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1、学校读书沙龙活动方案一、活动目的读书是教师专业成长的有效途径。教师精神成长，需要丰富的阅 读滋养；教师专业发展，需要经典的教育专著引领。为了全面提升我 校教师队伍整体素质和教育教学技能，根据永嘉县教育局“爱阅读” 活动的要求，开展教师读书系列活动，希望教师在且读且思，且思且 行中汲取他人的经验，不断完善自我，成就自我。1. 丰富教师业余生活，让生命在阅读中更加精彩。营造教师读书 氛围，使每一位教师在阅读中开阔视野，增长知识，丰富内涵，提高 教书育人的能力；2. 通过撰写读书心得，开展读书沙龙活动等，在交流中激发智慧 的火花，切实解决教育教学中的问题，提高教师专业水平，使教师成 为有思想的教育者
2、；3. 搭建金瓯教师交流平台，共同学习，更新观念，丰富教育智慧, 促进教育创新。形成进取、互学的氛围，积极构建学习型教师团队。二、活动时间。10月1日一一12月22日三、活动主题： 阅读，斟满幸福的茶杯解读：1.阅读是斟满幸福的茶杯；2. 阅读，让生命的茶杯斟满幸福；3. 教师阅读，将幸福斟满学生的生命。四、活动流程（一）教师自主阅读。1. 老师在假期和课余时间开展自主阅读。2. 教师阅读后完成一篇原创的读书心得。3. 在活动中推选出参加全校读书沙龙活动的中心发言人12 名，并要求中心发言人做好现场发言的准备。（二）全校交流分享。1. 我声飞扬。现场配乐朗诵经典篇章。可以独诵，也可以合诵。既可
3、以是在沙 龙圈里的中心发言人，也可以是现场的老师。2. 我读书的那些事儿。现场交流读书经历的故事，读书过程中的心得收获，读书与工作、 生活的联系，读书的方法和时间安排，自己对读书这件事儿的个性观 人 E.3. 不动笔墨不读书。现场展示教师不同形式的读书笔记和评选出来的优秀读书心得。 作者现场畅谈自己积累和创作过程中的点点滴滴。4. 书韵流香，你我共赏。现场相互推介好的书目，为老师们提供更大的选择平台。五、活动要求1. 各组活动要认真组织，每个人发言时间不超过5分钟，要谈 自己内心真实的感受和想法。在有限的时间里，高效的，有条理的， 比较轻松的把自己要表达的说清楚。2. 中心发言人要按活动流程和
4、活动中的一些话题，做好充分的 准备。现场交流的时候尽量不照着稿子念，以谈话聊天的形式，轻松 表达。为现场营造一个愉悦、轻松、有激情的分享空间。3. 现场交流过程中，每个环节都有台下老师交流的时间。每位 老师都要按照活动内容做好发言的准备，在活动中积极发言。4. 现场经典篇章朗诵这个环节要活动前做好准备。每组准备 一个篇目的朗诵，时间不超过5分钟。在分组分享活动结束后，各组 要把朗诵的篇目、人员、形式、音乐等信息上报教科室。随后教科室 将组织人员逐一观看审定。5 .各组在分组分享活动结束后，将有读书笔记或摘抄的老师推 荐给教科室。6. 有优秀书目推荐的老师，分组分享活动结束后，将书目上传 给教科室。7. 徐老师负责活动现场的音响设备工作，张老师负责活动现场 的摄影工作。
