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1、 期中考试数学试卷分析_工作总结_反思报告 期中考试数学试卷分析_工作总结_反思报告 期中考试数学试卷分析工作总结反思报告 （201*-201*学年度第一学期）曹继军 一、试卷分析： 1、试卷在总体上表达了新课程标准的评价理念，重视了对学生学习数学学问与技能的结果和过程的评价，也关注了对学生在数学思索力量、计算力量和解决问题力量等方面进展状况的评价。突出了数学思想方法的理解与应用；注意了数学与现实的练系；关注了对猎取数学信息力量以及“用数学、做数学”的意识的考察；特殊是重视计算结果的精确为我们以后的教学起了较好的导向作用。 2、重视双基，突出重点学问考察 试卷考察双基意图明显，所占分值较大。试
2、题对根底学问的考察既留意全面性，又突出重点。 3、重视与实际生活相联系，考察数学应用力量 试题贴近学生的实际生活，表达了数学与生活的联系。考察学生从实际问题中抽象数学模型的力量，培育用数学、做数学的意识。 4、重视数学思想方法的考察 初中数学中常见的整体思想、分类争论、探究开放等数学思想方法在试卷中得到充分表达。 5得分状况简析： 从得分状况看，高分数段和较高分数段的学生约占三分之一，比拟正常，中间状态的成绩所占比例太少，低分段的人所占比例太大。 二、近期工作总结与反思及今后措施 1、取得好的成绩是提高我校知名度和信誉度的主要途径，同时，也是检验我们教学效果的重要标尺。2、帮忙学生熟悉学习的重
3、要性，在现在的年龄段就是学习，为以后的人生道路打好根底。引导学生从自己的切身利益动身，正确给自己定位，树立近期目标和长远目标。确立切实的学习目标，让每个学生学习有方向，有盼头，激发学生的学习兴趣，挖掘学生的学习潜力，调动学生的学习动力。 3、认清爽课程标准的评价理念，把握数学学科的学问体系在初中阶段的详细内容，进一步作好课堂教学与课外辅导。 4、立足课本，加强根底学问的稳固，让学生在理解的根底上把握概念的本质，并能敏捷运用。对根底较差的学生，急躁指导他们将学问内容落实到位，让他每节课都有一点收获。重视对根底学问的精讲多练，让学生在动手的过程中稳固学问，提高力量。 5、加强根本方法的训练，在教学
4、过程中要不断引导学生归纳一些常见的题型的一般解题方法，以便让学生在以后的学习过程中能够触类旁通。 6、加强数学思想方法的渗透，提高学生的数学素养及综合解决问题的力量。7、强化过程意识，留意数学概念、公式、法则的提出过程，重视学问的形成、进展过程，解题思路的探究过程，解题方法和规律的概括过程，让学生绽开思维，弄清晰其背景和来源，真正理解所学学问，学习分析、解决问题的方法。 8、加强对非智力因素的培育，提高学生仔细审题、标准解题的习惯。如审题时可划出关键字句，在图中做标记等。 9、重视对试题、教材的讨论，多分析中考试卷的命题方向，常见题型进展针对性训练对学生进展一些解题技巧方面的指导 201*年1
5、1月 扩展阅读：期中考试数学试卷分析 工作总结 反思报告 期中考试数学试卷分析工作总结反思报告 （201*-201*学年度第一学期）张顺国 一、试卷分析： （一）命题：任课教师命题，年级统一考试。 （二）考试内容：北师版数学九年级上册第一至第四章。（三）试题分析 1、试卷在总体上表达了新课程标准的评价理念，重视了对学生学习数学学问与技能的结果和过程的评价，也关注了对学生在数学思索力量、计算力量和解决问题力量等方面进展状况的评价。突出了数学思想方法的理解与应用；注意了数学与现实的练系；关注了对猎取数学信息力量以及“用数学、做数学”的意识的考察；特殊是重视几何推理书写及计算结果的精确为我们以后的教
6、学起了较好的导向作用。 2、重视双基，突出重点学问考察 试卷考察双基意图明显，所占分值较大。试题对根底学问的考察既留意全面性，又突出重点。在试卷中，对一元二次方程和平行四边行等主干学问进展了侧重考察。 3、重视与实际生活相联系，考察数学应用力量 试题贴近学生的实际生活，表达了数学与生活的联系。在考察中引导学生经受解决实际问题的过程，体验运用数学学问解决实际问题的情感，考察学生从实际问题中抽象数学模型的力量，培育用数学、做数学的意识。 4、重视数学思想方法的考察 初中数学中常见的整体思想、分类争论、探究开放等数学思想方法在试卷中得到充分表达。 5得分状况简析： 从得分状况看，高分数段和较高分数段
7、的学生约占三分之一，比拟正常，中间状态的成绩所占比例太少，低分段的人所占比例太大。从初一到现在，始终这样，令人担忧。 二、近期工作总结与反思及今后措施 1、客观的熟悉一年一度的毕业会考与升学考试对我们学校的影响。取得好的成绩是提高我校知名度和信誉度的主要途径，同时，也是检验我们教学效果的重要标尺。 2、帮忙学生熟悉学习的重要性，在现在的年龄段就是学习，为以后的人生道路打好根底。引导学生从自己的切身利益动身，正确给自己定位，树立近期目标和长远目标。确立切实的学习目标，让每个学生学习有方向，有盼头，激发学生的学习兴趣，挖掘学生的学习潜力，调动学生的学习动力。 3、认清爽课程标准的评价理念，把握数学
8、学科的学问体系在初中阶段的详细内容，进一步作好课堂教学与课外辅导。 4、立足课本，加强根底学问的稳固，让学生在理解的根底上把握概念的本质，并能敏捷运用。对根底较差的学生，急躁指导他们将学问内容落实到位，让他每节课都有一点收获。重视对根底学问的精讲多练，让学生在动手的过程中稳固学问，提高力量。 5、加强根本方法的训练，在教学过程中要不断引导学生归纳一些常见的题型的一般解题方法，以便让学生在以后的学习过程中能够触类旁通。 6、加强数学思想方法的渗透，提高学生的数学素养及综合解决问题的力量。 7、强化过程意识，留意数学概念、公式、定理，法则的提出过程，重视学问的形成、进展过程，解题思路的探究过程，解题方法和规律的概括过程，让学生绽开思维，弄清晰其背景和来源，真正理解所学学问，学习分析、解决问题的方法。 8、加强对非智力因素的培育，提高学生仔细审题、标准解题的习惯。如审题时可划出关键字句，在图中做标记等。 9、重视对试题、教材的讨论，多分析中考试卷的命题方向，常见题型进展针对性训练对学生进展一些解题技巧方面的指导 友情提示：本文中关于期中考试数学试卷分析_工作总结_反思报告给出的范例仅供您参考拓展思维使用，期中考试数学试卷分析_工作总结_反思报告：该篇文章建议您自主创作。
