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1、中班美术教案及教学反思洗刷刷中班美术教案及教学反思洗刷刷活动目标：1、尝试用蔬果颜料进行刷画、想象，并添画或完整的物体形象，体验创作的乐趣。2、愿意向同伴介绍自己的想法，乐意与人交流。3、培养幼儿的观察、操作、表达能力，提高幼儿的审美情趣及创新意识。4、引导幼儿能用辅助材料丰富作品，培养他们大胆创新能力。5、培养幼儿的技巧和艺术气质。活动准备：牙刷、图画模板、白纸、提前布置厨房环境、果汁活动过程：一、锅碗瓢盆洗刷刷1、导入教师带领小朋友进入教师：小朋友，我们今天来到了哪里呢?(大屏幕出现厨房的图片)幼：厨房师：那我们一起到厨房来洗刷刷吧!教师和幼儿一起跳洗刷刷的舞蹈(跳舞时提醒幼儿散开，找个空
2、地方，不碰撞)2、舞蹈结束，教师请小朋友到前面椅子上师：原来厨房里有那么多的锅碗瓢盆需要我们洗，有些什么东西?(大屏幕出照片示)幼：碗，杯子，筷子。师：哇，原来有这么多东西要洗呢，那平时妈妈和奶奶洗碗的时候会用到什么啊?(.教案来自:教.案网)你见过的洗洁精是什么样子的呢?(透明的，没有颜色的)师(出示各种蔬果洗洁精)：今天缪老师带来了很特别的洗洁精，看看是什么颜色的呢?这红色的洗洁精，可能是什么材料做出来的呢?(可让幼儿闻一闻)黄色的是用什么材料做出来的呢?绿色的呢?总结：原来不单是颜料和蜡笔有颜色，我们平时生活中也有许许多多的颜色。3、教师示范作画师：今天，我们的这些锅碗瓢盆就要用这些彩色
3、洗洁精来洗一洗，洗出来会是什么样子的呢?我们先来看看，缪老师今天洗的是什么东西啊?(碗或勺子筷子)那我们要用什么来洗呢?(小牙刷)(师示范，念儿歌：小牙刷，手中拿，盆中转一转，纸上刷一刷，左刷刷，右刷刷，上刷刷，下刷刷，我们接下来用什么颜色来刷呢?第三遍与幼儿一起刷，提醒幼儿把锅碗瓢盆都刷干净)刷好的锅碗瓢盆会是什么样子的呢?我们来看一看，刷好的XX我们把它放在桌子上晾干，小朋友，你想来刷一刷吗?你刷的时候要注意一定要把这些锅碗瓢盆都刷上洗洁精，要小心刷到衣服上，什么颜色的牙刷呀要放到什么颜色的盆子里，刷好了之后，把上面的白纸拿掉，下面的白纸呢，放在桌子上晾干，刷好了以后，请小朋友坐到前面来，
4、看，那边还有很多的锅碗瓢盆都是脏的，小朋友可以帮忙把它们刷干净吗?那你可以选你喜欢的一样厨房用具来帮它洗一洗，刷一刷，轻轻的走到下面去把他们刷干净吧!4、幼儿作画，教师指导教师指导幼儿作画，对不会拿刷子的幼儿做特别指导二、锅碗瓢盆变一变1、集中幼儿，提问：小朋友们的锅碗瓢盆啊都已经刷干净了，现在让它们晾晾干，那先来看看缪老师的，看看这些勺子像什么呢?他可以变成什么?哪里像XX，哪里像XX?那如果添上XX是不是会更像呢?还像什么?(幼儿看不出)那我们转过来，再看看呢?(教师把幼儿说的用图画记录下来，示范两到三个)小朋友想不想把你的锅碗瓢盆来变一变呢?小朋友等一会拿到你的画，把你的画先怎么样?(看
5、一看)看一看它像什么，最后，跟老师一样，用添画的方法让你的化变得更漂亮。2、幼儿作画，教师指导指导幼儿将刷出来的图形进行想象，变出事物，变好后3、评价活动师：画好的小朋友快把你的画给客人老师和别的小朋友看看吧，你也可以去看看别的小朋友的画，去跟别人说一说你变的是什么?幼个别到前面介绍自己变出来的东西师：接下来我们拿着画跟教室里的小朋友去讲一讲吧!活动反思：今天在活动中我发现小朋友操作的积极性比较高，但是我在引导这一块做的并不够，应该让幼儿四个方向充分想象思考，让他们多说一些，多想一些，然后选1-2个添画一下，在过程中我也可以用引导语哪里添画上什么，会更像什么来充分引导幼儿，效果会更好。最后讲评环节我只是带领小朋友看一看他们变得是什么，缺少一个讲评小结。中班美术教案及教学反思洗刷刷1
