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1、教课计划格式_工作计划_模板教课计划格式_工作计划_模板教课计划格式教课计划是依据国家教育目标、目的和不一样种类学校的培养目标，由学校教课主管部门一致拟订的教课工作的培养目标、教课时间，及内容和实行措施等的指导性文件。教课计划依照不一样的标准，有不一样的分类：从学校种类来看，能够分为小学教课计划、中学教课计划等；从培养对象来看，可分为学历教课计划和专题培训计划等。1、教课计划应严格依照教课纲领和教科书的要求，是学校教课工作的行动指南。2、拟订教课计划，应贯彻理论与实践相联系的原则，德智体全面发展的原则，顺序渐进的原则，科学合理的原则。3、教课计划一般采纳文字表达与表格填补相联合的方法，依据实质
2、状况和课程要求，可作合适的技术性的调1、教课计划决定着学校的教育方向和内容，它依据教育规律对学校的教课活动，课外活动等做出纲要掣领的全面的安排。2、从教课计划中，能够认识到该学校全学年或学期的教课内容以及学校的详细要求，能够说是学校教课的“晴雨表”。教课计划由标题和正文构成。1、标题由学科、学制和文种构成，或由学科和文种构成。2、正文一般包含培养目标、学科科目、课程安排、学年和学时区分，教课实行要求等方面。培养目标：依据国家教育目标和学校性质，提出学生应达到的目标。学科科目：依照培养目标的要求，确立学科课程设置。如我国高等教育是为经济和社会发展培养各种高级人材，据此其学科设置有公共学科，基础学
3、科和专业学科三部分内容。课程安排：依据学制年限，各门课程的相互联系确立课程安排的先后次序，依照顺序渐进的原则，做到相对完好性，前后连接，进而达到理想的教课成效。学年学时区分：依照各种学校的学生的学习年限，确立学年计划的编制和教课学时。最重要的是确立各门课程教课周学时和总课时，以合理分派时间，实现培养目标，同时还应试虑到学生的接受能力和身心发展特点，保证其科学合理性。教课实行要求：要综合考虑学校硬件设备、师资力量和学生实质状况，防止要求与实质的过大分别，以便最大限度的表现出教课计划的指导性作用。教课计划范文（一）本学期我主要担当了学前（1）班的拼音、数学、写字、图画、手工的教课。我力求上好每堂课
4、，在课前仔细研究教材，正确掌握重难点，注意增强难点重申重点，教课中严格依照幼儿的认知规律，年龄特点，联合幼儿的生活经验，有目的、有计划、有组织地睁开，其实不停归纳总结，提升教课水平。下边将主要的学科做简单的教课计划：一、拼音教课计划（一）、本学期拼音的教课重点学会复韵母、整体认读音节能读准音，认清形，正确书写，会读它们的四声。学习声母与复韵母构成的音节，能正确拼读音节，正确书写音节。（二）、措施与方法1.汉语拼音的教课，从实质出发，采纳直观教课，如：图片、卡片。2.可借助多媒体教课的辅助手段，激发幼儿的学习兴趣，扎扎实实地把拼音基础打牢。/3.重视读写训练，有效地提升幼儿的读写拼音字母的能力。
5、4. 注教课评论，要擅长鼓舞学生，多夸奖。5.联合幼儿的特点，启示引诱，培养优秀的学习习惯。6.关注家庭作业，拼音作业部署要适当，也要多部署一些口头拼读作业，教育教课方面，仔细写好教课计划，提前备好课，备课时仔细研究教材，学习好纲领，力求吃透教材，找准重点、难点。相互听课，仔细听取同事的建议，改良教课方式。每日实时写教课反省、总结经验教训。在教与学的过程中，以激发幼儿的兴趣为主，以抓好拼读为重点，掌握必定的拼读方法，正确使用“情境图”、“语境歌”。充分运用表音表形图。合理浸透教材的人文性。让孩子经过（1）编小故事；（2）采纳歌谣；()（3）编顺口溜、编儿歌的方式帮组记。讲堂中努力创立一个个生动
6、开朗、合适幼儿心理特点的教课环境，引起幼儿对学习的兴趣，以各种方式吸引幼儿使他们从中遇到感染和教育，同时达成身体上、智力上、品道德为与感情上、美感上等方面的教育，我着重“快乐教课”“寓教于乐”让幼儿一直保持在快乐求知欲念高的气氛中学习。二、数学教课计划（一）、教课目的要求幼儿在老师的指引下，能联合生活中的实质经验，区分和理解一些事物的有关系系，通过自己的操作并理解、剖析和归纳出数的意义及数字的相互关系，并能正确的进行20之内加减运算。（二）、数学教课的重难点1、能对四周的事物有必定的空间想象能力。2、对生活中的物体能有一个基本的认识能力，如认识钟表、学习平分、学习分类等。3、能理解数字的意义并
7、能正确的进行20之内加减运算。4、认识钱币及钱币的简单计算。5、数的连加、连减及加减混淆算式。（三）、教课措施教课活动与幼儿的平常生活密切联合起来，并经过游戏的方法培养和保护幼儿对数学学习的兴趣，创立和供给必定的条件帮助幼儿合理地运用掌握的数学知识，将其转变为认识事物的能力。教课中组织创建各样情形，以风趣的故事和游戏睁开，并配合详细形象的教具引导幼儿多方向、多角度、多方法地发现问题、解决问题，充散发挥幼儿学习的主体作用。三、写字教课计划1、写字方面，娴熟掌握基本的汉字笔划名称及书写，增强认识汉字的深度，要求能在田字格中依照笔顺规则正确地书写，并能给生字组词、口头说话。讲堂中，规范的板书，详尽的
8、解说，教给幼儿正确的书写方法，严格要求幼儿在四线格或田字格中正确规范的书写，娴熟掌握每一个生字的每一笔划所在田字格的地点。2、培养优秀的学习习惯，让幼儿掌握正确的读写姿势和爱惜学惯用品，要修业生重视用眼卫生，养成优秀习惯，促使身心健康发展。要把培养正确的写字姿势作为重点，严格训练，做到一致要求，规范练习，写字课上严格练，其余课上坚持练，家长辅助配合练，检查评选促使练，锲而不舍长久练习。3、领会汉字的优美。指引幼儿看范字、描红，感知感悟。再将写字的作业相互传阅、沟通、精选优美的作业粘贴于评选栏，让幼儿有一种成功感，这类成功感又会变为一种动力，进而激发他们此后主动、自觉地察看字形、练习写字。本学期
9、，我在把幼儿入学准备工作做为本学期的工作重点的同时，不停增强幼儿阅读、书写的训练，以及幼儿优秀行为道德的训练。将学前的准备工作和各学科教课有机联合起来，为幼儿进入小学打好基础。教课计划范文（二）一、指导思想依照普教工作计划，以党的十八大精神为指导，以课程改革为主线，以讲堂教课为重点，以新的教课方式和学法指导为打破口，深入基础教育课程改革，深入睁开校本研修活动，规范教课惯例管理，建立全面的教课质量观，推动学校教课工作的整体进步。二、工作重点1、确实贯彻科学的教课惯例管理，优化教课过程和教课行为。2、加速课程改革步伐。以新理念指导讲堂教课，促使讲堂教课的改革和创新，确实提高讲堂教课质量。3、优化校
10、本研修体制。以课题研究为打破口，以网络支撑为手段，以提升教师专业化发展水平为重点，使校本研修拥有主题性、目的性、系统性、持恒性、常态性。4、启动“热爱经典，书香满园”系列活动。“创立念书气氛，打造书香校园”作为校园文化建设的一个特点项目，表现学校的特点建设。三、工作措施（一）以求真求实的态度，增强对课程实行过程的有效管理，落实科学的教课惯例。依据市初中小学教课管理工作建议要求，进一步增强教课惯例管理，进一步规范教师的教课行为，严格履行教师讲堂惯例。1、备课：比较课程标准，拟订学科教课进度计划；增强集体备课，三维目标、重难点重点一致，过程表现自己的思虑，禁止相互剽窃教课设计。模式备课，课节安排语
11、文包括作文、写字，在课型一栏中注明写字1.2等，习作指导、习作讲评等。备详案，各个环节要详细、详确，拥有可操作性（他人拿你的教课设计能上课），青年教师（35周岁）进行二次备课（在旁边加标注）。本学期教育处将加大抽查检查的力度。2、上课：教课目的明确；知识教授正确；方法科学有效；教课行为规范；课后反省及时。除了语数英外，其余学科一定像模像样上课，经过上学期的察看有所改良，但仍旧存在问题，比方开会就自己知道，这学期禁止根绝，这学期将作为教课惯例重点检查。3、作业批阅：精心设计作业；作业量合适，特别是作业部署这一环节，重申精挑细选，流什么作业，教师一定研做一遍，特别是自主学习教师更要做到成竹在胸，工
12、作前置，发现问题实时解决，严格控制作业量，切忌出现部署作业从几到几页现象，留完作业一定得批阅，决不一样意学生批阅（对于作业批阅在下边详细讲），；批阅反应实时（重申的是：一般作业（除作文外）的批阅反应不超出2天，单元试卷批阅反应不超出3天，作文批阅反应不超出1周。作业一定全批全改，批阅作业根绝形式主义，禁止只批不改，更不得让学生取代批阅，对学习困难的学生的作业一定有重点地进行面批面改。）；指导学生“独立、准时、整齐、规范”地达成作业；学生的字此刻是我们急迫需要解决的，作业本、考试卷笔迹潦草，要依照作业要求采纳等第、简要考语等多种形式对学生的作业赐予评定。语文作业本包含生字本、写字本、自主学习、日
13、志本（每周起码一篇）、三六年级作文本，数学自主学习、一二年级数学书，三到六年级数学作业1.2号本，批阅要实时、规范（打“”有时间等级），有批有改，连续倡导教师写激励性的考语，低年级平常盖花、你真棒、大拇哥等小卡印。学校继续举行作业展评，平常抽检的重点看考语，即看数目又看质量。4、指导：指导的主要任务包含：指导学生自学，解答学生作业中的疑难问题，帮助学生进一步理解、消化讲堂教课内容，为旷课的学生补课等。指导要坚持以下原则：着重差别，分类指导；以个别指导、分别指导为主；讲究时效。利用全部能够利用的时间抓好中差生的指导。晨读时间再次明确一下（7：00-7：10英语；7：10-7：30隔天语数）晨读晨
14、读尽量让学生读，书声朗朗，特别是语文英语。5、考试：普教计划要求，成立教课质量监控系统，前面提升教课质量。学习使用大连市小学生学习质量评论标准，对教师睁开拟订“双向详目表”培训，教师对学科知识进行系统梳理，对知识点进行分层归纳，掌握学科整体性和系统性设计配套练习题。同时第一次对六年级毕业生全科及格率提出量化要求，达到85%以上。6、实验教课：学生疏组实验和演示实验达成率要达到100%，教师和学生的实验记录一定填写，保留备查。（二）课改的主阵地在讲堂教课，深入教课改革，建立自主、合作、研究的学习方式，建立正确的教育质量观，最后的目的、根本、落脚点就是全面提升教育教课质量。为此我们将连续睁开“新理念、新课程、新讲堂”系列活动九，环绕这一系列活动睁开各样形式的教研活动：1、亮点展现课：三月我们将在上学期看课的基础上，发现典型，为他们搭建平台，推出我校中青年教师的亮点展现课。他们的课能够不很成熟，能够有弊端，但有自己独到的教课风格，有能够借鉴、学习的地方，有较大的进步，学校就努力创建各样时机为中青年教师的成长铺路搭桥。语文焦长英、王田田、石丽娜；数学宋丹、单颖；英语范慧敏、王丽红。2、校际联动课：我校与手拉手对口学校，睁开此项活动相互
