了什么？（板：良好习惯，有利身心。）2 结语：俗话说得好，好的行为可以培养好的习惯，好的习惯可以形成好的性格，好的性格能决定我们的命运。多一个好习惯，就会多一次成功的机会，多一个好习惯，就会多一分成功的信心。良好的习惯并非天生具有的，完全可以通过后天来培养。老师将心理学家威廉詹姆斯的一段话送给大家，希望大家能有所获：播下播下一个行动，你将收获一种习惯，播下一种习惯，你将收获一种性格，播下一种性格，你将收获一种命运。
