XX骨干教师带教计划

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1、XX骨干教师带教计划XX骨干教师带教计划怎么写，以下是小编精心整理的相关内容，希望对大家有所帮助 !XX 骨干教师带教计划1、通过带教帮助青年教师迅速掌握小学语文课程标准，熟悉小学语文教学内容及知识体系。2、共同研究学习新的教学理论，建立新的教育理念， 讨论最佳的教学方法和手段。3、通过共同备课、听课、评课等活动使青年教师尽快 掌握各单元的教学目标、教学重点和难点。二、具体计划(1) 以自身良好的师德和教风带动和影响青年教师，使 之政治上积极要求上进，专业上积极开拓创新。(2) 帮助和指导青年教师制定教学计划、备课、上课、 批阅作业、命题、质量分析等。(3) 经常听青年教师的课，并接受青年教师

2、听课。(4) 指导青年教师合理安排工作计划，有序地开展教育 教学和教科研活动，指导她在教育教学教科研上取得成果。三、具体措施1、每月共同备课一次。备课内容为研究教学理论，确 立教学思想、分析教材内容、教材的重点和难点，共同寻找 素质教育的切入口。2、 每月师徒间互相上研讨课不少于2 节(师徒各 1节)， 并共同研讨得失，做到教学相长。3、每月审阅被带教教师备课教案 12 篇，给予悉心 指导。4、每月查阅被带教教师布置、批改的作业，提出改进 意见。5、每学期听被带教教师课 34节，听课时做好听课笔 记，课后进行分析点评。6、指导她写教学论文或教学心得体会。XX 骨干教师带教计划一、指导思想以教育

3、科学理论为指导，以新课改精神为指针，结合我 校教育改革发展的需求，全心全意为年轻教师服务，把自己 多年结累的教育教学经验和科研方法无私地奉献给被带教 教师，使被带教教师在带教实施中不断修正自己， 完善自己， 不断提高教师综合素质，特制订本骨干教师带教工作计划。二、带教对象： XXX三、带教目标1、通过师徒结对带教活动提高对方师德素养。2、通过师徒结对带教活动提高对方理论水平。3、通过师徒结对带教活动提高对方教学水平。4、通过师徒结对带教活动提高对方科研能力。四、带教原则坚持按教学、 研究相结合的原则， 突出科学性、 针对性、 实效性和示范性。遵循优秀教师成长规律，强化实践环节指 导，重点培养“

4、科研型”教师。五、具体措施1、认真上好示范课。 认真备好课， 科学设定教学目标、 教学流程， 合理设计教学活动的方法， 讲究教学策略的运用， 有关的问题及时与徒弟沟通、交流，从而更好帮助其提高课 堂教学能力。2、负责对待汇报课。要求对方课前认真准备好教学方 案与教具，课后及时和师傅沟通，对于师傅指出的问题要及 时改正，主动反思自己的教学活动并对学生的学习状况做出 及时准确的评价，对自身的教育教学行为做出改进，找出改 进教学效果的方法和提高教学技能的对策。3、积极传授教学经验。每节课堂上都会发生不同的事 情，不同的问题。如何有效地处理，如何将错误转为正确， 如何引导学生有效地解决问题，对于许多教

5、师来说，缺乏这 方面的专业能力，有些时候即使知道方法但也不能巧妙运用 语言或是用行动来解决。这些方面就需要用心传授有效的教 育策略。通过结对，使其具有较高的教学业务水平和说课、 评课能力以及课堂教学设计能力，逐步形成个性特征，在教 学改革中发挥带头作用。在其不断的领悟、实践中，培养有 效的教育能力，提高其教育教学能力。4、主动传授科研经验。 掌握中学教育、 教学研究方法， 提高带教对象主持或独立开展教育教学科研的能力，撰写论文能在地市级以上刊物发表或获奖。5、有效帮助提高师德素养。专业水平的不断发展需要 自己不断地实践努力，需要理论结合实践。但作为教师，拥 有教师素养的重要条件是师德。作为一名教育工作者，面对 的是个性鲜明的学生，他们更需要老师的关心与呵护。要用 心传授多年来的工作心得，做到有细心、耐心、爱心、责任 心。帮助其树立正确的教育观、学生观 ; 具有创新精神和教 改意识，并形成先进的教育思想。6、按时完成规定要求。每学年听被带教老师4 节课以上，且有评课指导 ; 被带教老师每学年需听带教老师6 节课以上，且有听课记录。受指导者课堂教学行为改变显著，成 长较快。