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1、学校读书沙龙活动方案一、活动目的读书是教师专业成长的有效途径。教师精神成长,需要丰富的阅 读滋养;教师专业发展,需要经典的教育专著引领。为了全面提升我 校教师队伍整体素质和教育教学技能,根据永嘉县教育局“爱阅读” 活动的要求,开展教师读书系列活动,希望教师在且读且思,且思且 行中汲取他人的经验,不断完善自我,成就自我。1. 丰富教师业余生活,让生命在阅读中更加精彩。营造教师读书 氛围,使每一位教师在阅读中开阔视野,增长知识,丰富内涵,提高 教书育人的能力;2. 通过撰写读书心得,开展读书沙龙活动等,在交流中激发智慧 的火花,切实解决教育教学中的问题,提高教师专业水平,使教师成 为有思想的教育者
2、;3. 搭建金瓯教师交流平台,共同学习,更新观念,丰富教育智慧, 促进教育创新。形成进取、互学的氛围,积极构建学习型教师团队。二、活动时间。10月1日一一12月22日三、活动主题: 阅读,斟满幸福的茶杯解读:1.阅读是斟满幸福的茶杯;2. 阅读,让生命的茶杯斟满幸福;3. 教师阅读,将幸福斟满学生的生命。四、活动流程(一)教师自主阅读。1. 老师在假期和课余时间开展自主阅读。2. 教师阅读后完成一篇原创的读书心得。3. 在活动中推选出参加全校读书沙龙活动的中心发言人12 名,并要求中心发言人做好现场发言的准备。(二)全校交流分享。1. 我声飞扬。现场配乐朗诵经典篇章。可以独诵,也可以合诵。既可
3、以是在沙 龙圈里的中心发言人,也可以是现场的老师。2. 我读书的那些事儿。现场交流读书经历的故事,读书过程中的心得收获,读书与工作、 生活的联系,读书的方法和时间安排,自己对读书这件事儿的个性观 人 E.3. 不动笔墨不读书。现场展示教师不同形式的读书笔记和评选出来的优秀读书心得。 作者现场畅谈自己积累和创作过程中的点点滴滴。4. 书韵流香,你我共赏。现场相互推介好的书目,为老师们提供更大的选择平台。五、活动要求1. 各组活动要认真组织,每个人发言时间不超过5分钟,要谈 自己内心真实的感受和想法。在有限的时间里,高效的,有条理的, 比较轻松的把自己要表达的说清楚。2. 中心发言人要按活动流程和
4、活动中的一些话题,做好充分的 准备。现场交流的时候尽量不照着稿子念,以谈话聊天的形式,轻松 表达。为现场营造一个愉悦、轻松、有激情的分享空间。3. 现场交流过程中,每个环节都有台下老师交流的时间。每位 老师都要按照活动内容做好发言的准备,在活动中积极发言。4. 现场经典篇章朗诵这个环节要活动前做好准备。每组准备 一个篇目的朗诵,时间不超过5分钟。在分组分享活动结束后,各组 要把朗诵的篇目、人员、形式、音乐等信息上报教科室。随后教科室 将组织人员逐一观看审定。5 .各组在分组分享活动结束后,将有读书笔记或摘抄的老师推 荐给教科室。6. 有优秀书目推荐的老师,分组分享活动结束后,将书目上传 给教科室。7. 徐老师负责活动现场的音响设备工作,张老师负责活动现场 的摄影工作。