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1、吴忠上桥回小 马利勇课题练习课（一）计划课时9课时教学内容分析练习十一中一些习题，课本第5152页练习十一37题 第3、4题是用所有乘法口诀求商的基本练习第5题是用乘法口诀求积、求商的变式练习。第6题是一道综合练习。第7、9、11题是直接用除法的含义来解决简单的实际问题的练习。教学目标、1、进一步巩固利用7、8、9的乘法口诀求商。2、能较熟练在进行除法的求商。3、进一步发展学生解决问题的能力。教学重难点重点：熟练应用乘法口诀求商。难点：发展学生解决问题的能力。教具学具准备主题图、实物投影教学环节教学内容与教师活动学生活动设计意图第二课时（练习）一、谈话引入上节课我们学习了利用7、8、9的口诀求
2、商，今天老师带小朋友到童话世界去玩一玩，不过还要请小朋友利用我们的本领解决几个数学问题，好吗？趣味引入，吸引学生的学习兴趣。二、展开学习1、用童话故事出示第51页第3题小鸟回家主题图2、完成第4题吹泡泡（1）学生独立计算（2）连线（3）汇报每一题计算时所使用到的口诀。（1）小八戒吹出了这么多的泡泡太美丽了，你会用口诀把这些泡泡上的题目算出来吗？（2）学生独立计算（3）小组交流如何计算。让学生在游戏中学会知识，减轻计算的枯燥性。三、拓展应用1、 引导学生完成第5题（1）出示题目4（ ）=36 6（ ）=42 63 （ ）=7 32 （ ）=8 48（ ）=6 9（ ）=54 2、综合应用完成练习十二第6题357 426 77 728 366 （ ）（ ）（ ）（ ）（ ）3、解决问题 完成练习十二第7题 出示主题图1、 学生完成第5题认真读题感受方程思想。填空并说说思路(1)独立计算求出商或积。（2）比较后再填空。学生自己找信息解决问题并说说解决办法请学生说说还可以提出什么问题，共同讨论解决。尽可能让每位学生都有思考的机会，同时积极开发学生的思路。四、课堂总结通过今天的学习我们又能解决哪些问题了。作业设计根据7 8 9口诀求商写出除法算式板书设计用7 8 9口诀求商的练习
